安陽師范學院：德育為學生成長成才助力

安陽師范學院計算機與信息工程學院2005級學生葉盛世的相冊中有一張珍貴的照片，那是他去年參加教育部舉辦的紀念紅軍長征勝利70周年征文獲得一等獎（全國僅3個）后教育部副部長李衛紅為他頒獎時的留影；在舉辦的紀念紅軍長征勝利70周年演講比賽中，該校體育學院2003級學生楊林炎榮獲河南高校大學生演講比賽特等獎，并代表河南省在校大學生參加全國比賽，獲得三等獎。近年來，安陽師范學院始終把德育工作放在各項工作的首位，堅持“育人為本、德育為先”的原則，在德育內容、形式、方法、手段、機制等方面采取了一系列行之有效的措施，推動了學校德育工作的順利開展。學生不僅頻頻在高層次的德育征文、演講比賽和主題活動中獲得大獎，學校也獲得“全國精神文明創建工作先進單位”等榮譽稱號。更重要的是，德育讓學生的心靈花園充滿了陽光，讓學生在成長成才的路上充滿力量。

力量源泉：充滿活力的德育工作隊伍

“德育工作對于青年學生來說，絕不是可有可無的點綴，而是他們成長道路上不可缺少的陽光和空氣，一個好的大學生政治輔導員及其出色表現是學生一生當中溫暖的回憶。”從事了13年政治輔導員工作的魏延慶老師深有感觸地說。近年來，安陽師范學院按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的要求，建立了一支充滿活力的德育工作隊伍和一支高素質的大學生政治輔導員隊伍。

為了促進政工干部隊伍整體素質的提高，學校建立了“五位一體”的培育體系。一是政治上關懷。在思想上高標準、嚴要求，不斷提高政工干部的思想覺悟和工作能力，增強他們的事業心、責任感。二是生活上關心。在職稱聘任、評優評先、工資待遇、住房分配等方面給予一定的傾斜政策。三是事業上促進。學校為所有黨總支、團總支配備了微機設備，不斷改善辦公條件，并有計劃地組織他們脫產進修學習，開展工作交流和社會考察活動。四是能力上提高。學校投入100多萬元支持政工干部攻讀思想政治教育學科或相關學科的碩士學位，整體上提高了這支隊伍的水平，增強了德育工作的活力。目前，全校德育工作專職干部本科以上學歷96．4％，其中具有碩士或博士學位（含在讀）的比例為45．8％，中高級職稱比例為51．7％。五是科研上支持。把德育科研納入學校的整體科研規劃中，組織相關人員開展德育科學研究，組織政工人員進行工作交流。2004年以來，共組織政工人員培訓班3次，出版了《安陽師范學院思想政治教育研究優秀論文集》3輯，教師發表相關德育論文264篇，獲省級以上德育科研獎勵5項、省級德育立項課題3項、廳級課題28項。

力量保證：扎實有效的育人工作體系

陽光、空氣、水分、土壤，給了幼苗成長的渴望；理論、素質、文化、信仰，給了青年成長的力量。

每一種元素，或如經，或如緯，密密地斜織；每一縷陽光，或熱烈，或柔和，讓青年的內心灑滿希望。構建扎實有效的育人工作體系，猶如織布，密織而求實；猶如陽光，多彩而絢爛。

安陽師范學院在育人過程中充分發揮理論教育的主渠道作用。思想政治理論課在教學內容上突出一個“實”字，嚴格按照教育部有關文件要求開設相關課程；在教學形式上突出一個“活”字，在河南省博物院、殷墟博物院、紅旗渠、岳飛廟等14個地方建立了思想政治理論課社會實踐基地，通過組織學生到基地進行社會調查和社會實踐活動，豐富了教學內容；在教學手段上突出一個“新”字，教師利用計算機多媒體等現代教學手段，制作了多套多媒體教學課件，使思想政治理論課教學方式不再限于“板上談兵”，而是變得形象、生動，學生對思想政治理論課改革表現出了極高的興趣和熱情，滿意度在94．5％以上。

積極發揮政治理論報告組的熱點解讀作用。學校成立了政治理論報告組，選配精干的任課教師隊伍，統一組織講稿，組織集體備課。在教學內容上，提取出最適合當前形勢發展、學生最想了解的問題作為講課內容，及時提供給學生。近年來，學校先后進行了“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建社會主義和諧社會、紀念建黨85周年、學習“七一”講話、學習十六大報告、紀念紅軍長征勝利70周年、中華民族精神等專題講座。6年來，報告組共為全校師生作報告360場次，直接聽講人數達7．2萬，成為學生喜歡的“時事快餐”。

