兒子會變得不夠寬容嗎

問：阿昊一直以好孩子自居，近段時間他回家老告訴我某某小朋友不聽話啦，誰連分碗也不會，誰字寫得一塌糊涂啦（這些方面他都做得不錯），甚至說媽媽我真的看不下去了，3個老師管30個小朋友忙都忙死了，我不管誰管啊！

我雖然很贊同兒子的做法，可老實說，我怕他養成了習慣，會變得不夠寬容。請問：我該怎么辦呢？

操心的阿昊媽

答：孩子的自我評價有很大一部分取決于外界對他的評價，所以我推測，您的孩子一定在很多方面“都做得不錯”，是一個老師和家長公認的好孩子。有著一個能力強、學習好、乖巧和聽話的好孩子，家長必定是感到欣喜和驕傲的，但是，家長同時也應注意，不能讓“好孩子”的光環蒙蔽了他身上的問題。不少心理研究表明，“好孩子”在成長過程中也或多或少地存在著一些帶有共性的有待糾正的問題。您孩子所表現出的愛說別人不好和愛“管”別人，正是這些問題當中的一個。“好孩子”之所以容易出現這一問題，通常是因為他們經常受到表揚和獎勵，這往往使他們滋生一種高高在上的優越感，加上老師通常讓他們充當“小幫手”的角色，于是他們就往往把自己定位于“準老師”，當他們和其他孩子在一起時，就往往以自己的標準去評判別人的行為，不僅愛挑別人的毛病，而且總是試圖去糾正在他看來不夠乖、不夠好的同伴行為。

孩子有這種表現，說明他很自信，而且當他以一種批評的方式評論他人的時候，其實并無惡意，他一是可能想間接地告訴父母自己表現很好，二是可能的確想讓其他孩子都變得跟他一樣好。但是，長久以往，孩子可能會形成以自我為中心的思維定勢，凡事都以自我標準為判斷尺度，不僅自己經受不了批評，而且也不能客觀看待別人的優缺點，不能尊重和平等對待他人，也正像您所說，可能會變得很挑剔，“不夠寬容”，這對孩子的社會性發展極為不利。現代社會雖然充滿競爭，但是要想在社會上立足，學會寬容與合作，學會與人互相尊重、和諧共處是非常重要的。

所以，如果您的孩子持續有這樣一種表現，我想您有必要對孩子做一些適當引導。在這里提供如下建議供您參考：

首先，幫助您的孩子學會用欣賞的眼光去看待別人，幫助他認識到每個人其實都有自己的長處；在和同伴相處時，要互相尊重，不能只看到別人的短處，更不能用自己的長處去和別人的短處相比較。當然，憑空地跟孩子說這些大道理是無濟于事的，從具體的人物和事件入手，及時抓住生活中的教育契機，或許才是更為有效的辦法。譬如，您可以經常從報刊特別是兒童讀物中選擇一些蘊含相關道理的生動有趣的小故事講給孩子聽，和孩子一起討論故事中的人物和情節，從而潛移默化地對孩子進行教育；當孩子在您面前數落某個小朋友的“不好”時，您可以幫助他發現這位小朋友其實也有優點和長處，也有值得大家學習的方面。

其次，引導您的孩子學會寬容地對待別人的不足，并學會以“平等”的方式去幫助他人。您可以通過讓孩子換位思考（如問孩子：假如別人說你不好，你會開心嗎），來幫助孩子認識到：每個人其實都很努力，也都想別人表揚自己；每個人包括他自己其實都有缺點和不足，所以對待別人的缺點和不足，不應該嘲笑和蔑視，而應該給予寬容和理解。您同樣也可以借助換位思考的方式幫助孩子認識到：有朋友才會快樂，自己應該和同伴成為好朋友。如果用一種“管”的方式去對同伴“指手畫腳”，那么就會讓同伴覺得不舒服，可能會失去這些好朋友，所以正確的方式應該是和同伴一起平等友好地相處，互相幫助，共同進步。當然，您也同樣可以借助一些具體的生活事例或故事來幫助孩子理解這個道理。

最后，您作為家長，也要注意自己的榜樣行為。家長的榜樣力量是很大的，你的寬容是最容易為孩子所效仿。所以，在平時生活中，你自身也要保持寬容的態度，不僅不要在孩子面前肆無忌憚地議論他人的缺點，更不要以非常挑剔的眼光去對待您的孩子。有不少家長和老師發現，由于自己對孩子過于挑剔，經常以批評的口吻跟孩子說話，使孩子也潛移默化地學會了這種態度。所以，在孩子面前多流露出一種欣賞的口吻，不僅多表揚他，寬容他的過錯，也多贊揚別人尤其是孩子的小伙伴，或許也會對您的孩子產生積極的引導作用。

（作者系上海華東師范大學學前教育系研究生）