考察課的精彩

　　 “跳繩課”是一節(jié)體育考察課。用跳繩跳各種花樣的活動(dòng)中孩子們興趣盎然，積極合作，大膽想象，在課堂上創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)奇特的動(dòng)作。巡視的過(guò)程中我意外的發(fā)現(xiàn)第二小組的同學(xué)并沒(méi)有按照我的要求操作，而是別出心裁地用一個(gè)連一個(gè)的跳繩在身上做成了各式各樣的裝飾品，有的把跳繩掛在臉上，當(dāng)作遮羞布；有的編成了手鏈，戴在手上；有的把跳繩纏在胸前，說(shuō)是像武士；還有的編成了造型怪異的飾品別在身體的其他的部位上……我本想上前制止，但我看到他們那專注的表情又有些不忍心。轉(zhuǎn)而一想，還不就是創(chuàng)新嗎？奇特新穎，與眾不同，他們正沉浸其中，感受著跳繩的奇妙。我應(yīng)該為他們的創(chuàng)作提供展示的舞臺(tái)！當(dāng)我讓學(xué)生分組展示他們創(chuàng)編的跳繩花樣的時(shí)候，在其他小組展示完自己的作品之后，我說(shuō)：“同學(xué)們，喜歡看模特表演嗎？”操場(chǎng)上里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，孩子們瞪大了眼睛看著我：體育課怎么會(huì)有模特表演呢？真是新鮮！“下面請(qǐng)欣賞第二小組的同學(xué)為我們帶來(lái)的跳繩飾品展示！”我對(duì)第二組的孩子們做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)。真是“初生牛犢不怕虎”，幾個(gè)孩子沒(méi)有絲毫的扭捏和羞澀，興高采烈地走出了對(duì)列，在我有節(jié)奏的拍手聲中，一板一眼地走了起來(lái)，還不時(shí)地?cái)[幾個(gè)“POSE”，展示自己的作品。其他的同學(xué)看得津津有味，不由自主地和我一起打起節(jié)奏，發(fā)出一陣陣歡呼聲……
　　
　?。埸c(diǎn)評(píng)：體育的美在運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)，教學(xué)的美在真實(shí)中體現(xiàn)，學(xué)生的美在天真中體現(xiàn)。］