天時·地利·人和·景明

天時：開辟思想政治教育新載體

作為培養社會主義事業建設者和接班人的高校，加強和改進大學生思想政治教育是其面對的重要課題。信陽師范學院一貫重視大學生思想政治教育工作，并在工作中逐步探索出了思想政治教育的有效途徑，打造了在全國高校都享有盛譽的由“一校”（青年共產主義理論學校）、“一班”（學生干部培訓班）、“一團”（德育講師團）、“一刊”（《思想政治教育材料選編》）、“一庫”（思想政治教育音像資料庫）構成的德育“五個一”工程。據信陽師院學生處副處長周哲介紹，為了適應新形勢、新情況，特別是網絡時代的到來，學院決定創新德育形式，創辦思想政治教育網站，開辟思想政治教育新載體。在學院的大力支持下，網站于2003年年底開通試運行，并在正式運行后定名為景明網，隸屬于校學生處。

“天時、地利、人和、景明”，這句在景明網首頁以Ｆｌａｓｈ形式不斷滾動的宣傳語，想必是信陽師院大部分師生都非常熟悉的。景明網自開通以來，網站的訪問量超過60萬、瀏覽次數也已在200余萬。作為校內的第二大網站，景明網在創辦階段就確立了自己的方向，把網站定位為大學生思想政治教育網站，同時又是提供信息、服務的綜合性網站。

基于網絡功能的強大，景明網不僅取代了思想政治教育音像資料庫，使德育“五個一”工程中的“一庫”延伸為“一網”，還為德育“五個一”工程中的“一校”“一班”“一刊”“一團”開辟了網上空間，實現了德育“五個一”工程的信息化，更加貼近學生的需要，也有力地落實了中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中要求思想政治教育進網絡的精神，成為思想政治教育的新載體。另外，景明網還適時推出了一系列的專題網站，如迎新生專題、教師節專題、軍訓專題、社會實踐專題等，并成功舉辦了首屆“景明杯”校園景觀文學大賽，進一步擴大了網站的影響，贏得了社會聲譽。2004年在中國教育在線“十佳高校社團網站評選活動”中，景明網榮獲“十佳高校社團網站”。

地利：就地取“才”為鍛“才”

在網站的建設中，景明網不僅注重通過網絡對大學生進行思想政治教育，同時還非常注意網絡其他功能的發揮。景明網不僅有思想政治教育專題網站，還有專門報道學生活動的新聞頻道、為畢業生提供就業信息的就業專網以及學習頻道、校園生活頻道等，為學生提供各種各樣的信息和服務。在這樣的氛圍中，景明網逐漸成為學生交流學習的一個重要平臺，學生們從景明網獲取了大量的有價值信息，開闊了視野，提高了能力。

為了使網站更加貼近學生，景明網在創辦之初就注意廣泛吸收學生參與網站建設，使學生在參與過程中進一步提高綜合素質。因此，網站創辦以來，培養了一批優秀學生。其中，尤其值得一提的是宋朋斌和張冬冬。

宋朋斌，2002級生物技術專業學生。加入景明網后，他努力學習，提高自我，將興趣發展成特長，不斷擴展網站功能、優化網站結構、增加網絡服務，并把大學生自我教育、自我管理、自我服務的理念融入了網絡建設的每一個細節。2004年，在中國教育在線“十佳高校社團網站評選活動”中，景明網榮獲了“十佳高校社團網站”稱號，宋朋斌獨立設計的生命科技協會網站也獲得了優秀獎。2006年，在中國教育科研網和中國教育在線聯合舉辦的“2005中國大學生社團風云人物”評選活動中，宋朋斌成功當選“中國大學生社團風云人物”。畢業后，宋朋斌又被中國教育在線聘為高考頻道網絡編輯。

張冬冬，文學院2002級學生。2004年9月全面主持南風網以及景明網的工作。2004年在中國教育在線舉辦的全國社團聯盟網站評比中，南風網、景明網雙雙獲得“十佳網站”稱號，使得信陽師范學院成為在此次活動中唯一有兩個網站同時獲獎的高校。他本人也在“2005大學生年度人物和年度魅力人物”評選活動中，最終入圍“年度魅力人物”。

人和：想學生之所想

剛一上網，大二學生小楊便習慣性地打開景明網首頁，“熱烈歡迎楊叔子院士來我院講學”的電子橫幅首先映入眼簾。早就聽說楊叔子大名并急切渴望一睹院士風采的小楊迅速拿出了手機，迫不及待地要將這振奮人心的消息告訴其他同學。楊叔子院士講學的消息迅速傳開，甚至信陽農專和一航院的學生也打來電話咨詢情況，對景明網提供的這個消息，他們有說不出的感激。

