我的孤獨

我自認為一個性情開朗的中學生，成長之路一直陽光燦爛。親人、朋友、老師陪伴著我，于是，我將自己藏在周圍人的影子里，避開陽光那灸熱的、對于我內(nèi)心的探詢。

從小我喜歡“群居”，放學后愛和同學扎堆兒慢慢磨著回去。漸漸地，我作為一條小小的山泉流進了大河，與周圍的人、事融為一體。我們有著一樣的語言，一樣的審美，甚至風格相同的衣著打扮。一個人的一句評論，會引來接連一串的附和。我們鄙夷那些從我們這條大河中分流出去的人。望著他們孤單的背影，我們這群人吃著香草甜筒，給他們冠上“異類”的帽子。

在這樣的小集體中，沒有人會覺得孤獨。

一年多的日子，仿佛流星劃過天空。因為一些原因，放學時我不能與同學結伴而行了，一種奇異的感覺在那個酷熱的夏天包圍了我。那，也許就是孤獨吧。

從此，熙熙攘攘的人群中多了一個孤獨的我。

在喧囂中，我是安靜的；在說笑中，我是沉默的；在放學后難得的閑適中，我是行色匆匆的……久而久之，孤獨像一位不速之客，未經(jīng)允許地占領了心靈的一角，下起了一陣蒙蒙細雨。但與此同時，雨中的非凡景致也令麻木的我動容。

我聽見百靈鳥在歌唱，仿佛春天來臨。

石階下的白玉蘭開了，新香嫩蕊，圣潔的白色、粉色，掩映在沉沉霧靄般的綠葉中，頭一次頎賞到大自然的鬼斧神工：新栽下的法國梧桐長出了葉子，油亮亮的綠，在天空粉藍的幕布上隨著微風舞蹈；院門前的路面斷開了，露出了五顏六色的小石子，像中秋節(jié)時五仁餡的月餅；鄰居家的小狗西西長大了，奶油色的光潔毛發(fā)和濃綠的草地結合起來是那樣的和諧；幾天的雨過后，青石上的墨綠色的苔蘚努力地開出了藍色的小花，讓我想起了前人的詩句“苔花如米小，也學牡丹開。”……

我終于發(fā)現(xiàn)了孤獨的美麗。從前，我為了能與同學打成一片而去努力“學習”那些我不了解也不喜歡的東西——漫友，仙劍，火影忍者……它們封閉了真實的我。如今，孤獨仿佛一縷陽光照進了我塵土飛揚的心靈。我明白了我真正的愛好——親近自然。遠離了與同伴無意義的小打小鬧，卻熟知了自己，熟知了身邊從未注意過的細膩的大自然的靈動，這是多么超值的交換呀！

享受孤獨，我的孤獨很美，很美。享受美麗的孤獨。就像靜靜聆聽大山谷里，薔薇花瓣掉落的回響。

指導老師評語：你真是一個感情豐富而細膩的孩子，用詩情畫意的筆調，書寫了人們所抗拒的情感——孤獨。讓我們隨著你筆下的世界，也不由得發(fā)出這樣的感嘆“孤獨很美”。望你能在以后的生活中，能更用心地感悟生活，寫下更美的篇章。

指導老師孟慶明

編后：“少年作家筆會”欄目給廣大散文寫作愛好者提供了一個展示自己風采的舞臺。該欄目文章是從大量信件和郵件投稿中選出來的不錯稿件。希望借助《美文》與大家共賞，也希望你們踴躍參與，不要錯過表現(xiàn)自己文字的機會！