第三節 說明文

一、要點聚焦

[重點、難點、考點]

近年來，在中考中，說明文閱讀能力的常見考查重點難點如下：

①明確說明對象；②把握說明特征；③明確事理的因果關系；④辨析說明順序；⑤辨析說明方法，明確方法作用；⑥品析說明語言；⑦聯系文本生活，運用科學原理，領會科學精神。

[誤區警示]

在中考說明文閱讀解題中，考生由于因為基礎知識掌握不夠牢靠、理解不夠深入、答題不夠規范等因素，往往會出現一些誤區。如：

1.篩選信息不夠完整。如解答2005年南京市中考題“人們為什么用”惡魔，一類的詞稱呼水葫蘆”時，許多同學只是說了一點理由：“水葫蘆在各地搶占水面，影響航運，窒息魚類，危害健康”即“危害大”，而對其第二條理由——根治水葫蘆是一件十分困難的事——則鮮有同學能夠解答出來。

2.語言效果用說明方法的作用未能結合具體的語言環境進行分析，因而答題缺少針對性，顯得十分空洞。如2006年遼寧省沈陽市第21題“選文第③段加點字‘約’有什么作用?”第22題“選文第④段運用了什么說明方法?有什么作用?”中答題時，許多考生就沒有結合文本內容進行答題。

3.積累與拓展遷移類試題的解答隨意性很大。聯系生活實際解題，當然需要開放的思維空間，但是不能游離于文本內容之外，與文本內容一定要相關聯，如2006年陜西省課改區第10題“聯系本文內容，調動你的知識積累，說說今后若干年地球的氣候可能發生怎樣的變化，并簡述理由。”許多考生所說的理由十分荒謬，顯然是沒有認真地研讀文本，也沒有嚴肅地答題。

二、名師攻略

[基礎知識]

初中階段的說明文閱讀常涉及到如下的知識：

l.從說明的內容的角度來看，說明文常見的有兩種：一是側重介紹建筑物的事物類說明文，如《人民英雄永垂不朽》《凡爾賽宮》等等；一類是側重介紹科學原理的，如《花兒為什么這樣紅》《沙漠里的怪現象》等等。對于前者，應當能夠找出說明對象的特征；對于后者，一定要能夠理清其內在的聯系。

2.明確說明的順序。常見的說明順序主要有三種：①時間順序(程序)，如《奇妙的克隆》一文中介紹克隆實驗就是按照時間順序進行的，而《活板》一文介紹活板印刷術的刻字、制板、排板及拆板，就是按照程序進行說明的。②空間順序。這種順序主要體現在介紹建筑物的說明文中，如《巍巍中山陵》《人民英雄永垂不朽》等等。③邏輯順序側重于運用在介紹科學原理的說明文中，如《花兒為什么這樣紅》等。

3.說明方法。常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數據、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌。首先應當能夠識別這些說明方法，其次能夠結合具體的語言環境，指出這些說明方法的作用。

4.說明語言。說明的語言以準確見長，但在不同的語言環境中，或平實，或生動。

[解題技巧]

一要明確說明對象：閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對象是什么；閱讀事理說明文，要弄清文章說明了什么事理。如何找準說明對象呢?

1.看題目。不少題目都表示說明的對象。如《中國石拱橋》。2.抓首括句和中心旬。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。

二要把握被說明事物或事理的特征：事物的特征主要表現在構造(內外)、形態(大小、長短等)、性質(硬、軟、冷、熱等)、變化(動、靜、快、慢)、成因(簡單、復雜)、功用(廣狹、正反)等等方面。一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。除說明的重點外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點，從五個方面加以說明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。

三要準確歸納說明方法：閱讀說明文時，邊讀邊標出文章所使用的說明方法，然后總結主要使用了哪些方法，進而分析這些說明方法對準確說明事物特征所起的作用。

四要逐段概括要點，理清說明順序：概括要點時，要重視首括句、尾結句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點的基礎上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯系的，用邏輯順序。

五要整體感知，把握文章結構，領會說明的重點：在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結構了。如是總一分式的結構還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現象到本質，還是由個別到一般，或是從結果到原因等等。把握結構后，最好能畫出結構示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋了怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結構的基礎上，再歸納說明中心也就不難了。

六要體會說明語言的準確性，準確地辨析語言特點及作用：準確是說明語言的特點。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準確說明被說明事物的特征的。要注意分析關鍵詞語的作用。

閱讀說明文首先應明確說明的對象，應當把握說明對象的特征，對于事理性說明文布景方位，則弄清楚說明對象的前因后果，也屬于把握說明內容的一種重要形式。今后還會側重于此方面的考查，只是考查的方式可能會多樣化一些，考查題的表述可能會更巧妙更隱蔽一些。這需要在閱讀與解題時細加辨別。有的試題側重于考查全面的內容與特征及關系。有的則考查某一段或幾段的說明對象，這些都是此能力點考查變式，需要引起足夠的重視。

近年來，中考試題對說明的順序的考查，更注重的是對采用相應的說明順序的原因的分析與探究，而不是只要能夠說出其中的一個名詞就行了，客觀地說，實際上是對學生說明順序的理解剖析能力的考查得到了加強，而絕不是淡化。此能力點的試題，主要有兩種題，其一是指出所用的說明順序，其次是結合文章內容，說出采用此種順序的作用與效果。無論是哪一種情況，均需要對說明的順序有一個整體的把握，對說明的思路有一個理性的認識，同時還需要注意語言表達的簡潔流暢。

近年來，隨著《語文課程標準》的精神越來越深入人心，對說明方法的考查越來越多樣化，對名詞術語的考查少了，要求寫一個名詞的試題少了，但是對說明方法的效果與作用的考查卻更加深入了。在這里，需要指出的是，首先明確說明方法，如：舉例子、分類別等等；其次一定要結合具體的語言環境說出具體的方法在文章中的作用；有時還要求考生運用某一種說明方法進行拓展訓練，如2005年南京市中考題就要求考生給“綠色污染”下一個定義。

