教無定法貴在得法

　　新學期開學第一天下午，學校組織七年級新同學學習中學生廣播體操《時代在召喚》。
　　教操之前，我利用幾分鐘時間開動學生的思想，然后伴著強勁奔放、富有感召力的音樂示范整套操，音樂一停，我馬上問：“同學們，有沒有信心學好這套操！”“有！”響亮的還略帶著點稚嫩的聲音回蕩在操場上空。接下來，我并沒有直接教每一節操。學前周備課時，我仔細研究了小學生廣播體操《出升的太陽》和《雛鷹起飛》與中學生廣播體操《時代在召喚》，其中的動作形式有許多相似之處，如踏步、開合跳、手型、步型等。于是，我將《時代在召喚》的全套操進行了肢解：首先教學生下肢動作，有踏步、走步、彈動步、“v”字步、交叉步、前弓步、側弓步、側前弓步、半馬步、開立、半蹲、直膝跳、屈膝跳，緊接著練習軀干的轉、前傾、直立、俯身，然后帶領學生練習上肢動作，有單、雙臂的直臂上舉、斜上舉、平舉，雙臂胸前平屈、振，手型有并掌、五指分開、握拳、沖拳等。最后，帶領他們練習頭部動作，有抬頭、稍抬頭、稍低頭、轉頭等動作。學生學的很快，因為這些動作除了小學生廣播體操里有一些外，體育課上體育老師也教過一些。看到他們基本掌握動作，我說：“同學們，練到這，你們已?將《時代在召喚》學會了一半，接下來將這些動作串聯起來就大功告成了。”臺下的學生唏噓。“我們休息10分鐘”……
　　集合后，我將預備節、第一節至第九節的名稱定義為ABCDEFGHIJ段，并將每節操的幾個八拍定義在字母的右下腳，既A4B4C4D4E8F8G6H4I8J10，這樣便于學生記憶操的順序和節拍數。我們現在一起來學習A4，跟我做，直立——左臂側上舉眼看左手、右側前弓步左臂前下舉眼看左手——直立兩臂側上舉稍抬頭，直立——踏步。聽著口令和語言提示，同學們跟隨我輕松的學會了A4。我讓同學們說說A4中的動作在我們開始學的基本動作中都有哪些，“有直立、單臂斜上舉、單臂前下舉、雙臂側上舉、踏步，還有抬頭”，同學們七嘴八舌。聽到回答，我信心倍增，應抓住這大好勢頭，一鼓作氣。于是領做B4，結果也非常好。然后將A4+B4串聯練習。就這樣A4+B4+A4B4+C4+A4 B4C4+D4+A4B4C4D4+……+ A4B4C4D4E8F8G6H4I8J10。在有限的180分鐘時間里，我快捷高效教完了以往需一周時間才能教會的操。
　　說來湊巧，我剛剛將學生帶回教室，天突降大雨，我暗自慶幸。望著窗外瓢潑大雨，反思一下午的教操歷程，使我感悟到：身為人師，應該鉆研教材教法，靈活處理好“死的教材”與“活的學生”之間的關系，尋求異路同歸之妙。
　　（遼寧省營口市鲅魚圈區實驗中學 115007）
　　（遼寧省營口市第二十七中學 115007）
　　［點評：兩位老師用心的教操個案給我們兩個提醒：方法、效率。教學在講究方法的同時也應該強調教與學的效率，提高學生的轉化能力，把知識合理、及時的轉化為學生的技能。］