質樸無華 憾人心田

[摘要]近幾年，農民工問題引起了人們越來越多的關注。今年春晚的《心里話》就是來自民工子女心靈的聲音，它感情真摯，催人淚下，引人深思。

[關鍵詞]心里話農民工春晚

今年的春節聯歡晚會。給我印象最深刻的是詩朗誦《心里話》。

印象之一：語言質樸，感情真摯

“要問我是誰／過去，我總不愿回答／因為，我怕城里的孩子笑話。”開篇坦率真誠，袒露心扉。因為“我們”是農民工的子弟。“我們的校園很小／放不下一個鞍馬／我們的教室簡陋／還經常搬家／我們的教室很暗／燈光只有幾瓦／我們的桌椅很舊／坐上去吱吱啞啞”。幾個特寫鏡頭把民工子弟就讀的學校拉進了人們的視野，這樣辦學條件的外來務工子弟學校確實沒法和城里孩子的學校相提并論。“我們作業工整／我們成績不差”。“要問我們最想說什么／我愛我的媽媽，我愛我的爸爸／是媽媽把城市的馬路越掃越寬／是爸爸建起了新世紀的高樓大廈”。這幾行詩句讓人們揪緊的心一點點明朗起來。因為他們自強不氣餒，在惡劣的學習環境下仍然奮發向上：他們樂觀不自卑，以掃馬路蓋樓房的父母為榮。“別人與我比父母／我和別人比明天”，年紀小志氣高。詩歌語言質樸無華，但從詩歌里流露出來的孩子們真摯的感情卻讓人難以忘懷。

印象之二：憾人心田，引人深思

“打工子弟和城里的孩子一樣，都是中國的娃，都是祖國的花”，這句話語言平自，但卻涌動著催人淚下的激情，“我們渴望和城里孩子一樣平等地上學”!很多人潸然淚下了，是啊，農民工為城市添磚加瓦。流血流汗，甚至付出了健康的體魄和生命。但是，他們下一代受教育的權利卻得不到應有的回饋。即使是辦學條件那么不好的學校，也不是孩子們想上就能上的，清晰記得前一陣中央電視臺一個關于取締打工子弟學校的報道。記者問被采訪的小男孩，“如果現在的學校沒了，你怎么辦?”小男孩回答，“我還要上學。”“去哪里上學?”面對記者的追問，小男孩沉默，把頭轉向了另一邊。是啊，他再去哪里上學?什么語言能表達男孩那一刻的迷茫和對上學的渴望?他那與年齡不相符的憂郁眼神一直印在我的腦海里。揮之不去。農民工的孩子怎樣、什么時候才能和城里孩子一樣享受到更多的公共福利和優質的教育資源呢?如果沒有良好的受教育背景為前提，農民工孩子們又拿什么和城里的孩子們比明天呢?

印象之三：舞臺表演和諧

整臺春晚的其他節目，氣氛歡樂祥和．演員們衣著鮮亮，舞臺背景華美，從這些方面來看，北京海淀區農民工子弟學校的學生們朗誦的詩歌《心里話》，確實樸素得有點蒼白，嚴肅得讓人輕松不起來．但就節目本身來說，從語言、演員服飾到舞臺背景，渾然一體，相得益彰。看語言。平白無華卻感人至深，質樸的語言表達了孩子的心聲；看服飾。樸素家常卻和“簡陋的教室”“吱吱啞啞的桌椅”渾然天成：舞臺背景很是簡單，寂靜的舞臺上只有孩子們整齊響亮稚嫩本色的聲音。有人說春晚的這個節目是靠孩子們擺窮來煽情，甚至埋怨春晚的編導沒有為孩子們的自尊做過多的考慮，其實，沒有這個節目．農民工子弟的孩子們在城市里真的就有平等上學的機會?讓他們穿上華麗的服裝。就能消除某些城市人對他們的冷漠和歧視?在我看來，春晚煽情也好，做秀也罷，果真能煽出人們對民工子弟的關愛與真正的尊重：煽出農民工子弟可以坐在寬敞又明亮的教室里無憂無慮讀書唱歌的場景：煽出農民工孩子在受教育問題上能和城里孩子站在同一起跑線上的現實支撐，那這樣的煽情做秀又有什么不可以?

心里話

要問我是誰

過去。我總不愿回答

因為，我怕城里的孩子笑話

我們的校園很小

放不下一個鞍馬

我們的校舍簡陋

而且，還經常搬家

我們的教室很暗

燈光只有幾瓦

我們的桌椅很舊

坐上去。常常吱吱啞啞

但是，我們作業工整

我們成績不差

要問我們最想說什么——

我愛我的媽媽，我愛我的爸爸

是媽媽把城市的馬路越掃越寬

是爸爸建起了新世紀的高樓大廈

北京的2008

也是我們的2008

老師把她譜成了歌

同學把她畫成了畫

作文課上，我們寫下了這樣的話——

別人和我們比父母

我們要和別人比明天

打工子弟和城里的孩子一樣

都是中國的娃

都是祖國的花