品味語言的能力，一直是中學語文教學的一個重點。因此對語言的品味與賞析一直穿插在各種文體的教學中。說明文的語言以準確見長，體現了科學的求實精神。當然，在不同的語言環境中，準確的語言有很多種風格，有的平實樸素，有的以生動見長，以體現被說明對象的趣味性，這種語言風格在科學小品文中特別多。常見的考查試題包括三種類型：一是直接說出語言的效果；二是比較不同的語言在同一個語言環境中的優劣；三是根據文章的語言風格仿寫相應的句子，通過句子來體現語言特征。

[典型考題例析]

(2007年南京課改區)閱讀下面文章，完成文后思考題。

在節日里徜徉

①有的日子，值得人們慶祝它，紀念它，這就是節日。在日復一日的時間河流里，節日就像一個個停泊的碼頭。人們徜徉其間，體味某種特定的情境，把情緒調到興奮的波段，盡情釋放。節日，給平淡的日子打上一個漂亮的領結。有了節日，日子便有了起伏。

②有些節日具有鮮明的政治色彩，它們的意義不同尋常。因某一年的某一天發生了一件意義深遠的重大事情，一個本來很平常的日子，便成為365天里的一個亮點，具有巨大的穿透力和輻射力。譬如1919年5月4日，北京青年學生發起了一場反帝反封建的愛國運動，在其后的一個多月里，運動迅速席卷中華大地，5月4日這個日子后來成為青年節，打上了愛國精神的烙印。又如1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓莊嚴宣告中華人民共和國成立了，10月1日這個日子從此成為國慶節，凝聚了揚眉吐氣的中華民族新生與振興的希望。這類具有重大意義的節日，為人們提供了一年一度舉行慶典的緣由。每逢這些節日，人們或舉行盛大的聚會，或召開莊嚴的會議，或舉辦載歌載舞的晚會，用以歌頌人民。禮贊祖國，充分感受節日的分量和意義。公共場所則彩旗招展，彩燈高懸，呈現出“火樹銀花不夜天”的景象。這些慶典，為人們創造了一個回眸和眺望的機會，成了人們保持意義記憶的一種基本方式，更是人們生命智慧的一部分。

③有些節日具有鮮明的民族傳統文化色彩。它們從歷史煙塵中逶迤而來，浸滿了豐厚的文化意蘊，帶有濃郁的地域特色，彌散出強大的生命力和感染力。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”那霏霏細雨，浸濕了祭祖懷親的心緒，使中國歷史長卷籠上一層淡淡的哀思。端午節從汨羅江的波浪里悄然走來!幾千年前的那朵浪花猶如一滴墨汁!把中華大地染成粽葉式的青綠。人們賽龍舟、插菖蒲，千百年來，沿襲不斷。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”中秋佳節，千家萬戶共享一輪明月，吃月餅，敘家常，念親人，表達濃濃的祝福和思念，成為每個家庭最溫馨的生活亮點。“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”春節是節日旋律中最高的音符，人們心靈深處的情緒在這時得到徹底爆發。燈籠、爆竹、春聯成了節日的經典形象，絢麗的色彩和歡慶的聲浪使春節盡情綻放。圍繞著辭舊迎新的喜慶主題，各地衍生出很多具有地方特色的歡慶方式，一浪推一浪地渲染著春節氣氛。其中，南京的金陵燈會就頗為有名。金陵燈會始于六朝，盛于明清，延續至今。現在的燈會集中在夫子廟舉辦，自春節始，為期一月。尤其在元宵夜，燈如海，人如潮，一派盛世景象。傳統節日承載了古老而年輕的文化氣息和地方風情，像水一樣拍打著你，讓你感到一種無形的東西已經穿透你的肌膚，進入你的靈魂深處。

④人的生命之樹綴滿了節日的彩燈。有些節日不具有公眾性而具有個體性，只屬于你自己。生日，就是隸屬于你名下的日子。若干年前的這一天，時間、老人認領了你，你從此來到莽莽天地間面對塵世的快樂和憂傷，你踏著這個日子走向成熟。這一天，是你年輪的標志，是你生命的刻度尺。隨著年齡的增長，生命的加減法規則越來越明晰而透徹了。婚慶日，也是隸屬于你的特殊日子，它是婚姻的里程碑。因為婚姻里有太多的酸甜苦辣，有太多的跌宕起伏，這個日子就顯得特別珍貴，值得慶賀紀念。婚姻的進程伴隨了歲月的風霜雪雨，但婚慶日始終是婚姻的常青樹，使婚姻充滿盎然的綠意。這些節日沒有公眾性，也許不像公眾性節日那樣有確切的指向和鮮明的主題，但是，它們依然蓬勃在你的生命家園里，不管你珍視還是遺忘，它們總是按時來按時去，腳步匆匆而踏實，使你的生命豐滿起來。

1.閱讀全文，根據文章內容填寫下表。

2.用自己的話概括②段的主要內容。

________________________

3.閱讀下面一句話，按要求回答問題。

端午節從汨羅江的波浪里①悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴墨汁，把中華大地②染成了粽葉式的青綠。

(1)分別寫出句中隱含的歷史故事和傳統習俗。

歷史故事：________

傳統習俗：_________

(2)從①③兩處畫線詞語中任選一處，作簡要品析。

對( )處簡要品析：__________

4.③段中寫春節部分，提到南京的金陵燈會，這樣寫有什么作用?

5.“節日，給平淡的日子打上一個漂亮的領結。”下列選項中，不能體現這句話意思的一項是( )

A.每逢這樣的節日……公共場所則彩旗招展，彩燈高懸，呈現出“火樹銀花不夜天”的景象。

B.中秋佳節，千家萬戶共享一輪明月，吃月餅，敘家常，念親人，表達濃濃的祝福和思念，成為每個家庭最溫馨的生活亮點。

c.若干年前的這一天，時間老人認領了你，你從此來到莽莽天地間面對塵世的快樂和憂傷。

D.婚姻的進程伴隨了歲月的風霜雪雨，但婚慶日始終是婚姻的常青樹，使婚姻充滿盎然的綠意。

[解析與答案]題1考查本文的說明內容，同時兼顧了對說明對象間的關系的考查；題2屬于對說明內容的感知，考查了學生的概括能力；題3是對說明語言的理解；題4考查了舉例子的說明方法的作用；題5考查對文章內容的理解。答案：1.(1)公眾節日 (2)民族傳統節日 (3)生日 2.人們以各種方式慶祝、紀念具有重大意義的政治節日。(意對即可) 3.(1)歷史故事：屈原投江；傳統習俗：端午節吃粽子的習俗。(2)①運用擬人手法，形象而含蓄地寫出端午習俗在紀念屈原的過程中不知不覺地形成。②準確傳神地表現出屈原的精神對中華民族的影響力和感染力。或：準確傳神地表現出屈原的精神隨著端午習俗傳遍中華大地。(意對即可) 4.以金陵燈會為例，說明各地衍生出許多歡慶方式，一浪推一浪地渲染著春節氣氛；體現了傳統節目的文化氣息和地域特色。(意對即可)5.C。

