把握機(jī)遇 主動(dòng)融入 做好高校工會(huì)工作

“十一五”時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，高校正按照“十一五”規(guī)劃的要求，立足提高質(zhì)量、穩(wěn)定發(fā)展規(guī)模、把握發(fā)展節(jié)奏，認(rèn)真解決前進(jìn)道路上面臨的突出矛盾和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高等教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。站在新的歷史高度，高校工會(huì)要研究新形勢(shì)、面對(duì)新問(wèn)題、找出新特點(diǎn)，要圍繞學(xué)校中心服務(wù)大局、把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新、主動(dòng)融入，找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)、支撐點(diǎn)和著眼點(diǎn)，全力做好新時(shí)期工會(huì)工作，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

一、堅(jiān)持以人為本為出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

在高校堅(jiān)持以人為本，就是要維護(hù)好廣大教職工的經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、發(fā)展等各項(xiàng)權(quán)益，并通過(guò)教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)等民主渠道，切實(shí)保障教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)擁有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)；就是要滿腔熱忱地為教職工送溫暖辦實(shí)事、關(guān)愛(ài)教職工中的弱勢(shì)群體、關(guān)注醫(yī)療保障問(wèn)題；就是要在學(xué)校改革和發(fā)展過(guò)程中，注重公平，正確體現(xiàn)和兼顧不同層面教職工的利益，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，及時(shí)化解矛盾；就是要堅(jiān)持廣大教職工與學(xué)校同步發(fā)展，并在學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷地為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)造條件；就是要把學(xué)校的改革力度同教職工的承受能力相結(jié)合，從而確保教職工安居樂(lè)業(yè)、身心健康，確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、以構(gòu)建和諧校園為切入點(diǎn)，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)

和諧校園是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。高校在和諧校園建設(shè)中，要按照“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的要求，從解決教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的切身利益問(wèn)題入手。要把以人為本作為構(gòu)建和諧校園的基本前提，把改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展作為構(gòu)建和諧校園的中心內(nèi)容，把教職工作為構(gòu)建和諧校園的主體和力量源泉，真正做到關(guān)心人、尊重人、理解人、愛(ài)護(hù)人和激勵(lì)人，為教職工營(yíng)造一種公平、公正、合理、有效的寬松環(huán)境和良好氛圍。

要不斷激發(fā)教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓教職工充分了解構(gòu)建和諧校園的重大意義，從而鼓舞士氣、振奮精神、激發(fā)干勁，形成同心同德、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的強(qiáng)大合力。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因地制宜、因時(shí)制宜地制定出切實(shí)可行的措施，讓教職工在構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐中得到實(shí)惠，從而感到越干越有奔頭、越干越有勁頭、越干越有信心。要充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)全體教職工的根本利益是學(xué)校長(zhǎng)期和諧穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)和保證，正確認(rèn)識(shí)教職工在物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、公平、正義、精神、政治等方面的利益需求多樣化趨勢(shì)，以及在不同利益群體之間或同一群體內(nèi)部存在的差別和矛盾。要通過(guò)協(xié)商、勸說(shuō)、宣傳、解釋等方式，使群眾與有關(guān)部門之間、群眾與群眾之間彼此溝通，互相理解，取得共識(shí)，共同支持學(xué)校改革發(fā)展，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局。要關(guān)注教職工經(jīng)濟(jì)地位的差別，通過(guò)廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，積極為如何扶助弱勢(shì)群體獻(xiàn)計(jì)出力，探索建立協(xié)調(diào)、整合學(xué)校教職工利益的有效機(jī)制。

要站在大多數(shù)人利益的立場(chǎng)，幫助教職工正確認(rèn)識(shí)一致性與差別性的關(guān)系，正確處理個(gè)人與集體、局部與整體、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。要培養(yǎng)教職工以理性合法的形式表達(dá)利益要求的意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)造條件，暢通渠道，讓教職工及時(shí)、便捷地反映各種利益要求，并對(duì)教職工以合法形式提出的合理、符合實(shí)際的利益要求給予政策、法律、資金、人力等方面的支持。

三、以增強(qiáng)創(chuàng)新能力為著力點(diǎn)，落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

高校工會(huì)要高度認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力是黨在新的歷史條件下提高執(zhí)政能力的必然要求，要按照“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)”的發(fā)展方針，教育、引導(dǎo)和動(dòng)員廣大教職工以高度的主人翁責(zé)任感，進(jìn)一步增強(qiáng)主動(dòng)性、發(fā)揮創(chuàng)造性和發(fā)展先進(jìn)性。要調(diào)動(dòng)全校教職工充分利用學(xué)?？蒲衅脚_(tái)，努力提高自主創(chuàng)新能力、原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力，使大學(xué)成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要力量。要切實(shí)引導(dǎo)教職工探索和建立學(xué)校與科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合的知識(shí)創(chuàng)新體系，充分保障教職工在自主創(chuàng)新工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用，特別是要在促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、凝聚、使用、保護(hù)方面下功夫。高校工會(huì)要從轉(zhuǎn)變思想觀念和思維方式、振奮精神狀態(tài)入手，加大自主創(chuàng)新的宣傳力度，突出宣傳創(chuàng)新人物和創(chuàng)新事件，在全校樹(shù)立創(chuàng)新為榮的理念。創(chuàng)新并不是某些人的特質(zhì)，高校工會(huì)應(yīng)把普遍提高教職工創(chuàng)新能力作為隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，從而為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大的人才保證和智力支持。

