創(chuàng)新培訓(xùn)形式 提升培訓(xùn)效果

近年來，我們創(chuàng)新培訓(xùn)形式，采用“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”的培訓(xùn)形式進(jìn)行高層次人才培訓(xùn)，得到了學(xué)員的充分肯定，并取得了良好的培訓(xùn)效果。

請(qǐng)進(jìn)來，與名家對(duì)話

管理技術(shù)水平的落后，根本原因的是知識(shí)的落后。把資深專家請(qǐng)進(jìn)來，與學(xué)員面對(duì)面接觸，零距離溝通，讓學(xué)員的思想觀念在交流中實(shí)現(xiàn)嬗變，讓技藝在切磋中得到提高，是我們以鉆井新技術(shù)新工藝為主要培訓(xùn)目標(biāo)，實(shí)施高層次人才培訓(xùn)的一個(gè)重要途徑。2004年上半年至今，勝利油田海洋鉆井公司先后多次邀請(qǐng)石油大學(xué)博士、教授、鉆井院高級(jí)技師到校授課。這種形式的培訓(xùn)，使學(xué)員足不出戶，就見識(shí)到先進(jìn)的管理理念，了解最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了技術(shù)水平。

走出去，與世界同舞

創(chuàng)新的思想需要開拓的視野，封閉的生活往往衍生狹隘的思想。三尺講臺(tái)是教師的陣地，但不能成為學(xué)員學(xué)習(xí)視野的禁錮。讓學(xué)員走出去，感受先進(jìn)管理、新技術(shù)水平與我們的差距，體悟崗位的責(zé)任，對(duì)現(xiàn)在的知識(shí)與技能進(jìn)行創(chuàng)新，是我們培訓(xùn)高層次人才的主要目標(biāo)。近年來，無論公司資金多么緊張，我們都創(chuàng)造條件，讓管理人員與技術(shù)人員走出去，僅2006年，我們先后派出50多人次參加外出學(xué)習(xí)考察。

在組織高層次人才培訓(xùn)班的過程中，通過與學(xué)員交流，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)員對(duì)外出學(xué)習(xí)考察更為青睞，在調(diào)查問卷中學(xué)員們著重要求增加“走出去”的機(jī)會(huì)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。

經(jīng)過調(diào)研與分析，我們認(rèn)為“請(qǐng)進(jìn)來”是我們現(xiàn)在很多企業(yè)都在身體力行的，但是，由于這種培訓(xùn)方式往往只局限在課堂，調(diào)動(dòng)不起學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，從而得不到預(yù)期的培訓(xùn)效果。“走出去”則花費(fèi)無數(shù)，使培訓(xùn)對(duì)象局限于領(lǐng)導(dǎo)干部、技術(shù)骨干。能參加“走出去”培訓(xùn)，一方面使他們不拘泥于課堂，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，增加了學(xué)習(xí)的新鮮感，以放松的心情來學(xué)習(xí)，另一方面又是對(duì)身份的一種象征，所以管理人員、技術(shù)人員要求增加外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)是可以理解的。其實(shí)在家電、汽車等行業(yè)的培訓(xùn)模式，早就通過合資建廠、技術(shù)合作、到國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外參觀學(xué)習(xí)，大大提高了培訓(xùn)效果，縮短了培訓(xùn)時(shí)間。只是我們公司職工的工作性質(zhì)限制了學(xué)習(xí)的時(shí)間和形式，從而使“走出去”培訓(xùn)成為普通管理人員、技術(shù)人員渴求的培訓(xùn)形式。

為了端正他們目前存在的這種心態(tài)，我們大力開展“兩個(gè)”創(chuàng)新，即培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新和培訓(xùn)方法創(chuàng)新。

培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新，就是結(jié)合公司實(shí)際，使培訓(xùn)內(nèi)容國(guó)際化，運(yùn)用國(guó)際上先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念、先進(jìn)管理方法培訓(xùn)管理人員、技術(shù)人員，使他們能走出國(guó)門，完成跨國(guó)經(jīng)營(yíng)任務(wù)。

培訓(xùn)方法創(chuàng)新，就是運(yùn)用研討式、體驗(yàn)式、案例式、情景模擬式等教學(xué)方法，逐步減少課堂講授，加大新方法教學(xué)的比重。高中級(jí)管理人才培訓(xùn)內(nèi)容，課堂講授占1/2，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)占1/4，研討交流占1/4，并逐步實(shí)現(xiàn)三個(gè)1/3。專業(yè)技術(shù)高級(jí)研修班采取集中授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、研修報(bào)告三段式教學(xué)，縮短培訓(xùn)時(shí)間，以問題為導(dǎo)向，每次集中解決1-2個(gè)公司層面上的生產(chǎn)和技術(shù)問題。國(guó)際化人才培訓(xùn)要攻克專業(yè)英語關(guān)，突出個(gè)性化教學(xué)，加大應(yīng)用能力訓(xùn)練，使學(xué)員的英語水平和通曉國(guó)際慣例的程度能勝任國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的需要。培訓(xùn)方法創(chuàng)新要從課程開發(fā)設(shè)計(jì)開始，加大對(duì)不同班次培訓(xùn)需求調(diào)研力度，以學(xué)員面臨的共性問題為導(dǎo)向，以提高學(xué)員解決問題能力為目標(biāo)，開展培訓(xùn)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì)，使培訓(xùn)內(nèi)容和方法具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。實(shí)行團(tuán)隊(duì)開發(fā)和合作開發(fā)，克服“多而散”，提倡“少而精”、“管用”。

但是我們作為培訓(xùn)的實(shí)施方清醒的認(rèn)識(shí)到，“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”是兩種相輔相成的培訓(xùn)方式。“請(qǐng)進(jìn)來”是對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的學(xué)習(xí)及最新管理技術(shù)的了解和掌握，“走出去”則是理論聯(lián)系實(shí)踐的最有效途徑。只有“請(qǐng)進(jìn)來”奠定良好的理論基礎(chǔ)，才能“走出去”實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，使知識(shí)真正為我們所用，從而使公司管理技術(shù)水平得到迅速的提升和發(fā)展。