[權威預測]

2008年各地中考卷對說明文閱讀考查，將會在以下幾個方面進一步加強考查力度：

1.引導學生明確說明的對象，把握說明對象的特征，或者弄清楚說明對象的內在事理，今后還會側重于此方面的考查，考查的方式可能會多樣化一些，考查題的表述可能會更巧妙更隱蔽一些。這需要在閱讀與解題時細加辨別。有的試題側重于考查全面的內容與特征及關系。有的則考查某一段或幾段的說明對象，這些都是此能力點考查變式，需要引起足夠的重視。

2.中考試題對說明的順序的考查，更注重的是對采用相應的說明順序的原因的分析與探究，而不是只要能夠說出其中的一個名詞就行了，客觀地說，實際上是對學生說明順序的理解剖析能力的考查得到了加強，而絕不是淡化。此能力點的試題，主要有兩種題，其一是指出所用的說明順序，其次是結合文章內容，說出采用此種順序的作用與效果。無論是哪一種情況，均需要對說明的順序有一個整體的把握，對說明的思路有一個理性的認識，同時還需要注意語言表達的簡潔流暢。

3.對說明方法的考查越來越多樣化，對名詞術語的考查少了，要求寫一個名詞的試題少了，但是對說明方法的效果與作用的考查卻更加深入了。

4.常見的考查品味語言的能力的試題包括三種類型：一是直接說出語言的效果，二是比較不同的語言在同一個語言環境中的優劣，三是根據文章的語言風格仿寫相應的句子，通過句子來體現語言特征。

5.閱讀說明文，特別注重將先進的科技理念轉化成生產力，造福于生活。閱讀科技說明文后，能否指導生活、服務生活就是近年來中考命題者的特別關注的一個問題，在今后的試題中還將會大行其道。作為考生，在解答此類試題時要注意對文體信息的解讀，因為有許多獻策與建議實際上就已經蘊含在文章的內容之中了，此外自己的良好的建議與意見，在表述時也注意簡潔性，因為說明是必須簡潔的。

6.對多種素材進行整合探究。《語文課程標準》特別關注對課程資源的開發與利用，特別關注學生整合不同資料的能力，因而，2008年的說明文閱讀中會大量出現一些整合資料探究規律類試題。

三、破關訓練

[基礎題]

(一)中國皮影戲 易 樹

皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，一般由三到五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂。

中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個載入《漢書》的愛情故事，被認為是皮影戲最早的淵源。

表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動。

皮人涂有各種顏色，表達人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的迭55厘米，低的僅有10厘米左右。

皮影戲表演時，由三五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達到四五十家。

皮影戲是一門結合了戲劇、音樂等多種藝術表現手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統藝術之一。

公元13世紀，當時的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲18世紀中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影”，曾轟動一時。后經法國人改造，成為“法蘭西燈影”。中國皮影戲對豐富世界藝壇作出了獨特的貢獻。

(選自《中學生閱讀》初中版2007年第2期有刪改)

1.文章在點明皮影戲的本質特征后，依次介紹了中國皮影戲的________皮影制作_________廣泛流傳。

2.文章引用《漢書》記載的愛情故事，其作用有二：一是_______________，二是_________。

3.閱讀文中畫線句，說說加點詞“之一”不能刪去的原因。

___________________________________

4.山西省孝義市的皮影戲是中國皮影戲的重要支派。結合上文內容，閱讀下面鏈接材料，概括說明孝義皮影戲的特點。

材料一：據專家考證，孝義皮影戲起源于戰國。

材料二：1995年，孝義皮影中的武將形象作為郵票圖案被全國人民認識。

材料三：孝義皮影戲的劇目很多，現收藏有200余本。孝義皮影戲的特點

①博客，即“網絡日志”，是一種十分簡易的個人信息發布方式，它讓任何人都能夠完成個人網頁的創建、發布和更新。

②2004年，博客已經演變為一種全球性的大眾表達方式，但中國博客還悄無聲息。在接下來的十幾個月中，博客在中國瘋狂發展。有數據表明，目前全球中文博客站點數量超過5000萬；同時，數以千萬計的中國博客在勤奮地敲打著一個新的互聯網傳奇。《第18次中國互聯網發展狀況統計報告》顯示，截至2006年6月30日，中國1.23億網民中，2800萬經常寫博，這個數字是上一年的兩倍。

③人人可以博客，人人可以創造內容，人人可以展現自己的智慧和力量，正是因為加入博客的“零門檻”，它在人們的心中更具誘惑力。不過，博客的意義仍遠遠超出人們的想像。

④首先，博客可以豐富人們的精神世界，成為人們的精神家園。人們可以及時記錄和發布自己的生活故事、思想歷程，發揮個人無限的創造和表達能力，還能以文會友，同別人進行深度的溝通。

⑤其次，自由發表和個性化書寫的傳播，使博客更大程度地參與到政治生活中。博客將成為公眾的武器，人們用它來表達政治見解，對國家的政策走向發出自己的聲音，對社會熱點問題提出自己的看法。

⑥再次，博客的即時出版，還改變了知識產權保護的觀念，給出版業帶來了新的沖擊。它造成人們對傳統出版業的懷疑和審視，從而影響到整個出版行業作出新的選擇和調整。

⑦當然，也有一部分人質疑博客浪潮會使網絡變成新的信息垃圾場，如揭露他人隱私，惡意攻擊他人等。博客的隨意性與開放性導致內容洗沙俱下，缺乏公信力。但這些都不妨礙博客的發展，一邊探索一邊建設，一邊表達一邊吸收，“人人皆博”的浪潮正在改變我們的世界。

(根據有關材料改編)

1.概括第②段的主要內容。

2.第③段中加點的“零門檻”在文中是什么意思?

