潘基文心目中的平安

現年63歲的新上任的聯合國秘書長潘基文，在一次公開演講中曾說過這樣一句話：“希望平安能沐浴到世界的每個角落。”潘基文話音剛落，馬上有一個記者提問：“秘書長閣下，我想問您個問題，您所說的平安，是什么概念？”潘基文并沒有正面回答記者的提問，而是講了一件令他記憶猶新的往事。

潘基文小時候曾在朝鮮南部一個小鎮上學，當時戰爭已經席卷了整個朝鮮半島，小鎮上的孩子們仍在堅持上課，每聽到防空警報或者通報就不得不中斷。

記得在一堂語文課上，老師給全班同學出了這樣一道作業題：用你所理解的形式解釋什么是平安？本來要求作業三天后交上去的，但因為鎮上戒嚴，課程足足中斷了一個多月。解禁后，同學們才重新回到課堂上。

“同學們，還記得我在一個月前給你們留的作業題嗎？”語文老師目光炯炯。

遺憾的是，因為一個多月沒有上課了，所以，沒有一個人記住老師布置的作業。

“那么，就請同學們現在思索一下這個題目，什么是平安？”

學生們一個個冥思苦想。

“一個月沒有和同學們見面了，這其中你們都經歷了什么？感覺與往常有什么不同……”老師啟發著學生們。

幾分鐘后，學生們一一舉手回答——

“老師，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身邊！”

“老師，平安是晚上不做噩夢！”

“老師，平安是每天早晨都有面包和牛奶！”

“老師，平安……”

“呵呵，你們說的都很好，但這還不是老師心目中關于‘平安’的最佳答案！”老師笑著說。

這時，一個學生在紙上畫了一幅畫：巍峨的高山下炊煙裊裊，小木屋前的林陰小路通向遠方，白云流水遙相呼應……

“老師，這個行嗎？”學生舉著畫，期待地望著老師的眼睛。

“同學們，大家看，他的這個創意很好，對不對？”老師拿著畫，在班里展示了一圈，“可是，這幅畫的意境更接近于‘安逸’，也不是老師所說的‘平安’。”

那到底什么才是平安呢？學生們七嘴八舌地議論開來。

這時，老師也從書桌里拿出一幅畫。畫面上，暴雨如注，狂風勁吹，樹木搖曳。在樹的枝丫處，有一處鳥巢，一只大鳥張著翅膀，警惕地俯瞰四周。在她的翅膀下，是幾只酣睡的小鳥，她們睡得很熟，很安詳……

平安是什么？說法各有不同。

有人說有錢是平安，有人說有吃有喝是平安，有人說健康是平安，有人說和平是平安……

在這個世界上，絕對的平安是不存在的。物質能提供給我們起碼的安全感，金錢能給予我們富足的體驗，健康能使人保持踏遍萬水千山的激情，但一旦發生了戰爭，一切都會化成符號，變得毫無意義。而且，就算人類自己不挑起戰爭，自然界仍然存在許多不可抗的作用力，比如說地震、海嘯、泥石流等……

潘基文的這段經歷，向我們揭示了平安的本質——平安，就是嬰兒似的那種熟睡的姿態，無論外部如何凄風苦雨，仍能在一種愛和責任的保護下，做著甜美的夢！而這種氛圍，需要全人類共同營造。

編輯劉麗娜

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