借我一雙慧眼

一位職業(yè)規(guī)劃專家曾說過，專業(yè)可以成為助力，也可以成為絆腳石，有人會躺在專業(yè)知識上睡大覺，有人會舍不得專業(yè)的“芝麻”丟了發(fā)展的“西瓜”，還有人會打著專業(yè)對口的幌子對工作機(jī)會挑三揀四。那么，我們?nèi)绾芜x擇專業(yè)呢？

專業(yè)的選擇不僅事關(guān)未來從事的行業(yè)，更是選擇未來的一種生活方式，是一個攸關(guān)就業(yè)前景、興趣愛好的選擇。然而在數(shù)百個形形色色的專業(yè)中做出選擇絕非易事。為此，《職業(yè)》雜志聯(lián)合智聯(lián)招聘，在新生入學(xué)的九月，開展了“專業(yè)選擇與職業(yè)成功”特別調(diào)查。

專業(yè)選擇的依據(jù)

用寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，來形容專業(yè)選擇時當(dāng)事人和其家庭的焦慮、徘徊并不為過，選一個好專業(yè)還是選一個好學(xué)校的爭論至今仍在繼續(xù)。目前在我國，除了在北大等一些學(xué)校設(shè)立了入學(xué)時暫不分專業(yè)的學(xué)習(xí)方式外，選擇一個專業(yè)是多數(shù)人都無法回避的問題。那么敲定自己專業(yè)的依據(jù)是什么呢？此次調(diào)查顯示，26.1% 的被調(diào)查者根據(jù)現(xiàn)在和將來的就業(yè)情況選擇專業(yè)；根據(jù)個人興趣或只要能再升學(xué)什么專業(yè)都無所謂的分別占到17.4%；15.2% 的人聽從父母的決定；依據(jù)社會潮流或他人建議選擇專業(yè)的各占8.7%，根據(jù)其他選擇專業(yè)的占6.5%。

除了熱衷于學(xué)術(shù)研究的人，絕大多數(shù)人在學(xué)習(xí)專業(yè)后終將走上工作崗位，專業(yè)與職業(yè)的天然聯(lián)系無法否定，而因?yàn)榫蜆I(yè)好而掀起的報(bào)考某專業(yè)的熱潮也是屢見不鮮。此次調(diào)查還反映了一個現(xiàn)象，現(xiàn)今社會對高學(xué)歷的追捧，也讓不少人在專業(yè)選擇中迷失了方向，他們多抱著“只要能升學(xué)繼續(xù)讀書就行了，至于專業(yè)和個人興趣、個人發(fā)展的問題畢業(yè)后再考慮”的想法，缺乏準(zhǔn)備，于是畢業(yè)等于失業(yè)的現(xiàn)象在這群人身上常常發(fā)生。專家建議，社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)經(jīng)常變化，教育在客觀上總是處于滯后狀態(tài)，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置不能主動適應(yīng)社會需要，因此不要迷信現(xiàn)在的熱門專業(yè)，但切記要避開已經(jīng)被社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)更新?lián)Q代所淘汰的專業(yè)。而個人興趣愛好、特長、志向等是一個人發(fā)展的源動力，應(yīng)該作為專業(yè)選擇時的主要依據(jù)（見圖1）。

在報(bào)考專業(yè)的時候，來自媒體的、社會的、親朋好友的信息鋪天蓋地，但對32.6% 的被調(diào)查者來說，過來人提供的經(jīng)驗(yàn)是最有用的。另有30.4% 的人從招生資料提供的信息獲得的幫助最大，10.9% 的人認(rèn)為是媒體報(bào)道提供的信息，各有6.5% 的人認(rèn)為是咨詢專家或者政府部門發(fā)布的信息、數(shù)據(jù)。多數(shù)被調(diào)查者都感覺到，知識的不斷膨脹、專業(yè)的不斷細(xì)分，造成專業(yè)劃分和發(fā)展方向越來越復(fù)雜，如果不深入了解，可能與最初的設(shè)想南轅北轍。除了查閱相關(guān)專業(yè)的資料，向過來人討教不失為好辦法，但也要注意區(qū)分每個人的不同情況，更不能根據(jù)自己的“獨(dú)家分析”和家長、老師的“想當(dāng)然”就草草下結(jié)論（見圖2）。

然而城外的人研究再多畢竟沒有入城親身體驗(yàn)，專業(yè)學(xué)習(xí)開始后，抱著將就專業(yè)換來升學(xué)目標(biāo)的人心思開始活泛起來，一些懷抱理想的人開始面對理想與現(xiàn)實(shí)之間出現(xiàn)的巨大鴻溝。此次調(diào)查中，有11% 的人有過換專業(yè)的想法并付諸實(shí)施；有63% 的人有過換專業(yè)的想法但并未付諸行動；只有26% 的人沒有過換專業(yè)的想法。

