“王牌”教師徐海龍

徐海龍，安徽省太和一中高級教師，現任太和一中高三年級主任和高三(7)班班主任。自1992年調入太和一中以來，年年從事高三畢業班的化學教學工作，勇挑教學重擔，取得了豐碩的果實，成為太和一中的一張“王牌”。徐老師不僅在教學上是一張“王牌”，人品上更是太和一中獨一無二的“王牌”。

在2007年的高考中，安徽太和一中高三(7)班51名學生，高考本科達線率100％，其中重點達線49人，二本達線2人，全縣理科狀元張曉穎以672分的成績位居阜陽市第3名，全省排名第42名，并囊括全縣理科前6名，全班600分以上的有40人，被清華大學錄取3人，北京大學錄取1人，考取復旦大學、上海交通大學、中國科技大學、浙江大學等名校數十人……

一個班級考出這樣驕人的成績，成為教育界的一大新聞，在社會上引起了強烈的反響，班主任徐海龍的名字也因此而聲名遠播。

傾心施教創奇跡

在徐老師的辦公桌臺上有這樣一段話：“教師的工作是平凡而普通的，似春蠶無聲地吐絲；似紅燭默默地燃燒。教師愿以春風萬里的情懷，去培養栽培滿天下的桃李；教師愿以自己的汗水和心血，去澆鑄永不磨滅的民族師魂”。他的確也是這樣做的，作為一名班主任，他不但經驗豐富，而且還治班有方，深得全縣人民的稱贊。

他教的學生中，有300多人次在奧林匹克化學競賽中獲得省、市獎。由此，他被安徽省教育科學研究所和安徽省化學競賽委員會授予“安徽省化學奧林匹克優秀教練員”榮譽稱號。

2006年，他教的高二(7)班，有4名學生一舉考入中科大少年班，占全國錄取總數的10％，學生王康康以287分的理科綜合成績位居全省第一名。中科大招生辦負責人張鵬飛豎起大拇指對徐海龍說：“你是一個了不起的人物，這是中科大少年班招生史上的一個奇跡，是全省乃至全國空前絕后的神話!”

據不完全統計，徐海龍自進入太和一中任班主任16年來，培養的學生考入重點本科的有1000多人，后來考取碩士、博士研究生的有400多人。

徐老師的辛勤勞動終于得到了豐厚的回報。徐海龍被校方公認為“常勝將軍”、業務骨干中的頂尖人物、班主任中的“王牌”、競賽輔導第一人。2004年、2006年均被評為阜陽市“優秀班主任”。太和一中校長刁衛華號召全體教職員工學習“海龍精神——拼搏進取、無私敬業、樂于奉獻”。2007年，他被市委市政府命名為“阜陽市第三屆精神文明十佳人物”，同時被太和縣直工委授予“優秀共產黨員”榮譽稱號，被省教育廳評為“全省優秀教師”。

在搞好自己本職工作的同時，徐老師也不忘時刻去充實自己，完善自己、提升自己。用新的理念去武裝自己的頭腦。他把“天下才子必讀書，學習是人生最大的樂趣”作為自己的座右銘。并且利用節假日在安徽大學化學化工學院讀完在職研究生。平時，他廣泛閱讀，博覽群書，為取得教育教學上的累累碩果奠定了堅實的基礎。

無盡師愛溫暖貧困生

徐老師之所以成為太和一中的“王牌”，不僅僅是他教學教得好，更是由于愛心的凝結才使得他的名字響當當、沉甸甸。“教育是愛的事業，沒有愛就沒有教育”，“感人心者，莫先乎情”，這些都是徐老師從教近20年來的切身體會。

徐老師對待學生雖有急風暴雨般的批評呵斥，但也有和風細雨般的關愛呵護，在平時的教學生活中，他時刻不忘用愛心去改變著學生的命運，改變著學生家庭的命運。

學生李某讀高二時，母親因病撒手而去，李某因此悲痛欲絕，常常整夜失眠，上課總是走神，精神恍惚，學習成績急劇下降。更嚴重的是李某多次想放棄求學之路，甚至想一死了之。目睹著心愛的學生，徐老師看在眼里，疼在心里，決定要盡一切努力來幫助這個可憐的孩子。課余，他主動接近李某，與其敘家常、談學習、講未來，甚至還帶李某去看醫生、買藥品、做心理疏導。自此，李某的吃穿住行、飲食起居，都由徐老師一一過問，連節假日也不放過，一天不見李某，他就放心不下，他要用自己的真情去彌補李某失去的母愛。功夫不負有心人，在徐老師無微不至的關懷呵護下，李某終于用百倍的信心和勇氣戰勝了心理上的困難。今年高考，李某以628分的優異成績考入南京大學。