由于學生們提前知道了楊院士要作報告，早早就做好了準備，報告期間爭先恐后和楊院士進行交流，現場氣氛呈轟動之勢，用楊院士的話說：“我被信陽師范學院學子們的熱情深深感動了！”報告進行得這么火爆，景明網站的同學可沒閑著，凡是有重大活動，他們從來都是搞系列服務的，這次當然也不例外：有的記錄，有的錄音，有的攝影，總之，他們要把報告內容如實地記錄下來發布到網上，彌補那些無法到現場聽報告的同學的遺憾，同時也讓聽過報告的同學受到的影響和啟發更加深刻。中午11∶40報告才結束，到12∶00大家便能在網上切身感受報告“現場”了。“景明網可真善解人意！”許多學生都感慨地說。

“許多同學都很崇敬楊院士，我們是否可以對楊院士再進行一次獨家采訪，滿足大家進一步了解楊院士的心愿呢？”作完報告新聞后的景明網負責人宋朋斌首先提議。“我同意！”“我也同意！”幾位同學的意見高度一致。楊院士知道景明網的同學想和他交流后，欣然答應，還說就欣賞年輕人身上這股闖勁兒。當天晚上7∶10，宋朋斌一行人如約和楊院士進行了深入細致的交流，原定半個小時的采訪整整持續了一個小時。得知景明網榮獲全國“十佳高校社團網站”后，楊院士親切地勉勵大家再接再厲，并為景明網網友及信陽師院的學子題字：“祝信陽師院的朋友更富有、更聰明、更能干、更健康、更高尚！”

不敢有半刻懈怠，訪談一結束，大家就直奔網站辦公室，他們要把“印象楊院士”與大家分享，把楊院士更多振奮人心的思想與大家分享。深夜，校園里一片靜謐，景明網工作室的燈光卻依然亮著……

次日，景明網“道可道”論壇里，大家七嘴八舌。“楊院士就是楊院士！聽了他的報告，有醍醐灌頂之感，報告內容太精彩了！”“感謝景明網彌補了我未到報告現場的遺憾！”“景明網辦得真好，消息準確快捷，文章圖文并茂，內容豐富翔實，希望以后能與貴網站多多交流！”“景明網剛創辦還不到一年吧？辦到如此水平實在難得！”

景明：因勢利導景方明

互聯網的發展日新月異，作為思想政治教育網站的景明網也必須不斷加快網站自身發展步伐才能跟上整個網絡時代的潮流，才能始終保持自身的吸引力，主動占領網絡思想政治教育新陣地。

“隊伍既是基礎，也是保障，在網站創建之初，我們就吸納了部分優秀學生參與到網站的建設中去，而隨著網站的逐步擴大，建立一支訓練有素的隊伍就顯得日益迫切。”周哲說。于是，在網站原有技術人員的基礎上，又從學生中招聘了網站記者和文字編輯，形成了擁有新聞部、思想評論部、文學部、技術部、學習培訓部的景明團隊。團隊內部各部門之間既各司其職，又相互協作，不斷推動網站更新發展，自景明網創建以來，已先后進行了四次改版，每一次都受到了師生好評。

在談到景明網的發展方向時，信陽師院黨委副書記高建社說：“由于景明網的定位是大學生思想政治教育的新陣地，同時它又是提供信息、服務的綜合性網站，所以在網站的發展中，一方面，我們注重發揮學生的創新精神，由學生擔任網站管理人員，把網站作為培養學生、鍛煉學生的平臺；另一方面，我們始終堅持由老師對網站的各項事務進行指導、把關，確保網站正確的發展方向。”景明網論壇“道可道”開通之后，一時間師生踴躍發帖，論壇十分熱鬧。既有探討問題、發表觀點，對學校工作提出建議的帖子，也有極個別人利用論壇散布消極言論，混淆視聽。針對這種情況，學校立即指派專人在論壇上主動跟帖，積極引導，并以此為契機組建了信陽師范學院網絡評論員隊伍，由專職輔導員和部分優秀學生黨員、學生干部輪流在論壇上值班。同時，學校還建立了網絡評論員培訓、學習機制，要求他們加強學習，不斷提高政治業務素質和網上輿論引導能力。

作為一棵幼苗，景明網雖然取得了一些成績，但是網站自身還存在不少缺陷，面對這些，負責網站策劃和運行的老師和學生堅信在今后的工作中，只要找準方向，加倍努力，就能夠實現主動占領網絡思想政治教育新陣地，促進大學生全面成才的目標。

責編：思 源