高校圖書館也要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育

摘要：高校開展素質(zhì)教育勢(shì)在必行，高校圖書館配合學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育責(zé)無旁貸。高校圖書館具有服務(wù)和教育的兩種職能，二者是辯證的。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)能起到潛移默化的教育作用，高校圖書館要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；信息素質(zhì)教育；文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)

社會(huì)呼喚高素質(zhì)人才，高校開展素質(zhì)教育勢(shì)在必行，高校圖書館立足本校實(shí)際配合學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育責(zé)無旁貸。高校圖書館具有服務(wù)和教育的兩種職能，二者是辯證的，教育職能寓于服務(wù)職能之中，服務(wù)職能體現(xiàn)教育職能。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)能起到潛移默化的教育作用，高校圖書館要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

一、信息素質(zhì)教育的內(nèi)容

信息素質(zhì)教育是培養(yǎng)大學(xué)生在學(xué)習(xí)中利用信息的意識(shí)和能力所進(jìn)行的一系列教育活動(dòng)，其內(nèi)容主要是信息意識(shí)教育、信息道德與信息法規(guī)教育、信息能力教育等。其中，信息意識(shí)教育主要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)信息的敏感度或捕捉、分析、判斷、吸收信息的自覺程度；信息道德和信息法規(guī)教育要求人們防止信息垃圾與信息污染，不借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人身攻擊，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)等；信息能力教育由信息認(rèn)知能力、信息獲取能力、信息處理能力和信息利用能力等組成?，F(xiàn)代信息社會(huì)，信息素質(zhì)已經(jīng)成為人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)生存、學(xué)習(xí)、發(fā)展的重要能力與基本素質(zhì)。

二、高校圖書館開展信息素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì)

文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)。高校圖書館一般都具有豐富的文獻(xiàn)資源，除系統(tǒng)豐富的紙質(zhì)文獻(xiàn)外，還有大量的電子文獻(xiàn)、機(jī)讀文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)信息資源。特別是各館收藏的信息管理、計(jì)算機(jī)書籍，更是高校圖書館開展信息素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)術(shù)環(huán)境優(yōu)勢(shì)。高校一般都有著良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，高校學(xué)生在求知?dú)夥諠夂竦沫h(huán)境里看到教學(xué)科研人員鉆研業(yè)務(wù)并取得成績(jī)時(shí)，無形中就會(huì)受到感染，從而增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

信息人員優(yōu)勢(shì)。圖書館館員以信息活動(dòng)為主業(yè)，在各個(gè)信息加工部門有眾多專門人才，這些專門人才在實(shí)踐中積累了許多有效的信息查找方法，在培養(yǎng)學(xué)生信息獲取能力方面有著先天的人才優(yōu)勢(shì)。

信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)。高校圖書館一般都實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，擁有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和手段，不僅可以為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，而且其傳統(tǒng)與現(xiàn)代檢索技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，也是其他部門不能取代的。

三、高校圖書館開展信息素質(zhì)教育的措施

新生入館教育。剛進(jìn)入大學(xué)的新生大多對(duì)圖書館有一種新鮮感，但對(duì)圖書館的館藏結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)、工作流程、管理方法缺乏了解。因此，圖書館工作人員就應(yīng)對(duì)新生進(jìn)行入館教育，培養(yǎng)他們利用文獻(xiàn)信息的意識(shí)。另外，還應(yīng)對(duì)新生進(jìn)行圖書館學(xué)基本知識(shí)教育，教給他們最基本的信息獲取方法。

文獻(xiàn)檢索課教育。文獻(xiàn)檢索課是大學(xué)生學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索理論、培養(yǎng)信息意識(shí)、掌握文獻(xiàn)檢索基本技能和方法的主要渠道。大學(xué)生在進(jìn)行了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)后，基本上都對(duì)圖書館有了初步的認(rèn)識(shí)，這時(shí)圖書館就應(yīng)開設(shè)文獻(xiàn)檢索課，以培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力。

加強(qiáng)對(duì)信息素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識(shí)。圖書館要通過舉辦活動(dòng)向大學(xué)生開展宣傳教育，讓他們明白，只有具有高度的信息覺悟、強(qiáng)烈的信息意識(shí)，并掌握了正確的信息獲取方法，才能在今后的工作和學(xué)習(xí)中適應(yīng)未來信息社會(huì)的發(fā)展。

營(yíng)造良好的信息環(huán)境。信息環(huán)境包括文獻(xiàn)環(huán)境和服務(wù)環(huán)境。為了營(yíng)造良好的信息環(huán)境，圖書館一方面可以增加館藏電子文獻(xiàn)，建立電子閱覽室，向?qū)W生提供計(jì)算機(jī)檢索和多媒體閱覽服務(wù)；另一方面可以建立圖書館藏書書目數(shù)據(jù)庫，提高圖書館的計(jì)算機(jī)管理水平，從而對(duì)大學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。

提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。首先必須實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的參考咨詢業(yè)務(wù)向現(xiàn)代化咨詢服務(wù)的轉(zhuǎn)變；其次可以開辟電子閱覽室，讓大學(xué)生通過光盤或網(wǎng)絡(luò)了解最新的知識(shí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

為信息素質(zhì)教育提供資源保障。近幾年來，圖書價(jià)格暴漲，高校圖書館購(gòu)書經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于書價(jià)漲幅。在這種情況下，為確保教學(xué)科研正常進(jìn)行，圖書館應(yīng)轉(zhuǎn)變“大而全”的藏書觀念，走“特而?！钡牟貢?。為配合高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育，圖書館要適當(dāng)增加與信息素質(zhì)教育相關(guān)的文獻(xiàn)資源，為信息素質(zhì)教育提供基本的物質(zhì)保障。

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責(zé)編：一 木