發揮高校大學生公寓育人功能

摘 要：大學生公寓是學生日常生活與學習的重要場所，必須重視學生公寓的特殊功能，掌握大學生在公寓中表現的特點，強化學生公寓中學生思想政治教育，充分發揮學生公寓的育人功能。

關鍵詞：大學生 公寓 育人

大學生公寓是集學生學習、生活、休息、娛樂和人際交往于一體的綜合性場所，是學校實施教育過程、培養人才所必須的基本條件之一。目前高校在校大學生多為住讀生，學生每天至少有1/3以上時間在宿舍中度過，學生的自我教育、相互影響在宿舍、學生之間的情感交流，政治、文化、思想和價值觀的交流乃至交鋒也大多發生在宿舍；同時學生中存在的形形色色的思想、心理、情感問題以及誘發的各種不良現象和突發事件也常常發生在宿舍。

大學生在公寓住宿時間長、流動小，他們往往比較重視追求與大學生教育層次相適應的知識結構和文化娛樂，他們有強烈的求知欲望和群體意識，可塑性大；他們在宿舍的時間多數是自由支配的時間；宿舍的空間又主要是學生自由活動的空間。因此，在宿舍里，學生的思想感情、精神情操、生活習慣都表現得極為真實而充分。于是宿舍成了學生真實表現自我的窗口，也是我們了解學生、掌握其思想動態的有利場所，學生在宿舍中的言行可以說是校風、學風建設落實程度的真實體現。學生在宿舍中，容易忽視從社會的需要出發來完善自己的自我意識和個人價值觀，而喜歡探討一些深層次的社會現象；往往忽視養成個人勞動觀念、清潔衛生習慣，比較注重在宿舍中為自己營造安樂窩、小天地，而不善于與整體公寓管理保持協調一致；人際關系方面，往往強調自我個性，忽視將宿舍作為一個整體進行完善提高；更有甚者，在宿舍中易使一些不良習氣流傳，如生活邋遢、酗酒、賭博、組織紀律渙散、學習風氣淡漠、輕視勞動、對正當管理存在逆反心理等，個別同學在這樣的宿舍環境中，就會變得消極頹廢、不思進取。因此，大學生公寓不僅具有供學生住宿的基本功能，而且更具有對學生進行思想政治教育的特殊功能。

隨著教育體制改革的深化，學分制的實施，使得學生頭腦中系班的概念相對淡化，原有的以系班為單位的學生管理工作方式和思想政治教育工作面臨著挑戰；近幾年高校后勤社會化改革迅速發展，傳統的學生宿舍管理模式機制在改變，各高校的學生公寓管理納入了后勤行列，因此，必須重視學生公寓的特殊功能，掌握大學生在公寓中表現的特點，充分發揮學生公寓的育人功能。

發揮高校大學生公寓育人功能，努力做好“六進”工作

一、團的工作進學生公寓

學生公寓中住宿的學生絕大多數是共青團員，在學生公寓中開展團組織工作有其必要性、重要性。要拓展團工作的新領域，促進團工作的深入開展，學生公寓就是學校共青團工作新的增長點。以宿舍為單位成立團小組。把團組織建在學生公寓不僅可以利用學生公寓豐富的文化、教育資源，開展豐富多彩、生動活潑的團組織活動，把學生思想政治教育工作滲透到學生生活中，而且可以充分體現新時期思想政治工作的親和力與實際功效。同時團干部通過活動能夠經常與同學們生活、接觸，能更好地了解同學之所急、所需、所樂、所愁，無疑能真正成為團員們的知心人、利益代表，也使團組織貼近青年、服務青年、凝聚青年的宗旨得到更徹底的實施，使學生公寓的團組織成為學生公寓管理的一文重要力量，成為共青團組織服務同學，服務社會一個重要載體。

二、思政干部工作進學生公寓

高校一般都有一支強有力的思想政治干部隊伍，有一整套較完善的工作制度，但是隨著全面實施學分制及學生公寓化居住模式的推廣，原有的以班級為管理主體的學生工作結構必將打破，取而代之的將是以學生公寓樓為主要管理陣地的新型學生思想教育工作模式，因此，各高校干部應適應新形勢，轉移工作重心和戰場到學生公寓，積極探索、認真研究，扎實有效地深入學生公寓開展工作，開辟高校學生思想政治教育的新領域。

三、政治輔導員進學生公寓

以樓為單位配備政治覺悟高、熱愛學生工作的青年教師兼做學生政治輔導員，輔導員教師定期在學生公寓樓工作，他們負責學生日常思想政治教育和學生的行為管理，由于他們與學生年齡相仿，有過相似的生活經歷，拉近了與學生之間的距離，既有作為教師的威望，又有兄弟姐妹般的親和，使得學生們既可以與輔導員老師一起討論人生、價值、政治、經濟、時事等重大問題，還可以傾訴心頭的迷茫、生活上的郁悶、感情上的挫折，這有利于及時了解學生的思想動態，掌握實情，把握主動，把對學生的行為管理和思想教育能及時地結合起來，有針對性地開展工作。

四、網絡教育進學生公寓

信息網絡化是當今社會發展的一個主流，當前很多高校已建成了校園網絡已經進入到學生公寓，網絡正在對當代大學生成長的環境、學習和生活的方式、接受信息的形式，思維方式等方面都正在產生著重大影響。網絡信息帶來新的思想、新的觀念的同時，也帶來多種無益于學生成長的思潮。網絡信息的開放性、自由性、隱蔽性、難控性嚴重沖擊學校德育主旋律地位，給學生思想政治教育工作提出了新的課題，這就要求我們思政工作者必須要根據這些新的變化，充分運用網絡手段拓展思想政治教育的視野，用正確、積極、健康的思想文化占領學生公寓的網絡陣地。

五、學生自我管理進學生公寓

大學生是公寓的主人，要充分依靠學生、發揮學生在公寓中的主體作用。當學生組織起來管理自己的時候，我們的工作就有了群眾基礎，同學們可以在實踐中接受鍛煉，取得較好的管理和教育效果。如在學生公寓設立大學生自我管理委員會，也可以按樓或樓層選配樓長或樓層長。他們做為群眾性學生團體在學校公寓管理和學生工作部門的直接領導或指導下開展工作。他們積極參與管理，如組織檢查衛生、紀律，開展各種健康有益的活動，引導廣大同學爭創文明，及時反映同學心聲，起到橋梁紐帶作用。通過學生自我管理，增強學生的自覺意識，對于培養學生形成良好思想修養和道德情操方面起著不可替代的作用。

六、文化活動進學生公寓

在學生公寓中開展豐富多彩的文化活動促進良好宿舍文化氛圍的形成、對正在成長的大學生會有潛移默化的導向作用，既增進了同學之間的友誼，又陶冶了學生情操，擴展了知識面，豐富了他們的精神文化生活，并且能夠激勵同學積極上進，對提高學生的思想文化素質有著極其重要的作用。宿舍文化形式內容以大學生日常生活為切入點，開展多種多樣活動，如開展“文明宿舍”、“藝術化宿舍設計大賽”、“宿舍生活漫畫展”、“宿舍生活征文”等，以及以宿舍為單位的球類、棋類、接力跑、拔河等比賽。

總之，大學生公寓是學生日常生活與學習的重要場所，必須重視學生公寓的特殊功能，掌握大學生在公寓中表現的特點，強化學生公寓中學生思想政治教育，充分發揮學生公寓的育人功能。