感動總是發生在瞬間

信誼的大科學圖畫書出版有半年了，幾次到紅泥巴都翻看這套書，覺得真不錯。

一次在書店里給兒子讀《長頸鹿好長喔》這本書，當我把兩本書拼起來顯示長頸鹿的長脖子時，兒子發出由衷的驚嘆和贊美。讀到長頸鹿的長舌頭可以舔到鼻子時，小家伙就調皮地用手指頭將自己的舌頭頂上去碰鼻子，也不管小手有多臟！當時身上沒有帶錢，雖然喜歡，還是沒有買。隔了好幾個星期，當偶然間發現兒子調皮地用舌頭去舔鼻子時，我突然有了一種非得把這套書買回來不可的沖動。

當天晚上就給兒子念了《忍者雨蛙》，又放了配套的CD給他聽。整個晚上，兒子成了一只雨蛙，他在家里翻著花樣練習雨蛙的各種動作。第二天，我又給7歲的豆豆、3歲的超超講書里的故事，他們全都沉浸在這本書里了。可以這么說，我第一次看到年齡跨度這么大的孩子同時為一本書著迷，這再一次證明，好的書籍可以超越年齡的界限。

這套書的魅力來自哪里呢？很大程度上來自書中精美的圖片。我一邊翻看這套書，一邊從心底里感激攝下這些圖片的人。只有對大自然有深深眷戀和感動的人才能拍攝出這一個個美的瞬間：雨蛙不可思議的變色以及優雅的游泳和跳躍；母獅子望著遠方，沉著而憂郁；長頸鹿母子在悠閑地游蕩——這一個個被定格的瞬間，難道僅僅在傳遞科學知識嗎？在這個時刻，知識好像變得不那么重要了，在強烈的審美情緒下，知識因為冷冰冰而不能不被冷落。

如果說一幅幅飽含激情的圖片已是璀璨的明珠，那么書中簡潔生動的文字就是串起這些明珠的線，五本書的文字是恰到好處的，不是圖片的說明，也沒有做多余的抒情，它們盡職盡責地完成了串起珠鏈的任務。《忍者雨蛙》的文字將雨蛙的本事：變色、跳躍、吸附和鳴叫非常活潑生動地串了起來，塑造了一個令孩子驚喜的雨蛙形象。我想很少會有孩子不被雨蛙的“變色功”、“葉片隱身功”、“跳躍功”、“吸盤功”所吸引。《我們是企鵝》的文字節奏感控制得尤其好。在介紹了企鵝及它們的生活環境之后出現了一個對頁，上半部分是分開的四幅小圖，一只大企鵝在散步。下半部分是另外四幅小圖，對應的是小企鵝在散步，文字是這樣表述的：“天晴了，出去散散步吧。慢慢走，一二一二，左一步，右一步，左一步，右一步，左腳，右腳，左腳，右腳……小企鵝還不太會走路呢……等等我啊……”有給孩子讀書經驗的媽媽都知道，這一段可以讀得非常有趣，小孩子在這時候往往會變成小企鵝，他們左一步右一步很自然就跟上了整本書的節奏。

這些文字使所有的動物變得活生生，讓人由衷地為之驚奇，心生熱愛。難得的是所有的語言都非常口語化，卻沒有幼稚化，而且還運用了相當多的優美而恰當的詞語，真可謂精雕細琢之作。

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