享受已然

我們通常低估了分享的價(jià)值。表面上看，在分享中別人得到幫助，分享者得到快樂。但實(shí)際上，得到最多的是你自己。和客戶分享，你可以得到客戶的認(rèn)可和引導(dǎo)；與合作伙伴分享，你可以得到合作伙伴的幫助；和員工分享，你可以得到員工對(duì)企業(yè)價(jià)值和文化的認(rèn)同;和競(jìng)爭對(duì)手分享，你可以影響整個(gè)行業(yè)的格局。著名企業(yè)戰(zhàn)略家宋新宇博士認(rèn)為，未來世界只有兩類人可以生存：一類是創(chuàng)造者，一類是分享者。

由于國家廣電總局的一紙禁令，中國的孩子就很難在每天傍晚時(shí)分享受到國外動(dòng)畫片帶來的樂趣了（除非買盜版碟）。盡管調(diào)查顯示，他們之中的大多數(shù)——80%的人喜歡國外動(dòng)漫勝過國產(chǎn)動(dòng)漫。國產(chǎn)動(dòng)畫片不受孩子喜愛，并非完全是國外動(dòng)畫片的競(jìng)爭打壓所致，而在于其自身缺乏魅力，要么情節(jié)簡單，缺乏想象；要么教育意味太重，總是想承擔(dān)“文以載道”的責(zé)任。孩子們看下來，往往是學(xué)校教育的延伸，不能享受起碼的輕松與樂趣。

云南玉溪市聶耳小學(xué)校長陶培武，26年來一直在不同學(xué)校任校長，他在向本刊記者張惟祎闡述他的辦學(xué)理念時(shí)講到，學(xué)校要為教師的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供平臺(tái)，學(xué)校的發(fā)展最終要依靠教師的發(fā)展，要把教師職業(yè)作為一項(xiàng)事業(yè)而為之奮斗，享受工作，成就學(xué)生，快樂自己。伯特蘭·羅素也說：“我的人生正是：使事業(yè)成為喜悅，使喜悅成為事業(yè)。”

一些老師可能會(huì)提出疑問：工作就是工作，談何享受？我還正苦于換不了工作呢！是啊，其實(shí)不單是工作，我們?nèi)松默F(xiàn)實(shí)與年輕時(shí)候向往的目標(biāo)往往差之毫厘，失之千里。別的咱不說，就說如今孩子他爹是當(dāng)年讓你夜不能寐的那個(gè)他嗎？孩子他媽是先前讓你春心蕩漾的那個(gè)她嗎？恐怕好多都不是，但這非常影響你的工作與生活嗎？恐怕也不完全是。人生中有很多偶然，時(shí)間久了，偶然也成了必然，夜深人靜的時(shí)候，能獨(dú)自有長長的一聲嘆息也就夠了。說白了，我們這一輩子，恐怕只能悲觀地去看，樂觀地去活。人生不如意處十之八九，我們不妨常想一二，不思八九。前不久，一對(duì)剛剛大學(xué)畢業(yè)的戀人，在父母完全不知情的時(shí)候，雙雙以繩縛手跳水自殺，撈起來時(shí)那繩子還將兩人牢牢捆在一起。問世間情為何物？直叫人生死相許——人怎么可以這樣自私和無情？他們?nèi)绱藳Q絕，完全不給父母和親人任何改與悔的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也包括他們自己。生死就在這一念之間——《孝經(jīng)》中說：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。”

再者，有個(gè)好好的工作，你還要什么？日本的中野孝次在其著作《清貧思想》中寫道：“袋里有米，爐邊有柴，還要什么？”更何況你我還“架上有書”，足矣。在2003年“非典”中名聲大振的鐘南山醫(yī)生說，生活中很多人是“四十歲前賺錢賣命，四十歲后花錢買命”。一開始，我覺得很有道理，再一想，這幾乎是一個(gè)偽命題。原先被寵為天之驕子的大學(xué)生，全國每年就有70萬人找不到工作。中國現(xiàn)在允許報(bào)道了，所以我們總覺得一年到頭都有礦難發(fā)生，原來難道不是如此嗎？只是我們不說而已。要錢還是要命？這個(gè)看似兩難的選擇，對(duì)礦工來說答案很簡單：當(dāng)然是要錢！他一個(gè)月能拿到2000元的話，就相當(dāng)于他的家庭務(wù)農(nóng)半年甚至一年的收入。你說他不要錢還能要什么？而且，常常是要有些關(guān)系你才能去給別人挖礦，就是說，對(duì)于普羅大眾，很多時(shí)候你要去賣命都可能沒有機(jī)會(huì)！

有條件忙碌就是莫大的幸福。英國的蒙田說：“生活樂趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。”幸福的最大障礙就是期待過多的幸福，總認(rèn)為自己得到的太少就因?yàn)槟阆蛏钜锰啵缓ε录拍筒灰^多地追逐夢(mèng)想，害怕傷口就不要去碰那有形無形的刀子。我們要有這樣的心態(tài)并努力去感染你身邊的人，自然也包括你的學(xué)生：“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋季的寥落，甚至覺得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理。花凋了呢？愛它的翠葉田田。葉殘了呢？聽打在枯葉上的雨聲呀。”