3.從本文看，博客的意義有哪些?

4.第⑦段提到，博客出現了一些不良傾向，遭到了人們的質疑。你是怎樣看待博客的呢?請結合本文，簡要闡述你的看法。

[提高題]

(一)海嘯的產生和預報

破壞性的地震海嘯，只在出現垂直斷層，里氏震級大于6.5級的條件下才可能發生。全球地震海嘯發生區分布基本上與地震帶一致。破壞性較大的地震海嘯平均六七年發生一次，其中約80％發生在環太平洋地震帶上。當地震造成海底斷層移動的幅度過大時，就會導致斷層間產生空洞，海水填充這個空洞產生巨大的海水波動，海嘯就產生了。

在開闊海面海嘯波高度很低，海嘯波在大洋中移行時，波長可達數十或數百公里，波高僅為1米左右，周期2—200分鐘。海嘯的傳播速度與它移行的水深成正比。在太平洋，海嘯的傳播速度一般為每小時二三百公里到1000多公里。海嘯不會在深海大洋上造成災害，正在航行的船只甚至很難察覺這種波動。海嘯發生時，越在外海越安全，因此，準備靠岸或者停靠在岸邊的船只要及時向外海開就可以化險為夷。

一旦海嘯進入大陸架，由于深度急劇變淺，波高驟增，可達20—30米，這種巨浪可帶來毀滅性災害。海嘯攜帶海底沉積物、船只、樹木等重物一直沖入海岸線以上幾百米的地方。海嘯登陸時的速度可達每小時160公里。

海嘯產生的巨浪可能是一個或多個，其間可能間隔幾分鐘或幾小時。地面震動并伴隨突然退潮往往是海嘯發生的先兆。另外，海嘯并不總是以巨浪的形式登陸，它們更有可能是快速漲潮，伴隨著水下漩渦，可以把人卷入水下，并卷起重物。有時可以吞沒整個海灘。

海嘯威力如此之大，所以提前預警非常重要，這樣才能贏得提前撤離的時間，減少人員傷亡和財產損失。地震波沿地殼傳播的速度遠比地震海嘯波運行速度快，所以海嘯是可以提前預報的。例如發生在智利的海嘯，需要經過13個小時才能傳到夏威夷，約20個小時后才到達日本沿岸，如果利用海嘯監測網獲取的地震波記錄，在短時間內就能做出海嘯警報，可以為該地區贏得時間。

1964年國際上就成立了全球海嘯警報系統協調小組，太平洋由于海嘯多發，所以海嘯預警系統很發達。印度洋由于歷史上很少發生海嘯，近百年來就沒有發生過海嘯，所以沒有國家參加海嘯預警系統，根本沒有海嘯預警網絡，此次海嘯造成的重大傷亡和沒有及時預警關系很大。此次大地震發生15分鐘后，太平洋海嘯預警中心就從檀香山分部向參與聯合預警系統的26個國家發布了預警信息。如果印度洋也有預警系統，也許人們就可以更好地利用從震后到海嘯登陸印度洋沿岸的寶貴的90分鐘。預警早一分鐘就可以挽救成千上萬人的生命，可以說海嘯預警是在與死神搶時間。

美國和日本屬于海嘯預警做得非常好的國家。美國夏威夷海嘯預警中心在太平洋設有近百個監測站，可以隨時監視海面波動、海嘯的發生和強度，及時發出警報。1983年日本海發生破壞性海嘯，海嘯發生后第7分鐘，最靠近震中的驗潮站觀測到海嘯波的到達，第14分鐘時由電子計算機自動制作的警報已向日本全國發布，并同時傳達到太平洋沿岸各國政府指定的海嘯防御機構。從而使這次海嘯損失減小到最低限度。

1.為什么說海嘯的預警工作非常重要?

2.海嘯發生時，為什么“越在外海越安全”?

3.“破壞性的地震海嘯，只在出現垂直斷層，里氏震級大于6.5級的條件下才可能發生”一句中加點的詞語有什么表達的作用?

4.文中多處運用了列數字的說明方法，請從下列三組數據中選擇一組數據，簡要說明運用該方法的好處。

A.在太平洋，海嘯的傳播速度一般為每小時二三百公里到1000多公里；海嘯登陸時的速度可達每小時160公里。

B.例如發生在智利的海嘯，需要經過13個小時才能傳到夏威夷，約20個小時后才到達日本沿岸。

C.海嘯波在大洋中移行時，波長可達數十或數百公里，波高僅為l米左右，海嘯進入大陸架，由于深度急劇變淺，波高驟增，可達20—30米。

5.讀了本文后，再結合你對2004年末印度洋海嘯情況的了解，談談這次災難造成近二十萬人生命和數以億計財產損失的原因有哪些?

6.閱讀下面的材料，結合上文《海嘯的產生和預報》的相關知識進行探究，談談你對海嘯、地震等新的認識。

2005年3月28日的地震之所以未引發大海嘯，是因為該地震的震源位于東經97.O度、北緯2.2度的海底地表以下約30公里處。地震引起海嘯的條件是地震導致深海海底地表上下劇烈錯動。去年12月的地震雖然與此次地震的震級差不多，但此次地震的震源深度比上一次深了大約20公里。因此引起的海底地表上下錯動幅度可能比上一次小。據外電報道，澳大利亞方面在這次地震發生后，測到了浪高約25厘米的“微型海嘯”。據此推斷，此次地震確有可能只引起了較小的海底地表錯動，沒有引發大海嘯。此外，這次地震的震源位于去年印度洋大地震震源以南約200公里，距離我國更加遙遠，且震級更小，因此不會對我國產生影響。

盡管此次印尼地震也造成近千人的傷亡，這與去年印度洋地震海嘯中數十萬人遇難的慘狀相比，情況要好得多。那么為什么同樣是里氏8級以上的強烈破壞性地震，這次傷亡人數會相對少很多呢?