職業(yè)專家指出，專業(yè)選擇出現(xiàn)失誤屢見不鮮，但專業(yè)選擇失誤并不意味著未來職業(yè)的失敗，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者如何面對。能換到自己喜歡的專業(yè)固然是好事，但在條件無法實(shí)現(xiàn)的情況下，就要學(xué)會換個角度看問題。第一次選擇專業(yè)時，往往還只是專業(yè)初級階段的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識固然重要，但個人綜合素質(zhì)的提升才是未來職業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。在這個階段，把自己打造成為一個有著全方位知識體系的人，更有競爭力，即使將來換專業(yè)，也能有一個更好的發(fā)展環(huán)境。怨天尤人、自暴自棄是無濟(jì)于事的（見圖3）。

專業(yè)選擇與順利就業(yè)

不可否認(rèn)，專業(yè)和以后的就業(yè)密切相關(guān)。在不少媒體的報(bào)道中，也經(jīng)常可以看到冷門專業(yè)的畢業(yè)生求職時四處碰壁，在很多人心目中，專業(yè)的重要性與就業(yè)的好壞直接掛鉤。在“從自己的親身經(jīng)歷看，您認(rèn)為選擇的專業(yè)對初次就業(yè)的影響”的調(diào)查中，26.1% 的人認(rèn)為專業(yè)起著關(guān)鍵作用；43.5%的人認(rèn)為作用比較大；21.7% 的人認(rèn)為作用一般；6.5% 的人認(rèn)為作用比較小；2.2% 的人認(rèn)為作用很?。ㄒ妶D4）。

雖然“不拘一格降人才”的觀念得到更多人的接受，但專業(yè)在某種意義上仍然是進(jìn)入職場的敲門磚，尤其對于初次就業(yè)的人而言，沒有工作經(jīng)驗(yàn)、沒有資歷，能夠說服別人相信自己的，就是專業(yè)技能。那么專業(yè)選擇對整個職業(yè)發(fā)展的影響如何呢？此次調(diào)查中，認(rèn)為專業(yè)選擇對整個職業(yè)發(fā)展的影響起關(guān)鍵作用的占19.6%；認(rèn)為影響比較大的占41.3%；認(rèn)為影響一般的占23.9%；認(rèn)為影響比較小的占8.7%；認(rèn)為影響很小的占6.5%。

專家指出，幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)不能因?yàn)榫蜆I(yè)難就此一筆勾銷，因?yàn)閷W(xué)到的不僅有專業(yè)知識，更有其他收獲，例如眼界的開闊、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、生活自理能力等，所以求職者應(yīng)該化被動為主動，從心理上樂觀起來。同時，不少求職成功者都指出，在就業(yè)競爭日益激烈的今天，誰更主動，誰能搶得先機(jī)，在心理上提早進(jìn)入就業(yè)環(huán)境，自然就多了一分勝算。

但此次調(diào)查中，我們也看到求職成功者所指出的上述經(jīng)驗(yàn)卻沒有被大多數(shù)人所掌握。在回答“您認(rèn)為專業(yè)學(xué)習(xí)期間，職業(yè)指導(dǎo)的作用”這一問題時，被調(diào)查者選擇起關(guān)鍵作用的占17%；選擇起比較大作用的占45%；認(rèn)為作用一般的占22%；認(rèn)為作用比較小的占9%；認(rèn)為作用很小的僅占7%（見圖5）。而真正有實(shí)際行動者卻并不多，“在專業(yè)學(xué)習(xí)期間，對就業(yè)情況、未來職業(yè)發(fā)展”不僅關(guān)注還及時調(diào)試，甚至轉(zhuǎn)換專業(yè)的只有9%；主動關(guān)注的占28%；偶爾關(guān)注的占48%；不關(guān)注的占15%。

另一方面，此次調(diào)查也凸顯出學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)教育的缺位。對“在專業(yè)學(xué)習(xí)期間，您是否接受過職業(yè)規(guī)劃方面的知識和指導(dǎo)”的問題，有67.4% 的人回答未曾接受過職業(yè)規(guī)劃方面的知識和指導(dǎo)，只有32.6% 的人接受過職業(yè)規(guī)劃方面的知識和指導(dǎo)。

不少主管招聘的HR 經(jīng)理都提醒尚在校園的學(xué)生，專業(yè)課程是必修課，誰都無法否認(rèn)專業(yè)技能的重要性，但專業(yè)的學(xué)習(xí)必須放在整個職業(yè)生涯規(guī)劃中進(jìn)行考慮，因此職業(yè)生涯發(fā)展絕不是一個人走向工作崗位后才開始思考的問題。甚至在第一次選擇專業(yè)時，職業(yè)生涯規(guī)劃就應(yīng)該開始了。而能夠自己幫助自己的人，也才能把握更多的機(jī)會。

