第一次領操

　　記得我剛從只有百多個學生的農村小學進入一千多學生的完全小學時，學校安排我從事不是我專業的體育教學工作，并且學校要求每個體育教師在大課間活動中必須領操。在困難面前是畏縮不前還是迎難而上？我選擇了后者。
　　首先，我虛心向專業體育教師請教，由于我笨手笨腳，怎么也學不會，教我學操的老師都失去了信心，怎么辦？我不恥下問，又去找操做得好的學生請教，甚至雙休日我還把學校的錄音機、影碟機借回家去練習，眼看領操的時間快到了，但我還是不太熟練，我焦急萬分，但著急有什么用，常言說：“丑媳婦還得見公婆。”輪到我值周領操了，我鎮定自若地走上主席臺，從容集合、整隊完畢后，我真誠地對同學們說：“同學們，從今天開始，方老師將和你們一起參加大課間活動，《初升的太陽》這套兒童操我以前沒有學過，可能有些動作不夠標準，希望同學們發現老師的錯誤后，下來與老師交流，給老師指正好嗎？”同學們齊聲說：“好！”“同學們，讓老師和你們一起，共同參與，共同提高，把大課間活動搞好，把我們的身體鍛煉得棒棒的，好嗎？” “好！”隨著音樂的播放，大課間活動正式開始，我努力把操做好，但操場下面不時傳來同學們的笑聲，我值周的第一次領操在同學們歡快的笑聲中結束了，我為自己能走出領操的第一步而慶幸，同時又為自己的操做得太差而自責。
　　下課后，我沒有想到的事情發生了，有很多同學碰到我后，對我說：“方老師，你第三節操做錯了！”“方老師，你跳躍運動那節操做錯了！”特別是四年級的一個小男生碰到我后，還一邊說一邊給我糾正錯誤，我也真誠地向他學習。我一看，有戲了，同學們在給我糾錯的同時，他們自己做對了，師生交流、平等、互動的學習氛圍產生了。
　　在第二天做操前，我特別表揚了這些同學，“同學們，你們在大課間活動時，能發現老師的錯誤，并給老師糾正，說明你們的操比老師做得好，你們在某些方面已?超過了老師，同學們，如果在學習知識的各個領域，你們能像大課間活動這樣，大膽質疑，去發現，去探索，去求真，你們會成為了不起的人，同學們，你們是祖國的希望，你們就像那《初生的太陽》！”這時，群情激奮，掌聲雷動。師生之間心靈溝通、和諧互動到了極至。隨著音樂的播放，我順利地完成了第二次領操，此時，同學們在下面的笑聲也少了。
　　在以后的領操過程中，我做操的水平越來越高，同學們笑聲逐漸消逝，我第一次值周領操，成為大課間活動開展以來的一個亮點，受到了領導的好評，我成功了。后來，上級領導多次來我校檢查工作，我也能輕松自如的領操。上級領導還表揚了我校：“五橋小學大課間活動很有特色。”
　　(重慶市萬州區五橋小學 404020)
　　[點評：第一次需要勇氣，向學生學習需要勇氣，接受學生的批評更需要勇氣。這樣的勇氣使我們在學生中會得到更多的信任，使我們的教學向著教學相長的目標邁進。]