美國太平洋海嘯預警中心專家羅伯特·賽薩羅認為，此次地震能量釋放方向的差異，是導致傷亡人數數量銳減的主要原因之一。他表示，此次地震的主要能量釋放方向是西南，那里人煙稀少，因此人員傷亡情況不大。至于地殼劇烈運動向北部地區所傳遞的壓力，早就被地震的威力所抵消。賽薩羅說：“我們認為地震主要向l西南方釋放能量，即(非洲島國)毛里求斯和羅德里格斯群島方向。”

(二)天津楊柳青年畫

有著600年歷史的楊柳青(位于天津市西20公里)民間木版年畫產生于元末明初。當時有一名長于雕刻的民間藝人避難來到楊柳青鎮，逢年過節就刻些門神、灶王來賣，鎮上的人爭相模仿。到了明永樂年間，大運河重新疏通，南方精致的紙張、水彩運到了楊柳青，使這里的繪畫藝術得到發展。

楊柳青年畫從清代雍正、乾隆至光緒初期最為風行。楊柳青年畫的畫樣(粉本)有幾千種。清代中期是楊柳青年畫的全盛時期，那時楊柳青鎮的戴廉增畫店一年生產的成品就達2000件，每件500張，共達百萬幅。當時，楊柳青全鎮連同附近的30多個村子，“家家會點染，戶戶善丹青”，畫店鱗次櫛比，店中畫樣高懸，各地商客絡繹不絕，是名副其實的繪畫之鄉。第二次鴉片戰爭以后，楊柳青年畫走向衰落。1926年，霍派五世傳人霍玉棠創建了楊柳青鎮最大的“玉成號”畫莊，楊柳青年畫漸漸走向復蘇。解放后，周恩來總理還曾親臨視察并給畫莊寄來急需的藤黃原料。“文革”期間，楊柳青年畫改為膠版印刷，傳統工藝瀕臨絕跡。天津楊柳青年畫霍派第六代傳人霍慶有(霍玉棠之子)從20世紀80年代起，繼承父志，面壁作畫17年，苦心鉆研勾線、刻板、刷、畫、裱等傳統技藝，掌握了全套楊柳青年畫工藝，成為天津一帶唯一的勾、刻、刷、畫、裱“五項全能”的楊柳青年畫藝人，使得曾幾近絕跡的木版手工繪制的楊柳青年畫得以復蘇。如今，“玉成號”畫莊已成為家庭博物館，成為吸引中外游客的人文景點。

楊柳青年畫繼承宋、元繪畫傳統，吸收了明代木刻版畫、工藝美術、戲劇舞臺的形式，采用木版套印和手工彩繪相結合的方法，先用木版雕出畫面線紋，然后用墨印在上面，套過兩三次單色版后，再以彩筆填繪。既有版味、木味，又有手繪的色彩寬斕與工藝性，因此，民間藝術的韻味濃郁，富于中國氣派。楊柳青年畫創立了鮮明活潑、喜氣吉祥的獨特風格。在中國版畫史上，楊柳青年畫與南方著名的蘇州桃花塢年畫并稱“南桃北柳”。

楊柳青年畫的藝術特點是多方面的，形成其藝術特點的條件也是多方面的。其中較為鮮明突出的則是表現在制作上。楊柳青年畫的制作程序大致是：創稿、分版、刻版、套印、彩繪、裝裱。前期工序與其他木版年畫大致相同，都是依據畫稿刻版、套印；而楊柳青年畫的后期制作，卻是花費較多的工序于手工彩繪，把版畫的刀法版味與繪畫的筆觸色調，巧妙地融為一體，使兩種藝術相得益彰。而且還由于彩繪藝人的表現手法不同，同樣一幅楊柳青年畫坯子(未經彩繪處理的墨線或套版的半成品)可以分別畫成精描細繪的“細活”和豪放粗獷的“粗活”，藝術風格迥然不同，各具獨特的藝術價值。

楊柳青年畫通過寓意、寫實等多種手法表現人們的美好情感和愿望。如年畫《萬事如意》，畫面上的娃娃，一手拿蓮花，一手拿如意，身旁有萬年青和柿子，取“萬”、“柿”與“萬事”諧音，寓意是連年萬事如意，已成為年畫中的經典，廣為流傳。楊柳青年畫取材內容極為廣泛，既有山水花鳥、戲曲人物、神話傳奇，也有歷史故事、世俗風情，特別是那些與人民生活密切關聯的題材，以及帶有時事新聞性質的題材等，不僅富有藝術欣賞性，而且具有珍貴的史料研究價值。

1.根據文章內容，梳理楊柳青年畫的發展歷史，將下表中①④的空白處填寫完整。

2.在制作上，楊柳青年畫和其他木版年畫有什么不同?

_______________________

3.為什么說有些楊柳青年畫具有珍貴的史料研究價值?

_____________________

4.文中給我們介紹了《萬畫如意》這幅楊柳青年畫，下面這幅畫也是楊柳青年畫中的經典作品，請你仔細觀察，說一說它是如何通過寓意、寫實等多種手法表現人們的美好情感和愿望的。

5.貼年畫是我們民族過春節時的民俗，請你判斷下作品所反映的是哪一個節日的民俗。

①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)

②但愿人長久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭》)

答：①反映的是____________；②反映的是________________

[沖刺題]

(一)筷子

①中華大地是筷子的故鄉，先人用筷子進餐，已有數千年的歷史。從外觀上看，筷子由兩根同等粗細長短的小棒組成，但經國人巧手掌控，則夾、挑、撥、拌、扒、戳等無所不能，鋒之所指，美味盡收：取舍自如，縱橫桌上，堪稱使用方便，價廉物美．作為獨特的餐具，我國先人擁有筷子的發明權，當無爭議，故而屬于“四大發明”之外之第五大發明也。

②筷子之起源，似可追溯到遠古時期，可以想像，當時是洪荒滿目，文明未啟，人們采摘漁獵，以生食過活。我們的祖先肯定亦經歷過直接使用雙手抓、捧而食的階段，但懂得用火后，開始享用熟食，吃熱或燙的食物時，再直接用手取之，則不美也。于是自然就會想到用木棍夾之，以為佐助。天長日久，人們便練就了用木棍取食物的本領，這就是人們使用筷子的由來。

