由影片《張思德》想到的

[摘要]為人民服務是中國共產黨的宗旨，是黨章的靈魂，大學生黨員作為新時期中國共產黨重要依靠力量，肩負著歷史使命和社會責任，通過學習貫徹黨章并以此為基礎牢牢樹立為人民服務的思想是每個黨員的義務和責任。確立學習原則，探索有效方法，是高校學生黨員開展認真學習并把握黨章內涵活動的首要前提。

[關鍵詞]黨章 意義 基本原則 途徑

張思德29歲的短暫人生，是樸實與純粹的化身，是平凡與真誠的整合，更是共產黨員身上所具備的各種材質的優選提煉。在一個普通戰士的身上，我們不僅看到了他自身的優秀品質，更看到了作為一個共產黨員應該擁有的信念，以及這種樸素的信念在日常工作中的體現。一個優秀的共產黨員必須學習張思德的這種品質，必須從思想上解決什么是為人民服務的根本認識。學習貫徹黨章就是一條最有效最符合黨的要求的基本途徑。高校學生黨員作為中國共產黨的重要力量組成部分．他們能否有效地學習貫徹黨章關系到黨的奮斗目標的實現和黨的事業的興衰成敗。因此充分認識在高校學生黨員中開展學習貫徹黨章的重要意義，結合高校學生黨員的實際，確立體系化的學習原則．探索一條行之有效的實施途徑是當前全面提高高校學生黨員思想素質的緊迫任務。

一、高校學生黨員學習貫徹黨章的重要意義

1、學習貫徹黨章是高校學生黨員堅定理想信念、擔負歷史使命的必然要求。

崇高的理想與堅定的信念歷來是推動黨和人民事業前進的力量源泉，也是大學生完成歷史使命的堅強支柱。近年來。由于就業壓力越來越大，加上市場經濟中功利色彩的影響．許多大學生把入黨作為就業的砝碼，將“找個好工作”作為自己的奮斗目標，往往表現出很多短期行為，這對于大學生黨員樹立堅定的理想信念，牢記自己所承載的歷史使命都是不利的。深入學習貫徹黨章，可以幫助大學生了解我們黨的奮斗歷程，加深對黨的認識。從而進一步堅定對馬克思主義的信仰，堅定對黨和政府的信任。堅定對建設中國特色社會主義的信心。自覺用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，抵制各種錯誤思潮的侵蝕，“任何時候任何情況下都確保在理想信念上不猶疑、不含糊、不動搖?！睘閷崿F共產主義的遠大理想奮斗終身。

2、學習貫徹黨章是高校學生黨員增強黨員意識、永葆先進性的根本保障。

黨員意識是黨的整體利益與意志在黨員個體身上的集中體現。其核心是對黨的性質、奮斗目標、指導思想等黨的基本價值的深刻認同。增強黨員意識是保持黨的先進性和鞏固黨的執政地位的保障，而強化高校學生黨員的黨員意識是加強黨的建設的必然要求。由于大學生黨員黨齡較短，預備黨員較多。加之學習任務重，往往忽略了黨性修養，有的支部也放松了對黨員的繼續教育。致使不少大學生黨員黨員意識淡薄，常常忘記了共產黨員的身份，把自己混同于一般的學生，有的甚至出現違紀現象，造成不良影響，損害了黨的形象?！包h章對黨員需要掌握的黨的基本知識作出了系統闡述，對黨員的權利和義務以及黨員領導干部應該具備的基本條件作出了明確規范，為廣大黨員進行自我教育、增強黨的意識提供了最好教材?！编囆∑揭苍浿赋觯骸懊總€黨員、每個黨員干部、每個黨組織，都要對照黨章進行檢查，根據各自的具體情況，作出達到和堅持黨章規定的合格標準的努力計劃。并保證其實現?！鄙钊雽W習貫徹黨章。就是要使每一個大學生黨員用黨章來提高黨性認識，權衡個人利益與集體利益沖突時的選擇，指導和約束自己的行為，真正做到黨員的模范帶頭作用。