“作為一名教師，對黨的事業，是職責所系，為人師者，應真心誠意地對待每一個學生，為事業，愛別人的孩子是神圣；為了祖國的未來，愛學生是職業道德使然，是良心使然。”徐老師當之無愧于這句話。

徐海龍的愛人是一名小學教師，夫妻倆月收入不足3000元，女兒正在讀高一，父母均在農村，家庭經濟并不寬裕，平時節衣縮食、省吃儉用。但他為學生買資料、買生活和學習用品卻慷慨大方，他每月拿出200元長期資助1名困難學生，一位家庭貧困的學生考上重點大學后，他毫不猶豫地從自己的工資本上拿出3000元為其彌補學費的不足……10多年來他究竟資助了多少學生，累計金額多少，已無法統計。

在一次學校升旗儀式上，有位學生突然暈倒在操場上，直覺告訴徐老師：這可能是缺乏營養，身體虛弱造成的。此后，每當他看到個別學生面色蒼白，神情疲憊，但又以堅強的毅力不斷奮力拼搏時，他心里很不是滋味。那些家庭貧困的學生，營養差、體質弱，高考沖刺怎能堅持下去?沒有強健的體魄如何去實現自己的大學夢想?徐老師又犯愁了。

一次偶然的機會，徐老師從媒體上得知太和縣一位青年農民崇界軍打工返鄉創辦奶牛基地的事跡后，他想：可不可以和這個奶牛基地聯系定期為學生們提供新鮮牛奶呢?于是，2006年開學后，先后有15位品學兼優、家庭貧困的學生，每天清晨從校值班室領到了崇界軍專送的鮮牛奶。課外，徐老師向學生們講述了農民崇界軍艱苦創業的經歷，希望以崇界軍百折不撓，吃苦耐勞的精神鼓勵同學們奮發向上。

經過一段時間的營養補充后，學生們的身體素質有了明顯增強，精神狀態越來越好，學習成績也穩步上升。看到這些孩子們精神飽滿的狀態，徐老師心里有說不出的歡喜。但是，卻幾乎無人知曉這價值6000多元的鮮牛奶是徐老師用自己微薄的工資悄悄地為學生們訂購的。

“既然是做好事，為什么不讓學生知道鮮奶是你掏錢訂的?”有人大惑不解，徐老師回答得很干脆：“主要是怕學生知道了心里過意不去，擔心學生產生思想負擔。他們都能順利地進入高等學府，我感到值得!”

居功不傲。婉拒謝師宴

徐老師雖在工作上取得了不凡的業績，但卻從不居功自傲。生活中他始終以一個平凡人自居，低調處事。

當學子們都順利實現了自己的大學夢后，家長們為感謝老師的培育，紛紛主動提出要宴請班主任徐海龍和他的同事們。但徐老師卻堅決反對，“謝師宴既浪費時間又耗費金錢，特別是對于那些農村家庭來說是一個不小的開支，怎能增加他們的家庭負擔呢!”徐海龍在校領導的支持下，采取了通知學生及家長到校參加集體聯誼會的方式歡慶。

“今天不是謝師宴應該說是慶功酒，我請家長、同學們喝兩杯，愿我們的情誼永世長存!孩子們，我的學生們，蒼天不負辛勤的耕耘者，你們即將步入大學校門，即將開始新的學習生活，希望你們倍加珍惜大學時代的寶貴時光，自強不息，繼續努力，愿你們早日成為國家的棟梁!”聯誼會上，徐老師動情地說出了自己的期望。

全縣理科狀元張曉穎表示，走進大學校園后，將一定珍惜來之不易的大學階段的美好時光，把對母校、徐老師和各位老師的感激之情，轉化為刻苦學習的動力，以更加優異的成績，過硬的本領奉獻社會，報效祖國。