③制作筷子的材料，最主流者為木材和竹子。上古時代，無金屬器具，而獸骨則短而脆，不易加工。當時處于荒野的環境中，人類生活在森林草叢洞穴里，最方便的材料莫過于樹木、竹枝。于是先民就隨手采摘細竹和樹枝來撈取熟食。正因如此，細棍、修竹等，經過先民烤物時的撥弄，急取燙食時的撈夾，蒸煮谷黍時的攪拌等，筷子的雛形已呼之欲出。從當今筷子的形體考察，仍帶有原始竹木棍棒的特征，誠“大樸勝華”之典型也。

④筷子古名曰“箸”，考我國史籍，《禮記·典禮》有“飯黍毋以箸”之語，這是筷子最早的文字記載；《韓非子·喻老》中，有“昔者紂為象箸，而箕子唏”(按：“象箸”是象牙所制的筷子，“唏”是哀嘆的意思，因紂之奢華而箕子哀嘆)之語。由此可見，筷子的歷史似可以追溯到公元前11世紀的商紂時期，距今已有三千余年的歷史。

⑤關于箸之易名為筷，亦有成說。明陸容于其所撰《菽園雜記》卷一中有云：民間諱俗，各處有之，而吳中為甚。如舟行諱“住”諱“翻”，以著為“快”；以幡布為“抹布”。船家希望行船時安順平穩，到碼頭捷足先登，亦在情理之中。“快”又大多以竹制成，就在“快”字頭上添個“竹”字頭，“筷”字乃成；而近代漢語中，單音節名詞有向雙音節名詞發展的趨勢，方法便是在字后加“子”，于是“筷子”乃應運而生。

⑥筷子源遠流長，種類甚多；制材琳瑯滿目，五花八門。春秋時期便已有牙箸、玉箸，秦漢時期有銅箸、鐵箸，盛唐時有漆箸、金箸、銀箸、象牙箸等，發展至今，筷子的種類更是層出不窮，色彩、圖案、造型亦是五彩紛呈。可以說，“筷子世界”不僅方便了人們的生活，還給我們帶來了無盡的審美享受。

⑦筷子與人們日常生活十分密切，所以文學作品和史籍中，多有對筷子的記載。

⑧我國是禮儀之邦，行為舉止講求合情入理，日常生活當中對筷子的使用也很有講究。用筷時，正確方法是一手執筷，大拇指和食指捏住筷子上端，另外三指自然彎曲扶住筷子，且筷子的兩端一定要對齊，用餐前，筷子一定要整齊碼放在飯碗一側，用餐后一定要整齊地豎向碼放在飯碗正中。使用筷子有多種禁忌。隨著時間的推移，這些禁忌有些已顯得可笑，但大多仍具有參考價值。要做到彬彬有禮，雍容犬方，就應在使用筷子時有所講究，不能隨心所欲。

1.②反映的②反映的上文主要從哪幾個方面對筷子作了介紹

2.根據文義，用一句話給“筷子”下個定義。

3.第④段畫線句有人說要刪去加點的“似”，還有人認為要在這句末尾加“之前”兩字，關于這兩種說法，請選擇其中的一種，說說你對它的看法，并講明理由。

4.完成下面兩個小問題。

(1)如果讓你來介紹筷子，你還會從哪些方面介紹?(除了作者已介紹過的)至少答兩點。

(2)下面關于筷子的詩句，哪一句放在第①段比較合適?并簡要說說理由。

A.李白：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

B.朱淑貞：兩個娘子小身材，捏著腰兒腳便開，若要嘗出滋味好，除非伸出舌頭來。

c.馮驥才：莫道筷子小，日日伴君餐，千年甘苦史，盡在雙筷間。

D.程良規：殷切向竹筷，甘苦爾先嘗，滋味他人好，爾空來去忙。

(二)地理環境與我國人體特征 胡龍成

①人體特征包括形體、容貌和膚色等三個方面。我國地域遼闊，地理環境復雜多樣。在人類社會早期，生產活動范圍比較小，不同地區之間相互往來比較少，生活在不同地域的居民由于氣候、地形、水文和生產活動以及生活習慣不同，反映在人體上也有高矮、胖瘦、黑白等方面的差異，后來隨著社會生產活動的擴大和遷移、通婚以及其他活動進行，這些差異在逐漸縮小，但是沒有徹底消失。

②首先，從身材方面來看，存在北高南矮的現象。80年代統計資料指出，當時北方人平均身高在1.67m以上，南方的人平均身高在1.67m以下。產生高矮差別的主要原因是生產活動和飲食。居住在北方草原和高原地區的居民，以游牧為主，在生產和生活中很少負重，出門大多騎馬、乘車或步行，腿部長而直，食物以肉類、奶制品為主，身材一般比較高大；生活于熱帶、亞熱帶的居民，大多從事農業生產，經常肩挑背馱，主要交通工具是船、竹排等，手臂發達，腿粗短，食物以大米等糧食為主，身材相對來說要矮些。除了上述原因之外，生長發育時間的長短和遺傳等因素也不能忽視。北方氣候比較冷，人體新陳代謝相對要慢一些，生長發育的時間長，成熟比較晚，同時他們祖先個子比較高，并代代遺傳下來，南方人則剛好相反。

③其次，從體型方面來看，存在北胖南瘦的現象。產生胖瘦差異的原因主要有兩點：其一是氣候條件。北方氣溫比南方低，尤其是冬季，十分寒冷，加之白天時間短，風雪天氣多，居民室外活動少，消耗的體力不多，有利于積累脂肪；南方氣候溫暖，生產活動一年四季均可進行，居民活動量大，消耗的熱量多，不容易積累脂肪。其二是飲食結構。北方人的飲食中含脂肪、蛋白質等食物所占的比重比較大，尤其在牧區，牧民的飲食以奶制品、肉類等為主，使人容易發胖，而發胖又能更好的適應嚴寒的環境；南方人飲食以植物類為主，居民有喝茶吃稀飯的習慣，體內不容易積累脂肪，顯得精瘦，瘦削的身體更有利于散熱。