發揮校園文化的育人作用。學校深入探索以健康主流文化為基礎的校園文化活動機制，組織開展豐富多彩的文化藝術活動。每年舉辦科技文化藝術節、師范生風采展示大賽、社團文化周、女生節等活動，每周舉辦周末文化廣場演出活動；加強學生人文素質教育，實施了學生素質教育工程和素質拓展計劃，開好人文素質和科學精神教育必修課和選修課；舉辦“安師講壇”45場，組織“文化中國”系列講座28場，先后邀請方成、舒乙、牧惠、何西來等知名學者來校講學；開展科技創新活動，組織開展了“挑戰杯”創業計劃大賽和課外科技學術作品大賽等活動。2004年以來，全校相繼開展校園文化活動300多場次，參與學生10多萬人。學校以社團活動為陣地，根據其“成員興趣相投，組織凝聚力強，活動內容豐富，活動形式靈活”的特點，引導學生社團在校園文化活動中發揮重要作用。經過多年的培養、激勵，目前學校已有楓葉文學社、大學生通訊社、演講協會、戲曲協會等社團46個，社團成員超過6000人。各類社團結合自身特點，在理論教育、文化藝術、社會實踐、技能培養等領域開展活動，在促進學生素質拓展、提高校園文化品位等方面起到了積極的推動作用，成為學校培養人才、塑造人才的重要陣地，成為學生施展才華、鍛煉自我的重要舞臺。

發揮社會實踐的育人作用。學校每年都要集中組織15～20支的大學生科技文化下鄉服務隊，通過科技培訓、環保宣傳、文藝演出、法律咨詢等形式為農民和社區居民服務。學校組織的“播科技火種、做文明使者”實踐服務團、“三個代表”學生黨員實踐服務團、大學生“公民道德”實踐服務團、“社會主義榮辱觀”宣講服務團等，深受群眾歡迎。尤其是文學院的尊老協會成立22年來，積極開展尊老、助老、學老活動，受到團中央、教育部和省、市領導的好評。學校3次被評為全國社會實踐活動先進集體、6次被評為全省社會實踐活動先進集體，連續22年被評為安陽市社會實踐活動先進集體。

力量原點：解決學生實際問題的助困機制

“德育工作，必須做在心上，落在實處。”安陽師院黨委書記鄭邦山如是說。

心理解困讓學生心靈充滿陽光。心理健康教育既是德育工作的重要內容，也是學生心理宣泄的重要場所和途徑，學校采取多種形式加強學生心理教育。在師范生中開設了《心理學》必修課，在非師范生中開設了心理學方面的選修課，每年召開新生心理健康教育動員大會；成立了校大學生心理測評與咨詢中心，配備了專業的心理咨詢教師和專門的心理咨詢室、實驗室、機房及先進的心理測評設備。中心通過開設大學生心理學講座、專題講座、團體輔導活動和小組心理治療、“5·25心理健康日”、個別咨詢、開展心理健康普查、成立大學生心理健康教育預警系統等，取得了可喜的成績。特別是2000年以來，該中心堅持開展心理健康普查活動，為每一名學生都建立了專門的心理檔案。

生活解困讓學生生活充滿陽光。思想政治教育工作不僅要引導人、教育人、武裝人，還要理解人、關心人、幫助人，解決學生生活、學習的實際問題。為此，學校構建了解決大學生實際困難的“獎、貸、助、補、減、免”服務體系。其中，2005～2006學年共發放困難補助124萬余元，2035人得到補助。近兩年來，共在校內設立固定勤工助學崗位128個，臨時勤工助學崗位457個。積極開展助學貸款工作，共有３399人次獲得貸款，總金額達1648．64萬元，貸款人數占在校生人數的18％。目前，沒有一名學生因為經濟困難而輟學。

就業指導讓學生前途充滿陽光。學校完善了就業工作場所及設施建設，充分利用全國大學生就業指導衛星專網進行數據傳送，加強了就業網絡信息化建設，構建了高效快捷的工作運行機制。以豫北為重點，加強與用人單位聯系，建立了50多家就業基地，實現了學校與用人單位的良性互動，達到資源共享、共同發展的目的。每年舉辦1次大型的供需見面會和30多場小型的招聘會，為用人單位和畢業生提供雙向選擇的平臺。與勞動和社會保障局合作建立了河南高校第一家“就業指導服務站”，針對大學生開展就業政策咨詢和就業心理測試，使就業服務真正成了學生的“陽光工程”。

責編：博 雅