“讓座”材料作文導寫

【作文題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

一位抱孩子的婦女費力地擠上公共汽車。服務員見狀說：“哪位乘客給抱孩子的乘客讓個座，謝謝了！”

過了一會兒，一位六十多歲的大娘站了起來說：“到我這兒坐吧。”抱孩子的婦女見是一位老人給自己讓座，連連推辭。正在兩人推來讓去時，坐在老人后面的一位中年男子起身說：“大娘您就別讓了，讓抱孩子的同志坐我這兒吧。”

事情本該就此結束了，但沒想到車廂另一端有人說：“現在才讓座，早干什么了？”喧鬧的車廂頓時安靜了，人們都愣了。這時又有人說：“人家終歸是讓座了，總比穩當坐著的人強多了。”這話立即引起了乘客們的陣陣議論，一直到車開出很遠……

根據上面的材料，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限（可寫自己的見聞感受，也可寫自己的看法和認識）

【創新思路點撥】

這篇材料作文就文體來看，可以寫成議論文，也可以寫成記敘文等。寫議論文可以寫成一事一議、短評或讀后感等。可以從是非觀點、思想意識、社會公德等諸方面談自己的看法，闡述自己的見解及主張；可以抓住中心事件，展開議論；可以就這一社會現象進行評說，談自己的認識和觀點；也可以通過對材料的解讀，談自己的感受。總之，就是通過“讓座風波”來引發人們對這一社會現實的思考、認識。寫記敘文可以加入合理的想象，完善故事的情節；可以在已有材料的基礎上對事件的發生、發展及高潮部分進行再創造；也可以將自己置身于事件之中，通過自己的所見所聞，記敘事件的過程，發表自己的看法，談出自己的感受，抒發自己的情感。

【精彩構思】

1.以“遲到的情，也是一陣清風”為題寫一篇文章，來為遲到的情喝彩，并進行透徹的剖析。從沒有及時讓座到發自內心的渴望讓座以及人們應當怎樣對待這種“覺悟”，在有條不紊的敘述中，直接點出主題——遲到的情，也是一陣清風。

2.以“我干什么去了”為題寫一篇文章，開篇急問非議者：“你早干什么去了？”激情切題，引起讀者的探求欲望，筆鋒順勢直接指向發難者。然后筆鋒急轉，轉向問自己，對自己進行直白的剖析，將自己“怕這怕那”的矛盾心理刻畫得淋漓盡致，折射出現實社會中人們的心態。通過透徹地分析社會生活中人們想做又不敢做，及“路見不平，拔刀相助”等現象，使文章從普通的讓座現象上升到理性的認識。最后以“那時我干什么去了”作結，向大家、向社會提出一個嚴肅的、值得深思的問題。

3.以“少發些牢騷”為題寫一篇文章，文章起筆先從大家熟知的社會現象談起，緊接著切入正題進行分析。文章重點是議論“光說不做”的人，從人們生活習慣中最常見的隨地吐痰、隨地扔果皮紙屑的現象說起，并聯系中國的文明史，對“無心之過”進行抨擊，由“孔融讓梨”等實例提出：“而我們呢？”這鏗鏘有力的反問，會使責人責己之情躍然紙上。結尾可用“別光看不慣別人，只有自己做得很好，才有權利去評價別人”，揭示出文章的中心之所在。

4.以“人貴能及時醒悟”為題寫一篇文章，可先從中年男子由于遲些給抱孩子的婦女讓座而遭非議寫起，鮮明地提出自己的觀點：“此行為不失為雷鋒精神，值得我們學習。”然后敘議結合，緊緊圍繞“人貴能及時醒悟”這一中心，從行為談到人的素質，分析中年男子可能產生的心理活動。而后對另一些對此不聞不問的人進行剖析，用對比的手法反襯出中年男子行為的可貴。同時由此現象引述到社會現實，進行理論上的總結，進一步高度贊揚“人貴能及時醒悟”，來深化文章的中心。