④再次，從五官方面來看，北方人和南方人也存在著差異。北方人的鼻粱直而長，鼻孔比較狹窄。例如黑、吉、遼等省的人鼻端平均寬度為38mm。這種鼻型可使北方冬天的干冷空氣在吸入肺部之前，與鼻腔黏膜充分接觸，既可以預熱，又增加了濕度，起到保護肺部的作用；南方人鼻梁沒有北方人直，軟骨向上翹的比較多，鼻孔比北方人寬。例如粵、桂等省居民鼻梁的平均寬度為40mm，短而寬的鼻孔，有利于散熱驅濕。南方人的嘴唇比較厚，上唇厚度在1cm以上的居民達2／5以上，而愈往北，厚度逐漸變薄，在北方找一個上唇厚度在1cm以上的居民很困難。同時愈往南方，嘴唇越來越向前凸，有向外翻的趨勢。這與南方濕熱的氣候特征是分不開的，厚而向前凸的嘴唇，具有促進水汽蒸發，加快散熱的作用。南方氣候濕潤，風沙少，眼睛的開度大，外形顯得大而圓；北方氣候干燥，降水量少，多風沙天氣，眼裂較狹長，上眼皮不顯橫紋，雙眼皮少，淚阜被蒙古褶遮住，以免風沙吹入眼中，并保證眼球表面濕潤。

⑤最后，從皮膚的顏色深淺來看，南方與北方、東部與西部有很大的差異。南方與北方的差異與太陽的輻射有關。南方緯度位置低，太陽高角度大，紫外線輻射比較強，深色表皮能將大部分紫外線吸收，使皮膚下面的組織不會受過多紫外線的照射而損害，因此南方人體膚色較深；北方緯度位置高，太陽低角度小，到達地面的紫外線比較少，而適量的紫外線有利于人體肌肉、骨骼的生長發育，淺色皮膚有利于吸收紫外線，所以北方人的膚色一般都比較淺。東部與西部的差異和地勢有關。東部山地丘陵區雨水充沛，樹林茂盛，云霧繚繞，空氣濕度大，削弱了太陽的輻射，人體接受紫外線比較少，皮膚比較白；西部高原地區，空氣中氧氣不足，人體中具有運輸氧氣功能的紅細胞增多，加上紫外線和風沙的刺激，皮膚顏色比較深。

⑥需要說明的是由于自然環境沒有絕對界限，反映在人體特征方面也是逐漸過渡。例如，江淮地區，地處南北的過渡地帶，這里的男子既有北方的高大剽悍，也有南方的精瘦剛強；女子既有南方姑娘纖細婀娜的身姿，又有北方姑娘白皙紅潤的皮膚。

1.通讀全文后填空。

人體特征包括形體、容貌和膚色等三個方面。從全文看，“形體”是從______和________方面說明；“容貌”從____________方面說明；“膚色”是從________方面說明。

2.閱讀第①段，回答問題。

(1)“地理環境”是指_________

(2)人體特征差異在逐漸縮小的原因是一

3.閱讀第②③段，引用文中語句填表。

4.閱讀第④段，分析本段的寫法。

(1)本段除了運用“作比較”的說明方法外，還運用_________和_________的說明方法，使說明內容更加________________。

(2)本段采用“總分”結構，請加以簡要說明。

__________________________

5.從膚色深淺來看，為什么南北方差異和東西部的差異都與太陽的輻射有關?(要求：簡答，點到為止)

___________________

6.作者為什么“需要說明”最后一段內容?聯系全文，談談你的看法。

_________________

[中考名題]

(2007年江西課改區)

(一)“植物大熊貓”——四合木 王海藝

①四合木，蒺藜科四合木屬于落葉小灌木，草原化荒漠區強旱生植物，是1.4億年前古地中海孑遺種，目前公存有1萬公頃左右，被列為國家一級保護植物，世界上稱其為“植物大熊貓”。

②四合木高30－50厘米，成簇生長。根節上生有白色的毛根，有光澤或柔毛。偶數羽狀復葉，葉片很小，肉質，圓潤翠綠，表面有一層白毛。開白色或黃色的小花，花期5－6月。在荒原上，它的長相可算得上是植物中的“美人”。四合木果期是7－9月，果實為蒴果，四深裂，形成像四個小翅膀一樣的結構，很多資料把它稱為“四翅油葫蘆”。有些人也把四合木稱為“油柴”。這種植株含油量大，即使新鮮時也極易燃燒，當地牧民喜歡將其砍來當柴燒。近幾年，由于保護措施到位，砍伐四合木的事情已經不見了，“油柴”這個詞已很少被提及。四合木還是長壽植物，根據DNA檢測結果，四合木的遺傳多樣性接近130。種長壽多年生植物的平均水平。

③四合木的主要分布區地中海地區冬季寒冷，夏季炎熱，大陸性氣候強烈，年均降雨量150毫米左右，地下水位很低，植物種類很少，四合木能在如此惡劣的條件下存活至今，堪稱奇跡。

④可是這種在高溫，缺少水分、養分的極其惡劣的環境下能夠成功存活的孑遺植物，在水分、養分充足，溫度陽光適宜的環境下，卻難以適應。[甲]1999年，昆明世博園種植了四合木，其他的植物來到這四季如春的好地方，都顯出超常的生機，只有四合木竟然枯萎了!

⑤[乙]四合木是為數不多的能在強干旱地區生存的植物，固沙效果很好，沙子飄落至四合木生長的地區，都會在植株下方不斷堆積，最后形成像小沙丘一樣的小山包，對我國沙漠治理具有突出的意義。

⑥[丙]四合木成為瀕危植物有諸多原因。四合木主要以種子進行繁殖，但平均正常開花植株僅占植株總數的11％，由于干旱和鹽堿，種子發育和萌發常受到抑制，故其中又只有1％的種子能夠成熟繁殖。其自身的這些特性決定了它的繁殖和更新速度都非常緩慢，而羊的啃食、當地居民的砍伐又導致四合木數量不斷減少。但與山羊剪刀般的嘴巴和當地居民的砍柴刀相比，大量工廠的建設，給四合木帶來的破壞遠遠要嚴重得多。上世紀的九十年代初，四合木分布區便利的水利、交通、豐富的礦產以及低廉的地價吸引著越來越多的企業進駐，大片四合木連同它生長的地皮被鏟平，取而代之的是一座座廠房，而這些工廠對環境污染嚴重。這些都給四合木帶來了毀滅性的破壞。

⑦近年來，沙漠已越過了黃河，烏海成了沙塵暴的必經之路。[丁]一系列環境教訓使烏海人認識到了環保的重大意義。四合木的保護工作也成了當地生態恢復、環境治理的重點。對四合木的砍伐行為被禁止，四合木集中分布的核心區實行人工看護。

⑧2002年，中國首家四合木珍奇植物保護所在寧夏石嘴山市成立，標志著中國開始著手搶救“植物大熊貓”。2006年，四合木在烏蘭布和沙區人工繁殖成功。

⑨2006年11月，105棵四合木小苗落戶北京植物園，大約經過一兩年的生長之后，將分栽在植物園景觀道路兩側，成為新的景觀植物。成為城市綠化植物，也許將成為四合木數量發展壯大、告別瀕危現狀的新途徑。

1.本文以“‘植物大熊貓’——四合木”為標題，你認為好在哪里?