四、以建設(shè)校園文化為支撐點(diǎn)，豐富教職工精神生活

高校校園文化是由高校師生共同創(chuàng)造，在物質(zhì)和精神環(huán)境中所體現(xiàn)出來(lái)的一種師生共有的價(jià)值取向和目標(biāo)追求，它已經(jīng)成為學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，尤其校園精神文化更是校園文化的核心和靈魂，主導(dǎo)著校園文化的方向。建設(shè)校園文化，高校工會(huì)首先要主動(dòng)協(xié)助黨委加強(qiáng)對(duì)教職工的思想教育，引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高教職工的思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從而為校園文化建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。要緊緊抓住精神文化這個(gè)實(shí)質(zhì)，把情感融入文化建設(shè)之中，使之貫穿于各項(xiàng)工作和日常管理的方方面面，形成凝聚教職工，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的無(wú)形力量。要利用得天獨(dú)厚的群眾基礎(chǔ)條件，使工作更加貼近教職工，了解教職工，清楚了解教職工的所思所想，管理好宣傳文化的陣地。

高校工會(huì)要充分利用場(chǎng)所陣地加強(qiáng)對(duì)教職工的教育和培訓(xùn)，促進(jìn)精神文明和文化建設(shè)。要充分利用學(xué)校圖書館、教工俱樂(lè)部、體育場(chǎng)館和活動(dòng)中心、職工文化室等資源，開(kāi)展各種健康向上的文體活動(dòng)，將文化體育活動(dòng)落實(shí)到基層，使職工文化體育活動(dòng)的功能得到更有效發(fā)揮。要不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體、豐富活動(dòng)形式，將趣味性、知識(shí)性和思想性結(jié)合起來(lái)，提高教職工人文修養(yǎng)。要著力營(yíng)造關(guān)心人、尊重人、理解人、培養(yǎng)人的校園文化氛圍，增強(qiáng)工會(huì)的向心力、凝聚力，塑造教職工的思想、理念、精神，激發(fā)教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)自我完善，最大限度地發(fā)揮智慧和能量。通過(guò)建設(shè)校園文化，使全體師生都能感受到一種精神支柱的存在。

五、以完善教代會(huì)制度為著眼點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)民主政治建設(shè)

教代會(huì)是學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，教職工行使民主權(quán)利，民主管理學(xué)校的重要形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。高校工會(huì)要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社會(huì)主義政治文明是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。要按照加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的要求，健全民主制度，豐富民主形式，保證教職工依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。

高校工會(huì)要站在貫徹“三個(gè)代表”重要思想的高度，不斷完善教代會(huì)制度，使教代會(huì)的建設(shè)具體化、規(guī)范化和程序化，確保教職工在學(xué)校教育教學(xué)和發(fā)展規(guī)劃等方面有知情權(quán)和建設(shè)權(quán)，在涉及教職工切身利益問(wèn)題等方面有協(xié)商權(quán)和通過(guò)權(quán)，在國(guó)家政策、學(xué)校規(guī)章落實(shí)等方面有監(jiān)督權(quán)。教代會(huì)要從抓提案落實(shí)入手，提高教代會(huì)的質(zhì)量，從而增強(qiáng)廣大教職工對(duì)教代會(huì)的可信度。要不斷推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，要以教職工普遍關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題作為校務(wù)公開(kāi)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法公開(kāi)、政策公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)和結(jié)果公開(kāi)，做到全面客觀、真實(shí)具體、及時(shí)有效，力避形式主義。要在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行好監(jiān)督職責(zé)，主動(dòng)協(xié)調(diào)好校務(wù)公開(kāi)中部門與部門之間的工作關(guān)系，配合和督促有關(guān)部門、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好校務(wù)公開(kāi)工作，保證校務(wù)公開(kāi)工作健康發(fā)展。要通過(guò)建立考核監(jiān)督制度，把校務(wù)公開(kāi)納入學(xué)校目標(biāo)管理內(nèi)容之一，作為考核評(píng)價(jià)學(xué)校工作、考核評(píng)價(jià)干部工作的重要內(nèi)容。

站在“十一五”的新起點(diǎn)，分析面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，時(shí)代給我們提供了難得的機(jī)遇，我們一定要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，把握機(jī)遇，主動(dòng)融入，切實(shí)做好高校工會(huì)工作，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園，建設(shè)世界一流大學(xué)作出我們的貢獻(xiàn)。

（作者單位：清華大學(xué)）

[責(zé)任編輯：張 敏]