淺淡小學生創造性思維的培養

創造性思維是有創見的思維，具有主動、求異、發散、獨創等特點。對于小學生來說，創造性思維能力可表現為思維敏捷、思路靈活．善于從不同角度分析問題，并用簡捷而巧妙的方法解答問題。開發學生的創造潛能，不及有助于他們將來的發明創造，也有利于當前的學習，那么，在小學數學教學中如何培養學生的創造性思維呢?我的體會是：

一、激發學習興趣

學生學習成績的好壞，不僅取決于智力的高低，還受到諸多非智力因素的影響，其中“興趣”在學習中起著重要的作用。如果學生對學習內容、過程及結果產生興趣，他就能在學習活動中充分發揮主觀能動性，積極進行思考和探索因此，教師在教學過程中應善于激發學生學習的興趣，調動他們學習的積極性和創造的欲望。

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