_______________________

2.聯系上下文，說說你對下列句中加點詞語的理解。

______________________

(1)有些人也把四合木稱為“油柴”。

____________________

(2)其他的植物來到這四季如春的好地方，都顯出超常的生機，只有四合木竟然枯萎了!

_____________________

3.四合木為什么會成為瀕危植物?請概括說明原因。

_____________________

4.“四合木的生存既依賴于當地的環境，又在為環境做著巨大的貢獻。”一句是從原文中提取出來的，如果要放回原處，正確的位置應在甲、乙、丙、丁中的一處。

5.下列表述不符合文義的一項是( )

A.四合木主要分布在我國，大都生長在生存條件惡劣的地區。

B.四合木存活期長，它的遺傳多樣性超過130多種長壽多年生植物的平均水平。

C.四合木是固沙效果很好的植物之一，對我國沙漠治理具有突出的意義。

D.在人們的努力下，四合木人工繁殖成功，發展前景廣闊。

6.閱讀下面材料，聯系上文內容，圍繞“怎樣保護瀕危植物”問題，請你提出三條合理化建議。

地球曾出現過5次大規模的物種滅絕事件，每次消失的生物種數在65％－95％之間。近年，越來越多的現代生物種群正在步入瀕危植物行列，英國科學家提出“地球正面臨著第六次生物大滅絕”的觀點，引起人們深思……

(2007年重慶)

(二)三峽博物館

①三峽博物館位于重慶市人民大禮堂的正西端!建筑主體長157.3米，寬98.085米，高32米，總建筑面積為4萬多平方米!這座建筑物外形本身，承載了許多歷史與文化的寓意。

②三峽博物館依山而建，整體呈一個大弧線形狀。站在人民廣場仰望，博物館就像雄偉的長江三峽大壩。博物館外形最顯眼的是大面積的弧形藍色玻璃幕墻和古樸方正的砂巖外墻。藍色玻璃象征著水，砂巖外墻則代表著山，它體現了重慶山水之城的特色。博物館正上方是漏斗型的圓形穹頂，很像一個巨大的承露盤，一方面取“三峽之水天上來”之意，另一方面，水通過三層疊瀑，一瀉而下，與人民廣場相連，體現了三峽博物館承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的寓意。

③三峽博物館展廳面積為23225平方米，有4個基本陳列，分別是：反映三峽歷史、三峽文化和三峽精神的“壯麗三峽”；反映重慶地方歷史文化源流的“遠古巴渝”；反映20世紀重慶城市變遷的“重慶·城市之路”；反映重慶抗戰文化的“抗戰歲月”。這里重點介紹前兩個展廳。

④“壯麗三峽”展廳位于三峽博物館一樓右側，是博物館的招牌展廳。走進展廳，參觀者就仿佛來到了壯美的瞿塘峽。迎面是一幅長9米、高6米的三峽壁畫，它與擺放有致的各種三峽石一起，構成了雄偉的夔門、秀美的桃子峰。而此刻參觀者的腳下，正踩在一條用玻璃隔水方式營造的長江水上。江水拍岸的聲音，川江號子的聲音，以及長江三峽特有的猿啼聲，構成了一個真實壯麗的三峽。

⑤“壯麗三峽”展廳擺放了大量天然三峽石。瞿塘峽口切割來的瀑石，瞿塘峽中段的黑石，巫峽切割來的纖夫石，纖夫路。以及被譽為“世界第一古代水文站”的白鶴梁題刻，也被部分割搬進展廳!目前在全國的博物館中，還沒有放如此大規模大型天然石頭的先例。

⑥與“壯麗三峽”展廳相比，“遠古巴渝”展廳則顯得古樸而厚重。“遠古巴渝”展廳位于三峽博物館二樓左側，展廳面積1160多平方米，展品逾1000件。這是三峽博物館文物最豐富的一個展廳，里面的文物80％以上都是。1997年以來重慶三峽考古的新發現，這次是首度公之于眾，比如巫山龍骨坡出土的巫山人牙齒和下頜骨化石、興隆洞遺址發現的劍齒象牙石刻、奉節魚腹浦發現的陶片、小田溪出土的鳥形尊等。這個展廳主要靠文物來說話，它要展示遠古巴渝文化的客觀存在和無窮魅力。

1.從全文看，作者主要是按照什么說明順序來介紹三峽博物館的?

__________________________________

2.選文說三峽博物館的外形“承載了許多歷史與文化的寓意”，仔細閱讀文中有關內容，選出下列不屬于這種寓意的一項 ( )

A.三峽博物館整體呈一個大弧線形狀，象征著雄偉的長江三峽大壩。

B.三峽博物館的外墻設計集中體現了重慶山水之城的特色。

C.博物館正上方是漏斗型的圓形穹頂，具有極好的采光效果。

D.三峽博物館的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的內涵。

3.從文中篩選出相關詞語，概括“壯麗三峽”和“遠古巴渝”兩個展廳各自的主要藝術風格。

“壯麗三峽”：__________________

“遠古巴渝”：___________________

4.請從選文第①、第⑤自然段畫橫線的句子中任選一句，分析它采用了什么說明方法，有什么表達效果。

說明方法:_______________

表達效果:_______________

5.有關部門準備打一則廣告，用富有吸引力的語言來介紹三峽博物館。請你根據文章內容，為三峽博物館的這則廣告撰寫廣告詞。要求：內容與選文相符；語言具有吸引力；30字以內。

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