3、學習貫徹黨章是高校學生黨員加強道德修養，樹立社會主義榮辱觀的基本途徑。

加強道德修養是對每個黨員的基本要求。黨員、干部的道德修養，不僅關系他們的個人品行。而且關系黨的整體形象。毛澤東同志曾要求共產黨員應該是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。在新時期。共產黨員加強道德修養。就是要樹立社會主義榮辱觀。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。體現了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀。既反映了中華民族傳統美德，又反映了社會主義的先進文化，是當代中國最基本的價值取向和行為準則。學習貫徹黨章是高校學生黨員加強道德修養，樹立社會主義榮辱觀的最基本的途徑。黨章明確規定“中國共產黨代表最廣大人民群眾的根本利益”，黨的宗旨是“全心全意為人民服務”，“共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切”。這些規定充分體現了社會主義道德的核心價值觀，是對黨員最根本的要求。黨章還從多個方面對共產黨員的道德品質作出了規定，如共產黨員要“發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德”、“吃苦在前，享受在后”、“忠誠老實。言行一致”等。

二、高校學生黨員學習貫徹黨章的基本原則

“黨章篇幅不長。卻凝結著黨長期以來寶貴的經驗和智慧，集中代表了全黨的根本利益和意志，是規范黨內政治生活、調整黨內關系的基本準則。”在高校學生黨員中開展學習貫徹黨章的過程中，應結合大學生自身的特點和思想實際，遵循以下原則。

1、歷史性與共時性相結合的原則

黨章的內容是歷史時期的產物。反映了黨在特定歷史條件下的政治、思想和組織的狀況及要求。黨章的每一次修改，都增加了一些體現時代特征和發展要求的新內容。具有鮮明的時代性。特別是十六大通過的黨章，更體現了我們黨與時俱進和改革創新的精神，是中國共產黨建設史上新的偉大里程碑。高校學生黨員在學習黨章的過程中，既要學習了解黨章發展的歷程及歷屆黨章的內容，更要深入學習現行黨章，把握其精神實質。只有這樣，才能用歷史的眼光看待我們的黨，認識黨章在實踐中的巨大作用，進一步明確學習貫徹黨章的重大意義，增強歷史使命感。同時，黨章與時俱進的特點決定了學習黨章不是一勞永逸的，而是要不斷地進行跟蹤學習，只有這樣，才能準確把握黨章。正確執行黨章。

2、系統性與針對性相結合的原則

黨章的語言雖然樸實，其思想內容卻非常深邃，字字都是黨的寶貴實踐經驗在理論上的高度概括與提煉。學好黨章必須熟悉黨章的總綱和條文，從整體上把握其內容和精神實質。“堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀。緊密聯系建設中國特色社會主義的豐富實踐，緊密聯系當前改革發展穩定工作的具體實際，緊密聯系黨的建設特別是黨風廉政建設的現實需要”，系統全面地學習黨章，切實貫徹黨章。學習貫徹黨章還要根據大學生黨員自身特點和思想實際，把黨章的基本要求與大學生黨員的認知水平結合起來，突出重點。區分層次，循序漸進。在學習的方式方法上，應盡量避免單一的說教，強制地灌輸。不斷創新學習貫徹黨章的方法，增強學習黨章的吸引力和感染力，提高教育的實效性，使大學生黨員做到“真學、真懂、真信、真用”。

