知青交響樂《沙家浜》

1974年秋天，我作為知青，插隊到了渝東的奉節縣新民公社（那時屬四川省管轄，處“下川東”區域）。

第二年冬天，為了參加區里的“樣板戲”會演，公社決定成立宣傳隊。全公社30多名知青，除去嚴重的五音不全者，統統入編。宣傳隊隊部設在公社小學，當時學校放寒假，于是幾間破爛不堪的教室便成了我們的排練室和集體宿舍。

宣傳隊只有兩把二胡，一把小提琴，一只竹笛，一架手風琴。盡管寒傖可憐，但一齊作響，在沉寂千年的蠻荒山區還是顯得氣勢非凡。

大家都很興奮，但坐下來商討節目時，便開始焦頭爛額，因為宣傳隊十多名隊員沒有一人登過舞臺。即便上過臺，也只是讀小學或初中時在學校禮堂演班級話劇。至于樂器，也是在“文革”的復課鬧革命時學著弄的，最長時間不滿一年。

那時，八個“革命樣板戲”中的任何片斷都需要有嗓音、動作、演技方面的真功夫，其中的每個音符、動作乃至場景都已深深地印在了人們的大腦里，所以有任何細微出入都會被時代放大。以我們這樣的水平，要想演好樣板戲，可以說是難上加難。怎么辦？只有另辟蹊徑。

一天晚上，半導體收音機傳出了交響音樂《沙家浜》。樂曲是那樣的新鮮、激越、氣勢磅礴，大家沒等最后一個音符結束，便做出決定：搞交響樂《沙家浜》。這樣既可以避開與相鄰公社的直接比較，還能以新的形象出現在舞臺上。

決定之后就開始行動，但首先要有總譜。那些日子，我們整天守著從城里帶來的那臺半導體，等待交響樂的重播，憑著小學或初中的音樂知識記錄樂譜。記得中央臺那段時間一共只播放了兩遍。播第一遍時，我們分別記錄，然后綜合整理；播第二遍時，我們采用分段負責的方式，一邊聽一邊檢查錯誤。我負責總譜，有出入的地方馬上進行改正，來不及就標上記號，等播完之后再回憶修改。我們憑著年輕人驚人的記憶力和快捷反應，只兩遍就大致不差記下了總譜。記得第二次記譜是在深夜11點之后，之前大家都已經酣然入睡。當半導體里那個熟悉的前奏一起，大家便驚乍翻起，來不及穿衣服，裹著棉被就圍攏一堆，掏筆、取譜、揉眼，亂作一團。事后匯總，對幾處看法不一致的地方爭議不休，面紅耳赤一番之后，便根據音符的走向想當然地進行修改。

排練的時間很短，大約兩個星期便倉促上陣。會演舞臺是用楠竹搭成的一個臺子，設在區公所的供銷社前面。會演那天，北風呼嘯，雪花紛飛。7個公社的宣傳隊陸續趕到，當聽說我們搞交響樂，都大吃一驚，而后又聳聳肩不屑一顧：就你們那幾個人，七八條“槍”？他們大都是高中生，看我們初中生都是居高臨下，鄙夷不屑。

吃過晚飯，附近公社的鄉親們便早早趕到了區上，壩子很快被擠得水泄不通。會演在這個文化貧瘠的地方可謂史無前例，當地的鄉親們還從來沒見過小提琴、手風琴等如此堂皇的樂器。

舞臺后面，7支宣傳隊亂成一團。大家擠在一起，校音、化裝，等著出場。楠竹搭成的舞臺搖搖晃晃，高懸的煤油燈搖曳著將人影投在幕布上。

演出時，每支宣傳隊都想用自己的調腔或表演形象壓倒對方，但又都有幾分怯場，幾分緊張，或弄錯幾個音符、臺詞，或上臺的演員碰撞了退下來的，你方唱罷我登臺，熱熱鬧鬧亂亂哄哄。許多演員的面妝也化得青一塊紅一塊，就像“牛頭馬面”。有個公社的“李玉和”唱著唱著竟然忍不住在一本正經的“鳩山”面前“撲哧”一下笑開了。

我們的交響樂由于沒有比較，所以十分瀟灑。演唱郭建光的演員一表人才，唱腔高亢，伴奏伴唱激情洋溢，渾然一體。我們感覺不錯，直到入睡前，這種良好的感覺才遭到狠狠一擊。

那晚，7個公社的宣傳隊都住在區公所，女生住區委大院的平房，男生統統上閣樓，在地板上鋪一層谷草便是床。正當我們蜷成一團，議論著其他公社的演出時，隔壁馮坪公社宣傳隊的半導體收音機響了，在一陣“茲拉拉”的選臺噪音后，一下子又響起了中央樂團演奏的交響樂《沙家浜》。聽著那氣勢磅礴的交響樂，我們很有些自慚形穢。不過，我們的心態很快就平衡了，用中央樂團與我們十幾個知青的演出作比較，本身就不公平。我們只有那樣的條件和水平，而且我們只聽了兩遍樂譜。除了樂器、音響、配器技巧我們無法企及外，我們的主旋律還是基本無誤的。可以說，我們的演出還像那個樣子。

也許馮坪宣傳隊也意識到這一點，交響樂還沒奏完就“茲拉拉”調到了另一個臺，而后撇開會演聊貝多芬、基辛格。其實，大家那時都是少年，意氣頗張狂。

會演后，我們宣傳隊便在公社和各大隊間巡回演出。我們自己又加了一些獨唱獨舞獨奏的小節目，居然也能紅紅火火地弄上一兩個小時。

那年春節，宣傳隊的人都沒回城探親，輾轉在川鄂交界的深山老林里，踏著沒膝的積雪，向那片土地撒播著青春的音符和朗朗歌聲。

一晃，30多年過去了，我真想再次找回那青春的交響樂。

（責編 江 風）