躬行實踐獲真知

解偉，1959年5月出生于開封，畢業于河海大學水工結構專業，獲博士學位。現任華北水利水電學院科技處處長、省級重點學科水工結構和結構工程兩個學科的學術帶頭人，教授，碩士生導師；兼任河海大學博士研究生聯合導師、一級學報中國水利學會《水利學報》編輯委員會委員、中國青年巖石力學與工程聯絡委員會委員、南水北調工程建設聽證專家、河南省水利學會青年科技工作委員會副主任等。

代表性科研成果論文有《構皮灘拱壩可靠度的敏感性分析》《雙預應力混凝土梁頂壓工藝及試驗研究》等；專著與教材有《水工結構可靠度設計》《水工鋼結構》等；主持完成科研項目18項，如948項目等國家和省部級科研項目9項，有8項科研成果經省級鑒定分別達到國際先進水平或國內領先水平，主持了跨世紀南水北調工程和河南省某大型重點工程的部分試驗研究等。

在華北水利水電學院每學期的學生評教中，解偉的成績都名列前茅，是深受學生歡迎的優秀教師。迄今為止，他已講授《工程結構可靠理論》《鋼筋混凝土結構》《建筑結構的荷載》等多門專業課程，并形成了自己特有的教學風格：邏輯性強，知識面寬，言簡意賅，生動活潑。由于教學成果突出，他早在1998年就被評為河南省優秀中青年骨干教師。一位即將畢業的研究生告訴筆者，自己3年來最大的收獲是得到了解偉教授的精心指導。他說，解教授講課既傳授專業知識，又傳播做人道理，能把學生帶入一種至高至善的境界。他能把理論性強的結構可靠度剖析得淋漓盡致，學生們形象地說：“解老師講課好像把我們帶到了‘花果山’，而且還在‘花果山’上摘到了滿滿的一大筐果實。”

20年來，解偉一直默默耕耘在水利工程和土木工程教學與研究領域，先后以第一作者發表40余篇論文，完成科研報告23篇，出版教材、專著、科研教學音像作品5部。一分耕耘，一分收獲，其主持的科研項目先后獲得河南省科技進步二等獎2項，河南省科技進步三等獎1項，河南省教育廳科技成果一等獎1項、二等獎2項，河南省電化教育成果二等獎1項，河南省首屆青年學術年會、水利學會優秀論文獎1項。因為具有扎實的理論功底和良好的學術風范，他還作為主要完成人應邀參加了國家標準ＧＢ50199－94和行業標準規范的編制及其專題研究工作。

由于有從事引黃工程的技術設計、施工組織及管理等基層工作的經歷，解偉十分重視將自己的研究工作和成果向產學研方向發展，并受聘為兩個省轄市和三個科技型企業的技術顧問。他積極發揮學術的優勢為地方作貢獻，發揮橋梁作用促進學校與社會的友好合作，展現了高校學者良好的素質和作風。作為一名處室的負責人，解偉嚴謹求實、為人謙和、待人誠懇、處事干練。無論做業務，還是搞行政，他都能駕輕就熟，舉重若輕。他與人談心，如長者釋理；他與會講話，如智者說道；他為人處事，如朋友般誠懇。可以說，他的一言一行無不透著活力與干練，無不透著嚴謹與求實，無不透著成熟與睿智。目前，他負責學院的科研工作，各單位的科研主體意識得到了增強，廣大教師從事科學研究工作的積極性和創造性被充分調動起來，形成了不斷深化改革、提升科研質量、強化科研團隊優勢、開拓創新的新局面，使學校科技創新、科技產業等工作水平再上新臺階。談到自己豐碩的成果，曾被授予“河南省五一勞動獎章”的解偉顯得極為平淡也頗多感慨。他說，我非常喜歡教師這個職業，教書育人，責任重大。為此，我平時在各方面都嚴格要求自己，力圖用自己的言行去影響、熏陶、教育自己的學生，從不敢有絲毫懈怠。筆者不禁感嘆：“好學深思，踏實求實，樂于奉獻”是他的工作作風，而“為人師表，學為人師，行為世范”恰是他的真實寫照！

（供稿 秦善明 秦雪松）

責編：一 木