3、理論性與實踐性相結合的原則

黨章對黨的性質和宗旨、黨的路線和綱領、黨的指導思想和奮斗目標都作了明確規定，集中表達了黨的理論基礎和政治主張，體現了黨的整體意志和共同理想，具有很強的理論性。是黨員提高理論修養的好教材。但黨章不僅是認識問題、理論問題，更是行為問題、實踐問題。制定黨章而不執行，黨章就會變成一紙空文，失去了價值。正如中央黨校葉篤初所講：“黨章教育就其實質而言，就是要通過學習教育，把黨章從外在規范，轉化為黨員個人的內在要求與自覺行動，形成堅定的穩固的黨章意識或黨章觀念”。高校學生黨員在學習貫徹黨章的過程中，要把黨章的理論性和實踐性緊密結合起來，不斷提高自己的理論素養，并在實踐中自覺地遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，達到知行統一。

三、高校學生黨員學習貫徹黨章的途徑

把學習貫徹黨章作為學生黨建和思想政治教育的重要內容，放在突出位置，不斷探索學習貫徹黨章的有效途徑是高等學校培養社會主義建設者和接班人的不可動搖的基本任務。

1、積極營造學習貫徹黨章的輿論氛圍

自2006年1月以來，全黨上下掀起了學習貫徹黨章的熱潮。高等學校要緊密結合形勢，充分利用校園廣播、電視、報刊、宣傳欄、網絡等媒介．宣傳學習貫徹黨章的重要意義、內涵和基本要求，并對學習貫徹黨章的情況進行追蹤報道，樹立先進典型：要通過組織生活、黨員大會等多種渠道，積極發動，提高學生黨員對學習貫徹黨章的認識，調動他們學習貫徹黨章的主動性和積極性：要加強溝通與協作，形成學習貫徹黨章的合力。學校黨委組織部、宣傳部、學工部、共青團、業余黨校、系(院)黨總支、學生組織等部門和團體。要結合業務工作，發揮各自優勢，明確職責，密切配合，形成合力，對學習貫徹黨章的信息進行快速、形象、立體的傳播，在學生黨員。乃至全體大學生中造成廣泛的影響，營造學習貫徹黨章的強大的輿論氛圍。

2、建立健全學習貫徹黨章的長效機制

學習貫徹黨章不僅僅是一股熱潮。而是一項經常性的教育工作。因此高等學校要認真研究，建立健全學習貫徹黨章的長效機制，制定實施方案，明確學習目標、任務和要求。確保學習貫徹黨章的組織性、規范性和持久性。加強馬克思主義理論教育和黨的基本知識、基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和黨的方針政策教育；對學生黨員中的骨干進行定期的集中學習，充分發揮學生黨員骨干的作用，通過他們帶動全體黨員的學習：充分發揮基層黨支部的作用，為學生黨員學習黨章提供良好的條件。保證各學生黨組織能正常開展理論學習：不斷創新學習形式，通過專題報告、小組討論、典型示范、開辟網上論壇、組織活動等多種形式，使學習黨章取得實效：緊緊依托以黨員為主的政治性社團引導學生黨員自主學習、自我教育，從而堅定理想信念，提高道德修養，自覺按黨章辦事。同時要建立健全各項制度，把黨章規定的黨員義務充分具體化、實際化。通過健全黨員管理制度、黨員學習制度、黨員民主評議制度、黨員獎懲制度等一系列制度來樹立黨章的權威，確保黨章面前人人平等。

3、增強學習貫徹黨章的實踐環節

學習黨章，重在執行。實踐鍛煉是鞏固、深化和內化學習內容的必由之路。高校學生黨員要按照黨員標準和先進性要求，規范自己的人際交往、學習、工作、生活，在具體的學習生活實踐中養成按黨章辦事的意識和習慣。要深入社會并服務社會，特別是到艱苦的地方去鍛煉，通過在實踐中培養大學生黨員吃苦耐勞的精神、解決問題的能力和強烈的社會責任感，培養與人民群眾深厚的情感，樹立全心全意為人民服務的思想。

張思德已經離開了我們，但是他的精神化作了永久的山脈，化作了我們共產黨人的為人民服務的品格，學習并貫徹黨章是我們高校每一個學生黨員走出校門、走入社會之前的必修課程，其意義深遠。