專業(yè)選擇與職業(yè)成功

從上面這個調(diào)查表，我們可以看到，在很多人心目中，專業(yè)對整個職業(yè)發(fā)展的影響依然非常重大。在“您認(rèn)為專業(yè)帶給您最大的收獲是什么”的調(diào)查中，43.5% 的人認(rèn)為最大的收獲是學(xué)到專業(yè)知識和技能；8.7% 的人認(rèn)為是得到了專業(yè)思維的鍛煉；30.4% 的人認(rèn)為綜合能力、素質(zhì)得到提升，17.4% 的人則極端地表示沒有什么收獲。但一位職業(yè)規(guī)劃專家曾說過，專業(yè)可以成為助力，也可以成為絆腳石，有人會躺在專業(yè)知識上睡大覺，有人會舍不得專業(yè)的“芝麻”丟了發(fā)展的“西瓜”，還有人會打著專業(yè)對口的幌子對工作機(jī)會挑三揀四。

而在此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，專業(yè)在不少職場人士的字典中已經(jīng)被成功詮釋。雖然在被調(diào)查者中，從事職業(yè)與所學(xué)專業(yè)一致的僅占13%，從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的占39%，而與所學(xué)專業(yè)完全不搭界的占48%，但當(dāng)專業(yè)與職業(yè)不對口時，是否真如很多人認(rèn)為的“隔行如隔山呢”？在此次調(diào)查中，認(rèn)為從事非本專業(yè)的工作，職業(yè)發(fā)展面臨較大的困難，較難取得成功的被調(diào)查者只占13%；認(rèn)為有一定困難，但不難克服的占50%；認(rèn)為不構(gòu)成什么困難，關(guān)鍵看個人能力和綜合素質(zhì)的占37%（見圖6）。

對于專業(yè)與職業(yè)成功的關(guān)系，職業(yè)專家早有研究。在職業(yè)成功的道路上，專業(yè)技能僅是充分條件，除此之外，個人的性格、興趣、綜合素質(zhì)和能力是職業(yè)成功不可缺少的要素。不可否認(rèn)，專業(yè)知識的缺乏往往會成為職業(yè)發(fā)展的阻礙，調(diào)查中73.9% 的人有過此種感受。但在提倡終身學(xué)習(xí)的時代，學(xué)習(xí)機(jī)會不再稀缺，學(xué)習(xí)門檻一再降低，專業(yè)知識和技能的缺乏完全可以通過后天努力來彌補(bǔ)，從而為職業(yè)發(fā)展掃清障礙。

專業(yè)選擇如果重來……

“如果再給您一次選擇專業(yè)的機(jī)會，在個人愛好和就業(yè)前景之間，您會選擇什么？”，有47.8% 的被調(diào)查者選擇個人興趣，52.2% 的人選擇就業(yè)前景。個人興趣和就業(yè)前景對選擇專業(yè)而言都非常重要，但很多時候“魚與熊掌不可兼得”。在供大于求的就業(yè)市場上，生存壓力不得不成為選擇專業(yè)時更多考慮的現(xiàn)實(shí)問題。但是從事自己興趣缺乏的職業(yè)，職業(yè)倦怠、抑郁等負(fù)面情緒也常常讓職場人苦不堪言。因此專家建議，在選擇專業(yè)時應(yīng)盡可能地將個人興趣和就業(yè)前景結(jié)合起來考慮，不要走兩個極端，這樣充滿樂趣的職業(yè)之路會走得更加順暢。

在再次選擇的假設(shè)中，65.2% 的人希望得到職業(yè)咨詢專家的指導(dǎo)；21.7% 的人希望得到教育、就業(yè)等相關(guān)政府部門的指導(dǎo)；6.5% 的人希望得到親朋好友的指導(dǎo)；2.2%的人希望得到過來人的指導(dǎo)；4.3% 的人希望得到其他方面的指導(dǎo)。此外，55% 的被調(diào)查者都認(rèn)為職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該在選擇專業(yè)時介入，30% 的人認(rèn)為應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)時介入，只有13% 的人認(rèn)為應(yīng)該在初次就業(yè)時介入，2% 的人認(rèn)為應(yīng)該在就業(yè)后介入。科學(xué)選擇專業(yè)和規(guī)劃職業(yè)被越來越多的人所重視，專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)的重要性也逐漸凸顯，這無疑給主管就業(yè)的政府部門、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了一個新的命題，也為個人實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)、發(fā)展提供了契機(jī)。

好比人生不可能沒有缺憾，專業(yè)選擇也難以做到全面兼顧、心滿意足。不少職場成功者都說，成功的選擇就是根據(jù)當(dāng)時的情況、條件做出一個最利于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的決定。因此，在進(jìn)行專業(yè)選擇時，要綜合衡量；在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)時，既要腳踏實(shí)地，也要放眼長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展，積極積累；在進(jìn)入職場時，舞好專業(yè)這把雙刃劍，掌握專業(yè)，而非受制于此。這樣，才能在把握住專業(yè)職業(yè)共生發(fā)展的脈絡(luò)，為己發(fā)展所用。