開展學生社團活動，落實每天一小時體育鍛煉

　　近些年來，全國各地在保證學生每天一小時體育活動方面，做出了積極的努力和探討，取得了很好的成績和經驗。大課間體育活動、建設快樂體育園地、中小學生課外文體活動工程等各種形式在逐步的開展，積極推動了學生每天一小時體育活動的落實。我校相當重視落實每天一小時體育活動的工作，對不同的活動模式進行探索，目前我們正在嘗試以學生社團活動為載體，落實每天一小時的體育活動的模式。經過一段時間的摸索，取得了可喜的成效。
　　
　　一、學生社團介紹
　　
　　 學生社團一直是我校德育工作的一個特色，經過幾年的發展學生社團不斷擴大，目前光體育社團就有籃球、足球、乒乓球、棒球、健美操、排球、羽毛球、射擊共八個，社員涉及廣（98%以上的學生至少參加一個體育社團），學生社團發展的現狀為開展全校性課外體育社團活動，落實學生每天的活動時間提供了保證。
　　
　　二、以社團活動為載體，落實每天一小時體育活動模式的構建
　　
　　1.社團成員的產生
　　社團成立之初，在校學生在遵守社團章程，服從社團管理的前提下自愿申請成為社團成員，所以當時學生選擇社團是對該項目有濃厚的興趣和一定的基礎。但我們想把社團活動來當成全校性工作來抓，我們要求（強制）學生必須選擇一個社團，而且一個學期內社團間成員不得流動。
　　2.完善管理體制確保活動時間
　　對于廣大中小學生來說，參加每天一小時的體育活動，是學校體育的制度規定，既然是制度規定，就帶有一定的強制性，所以，不是學生愿意參加就參加，不愿意參加就可以不參加的。在這一方面我們不僅加強對學生義務感和社會責任感的教育，而且也加強制度管理。”
　　落實每天一小時體育活動的工作中，在學校規定：當天沒有體育課的班級在課后必須參加社團活動，把學生社團活動列入班主任考核內容，同時也作為體育教師考核內容之一。學校成立了以總校長為組長、分管德育校長為副組長、分管德育的教導主任、團委書記、年級組長、體育教研組長為組員的領導小組；以分管德育的教導主任為組長、團委書記為副組長、班主任、社團指導教師、各社團社長為組員的管理小組，明確了各自的職責。有了時間和制度的保證，為開展社團活動提供有力保障。
　　3.社團活動操作程序
　　1)制定活動計劃。學期初，教導處、團委和社團指導教師共同制定社團的活動計劃，各個社團在總的計劃的指導下，在指導教師的協助下，由社團制定一學期的活動計劃，并上報學校團委備案，學校以計劃為依據來檢查和考核各社團。
　　例一：2005學年第一學期校社團活動計劃
　　為了更好的開展學校的社團工作，并以社團活動為載體切實做好每天一小時體育活動的工作，對本學期各社團活動作如下指導性的計劃，望各社團參照本計劃，根據各社團的實際情況，制定詳細的活動計劃；
　　(1)社團活動時間：周一至周四每天下午4：10—4：55；周五3：10—4：30；周末各社團自己選擇半天時間，并把選擇的時間報團委備案。周一至周四為當天沒有體育課的社員參加，各社團每天做好考勤工作，每一周向團委上報。
　　(2)根據各社團的實際情況，把本社團的社員分成相應的幾個層次，各層次由副社長負責，每個組制定具體的活動方案，各層次成員根據實際情況可作動態調整。
　　(3)各社團必須安排一定時間進行技能學習、各種比賽、裁判學習、對外交流等多種多樣的活動內容。
　　(4)本學期評比內容：本學期學校評比有團體（包括最佳社團、最佳組織獎和最有活力社團）和個人（包括最佳社長、社團之星、希望之星）。各社團可在社團內設置一定的評比獎項。
　　例二：籃球社05學年第一學期活動計劃
　　為了更好的開展社團活動，全體社員共同制定本學期活動計劃，本學期在老社員的基礎上，充分宣傳、展示籃球社，力爭在初一新生中發展更多的社員，同時也吸收部分初二、初三非籃球社的社員。本學期把籃球社分成希望、騰飛、飛躍三個分社，三個副社長分別為各分社的社長，總社長在指導教師的指導下全面開展社團工作，本學期社團活動計劃如下：
　　(1)社團活動時間：周一至周四每天下午4：10—4：55當天沒有體育課的社團成員；周五3：10—4：30飛躍分社的全體成員；周日上午9：00—11：30全體社員參加，各分社長負責考勤。
　　(2)本學期前4-6次希望社為基本技術練習，騰飛社為簡單戰術演練和技術動作糾正，飛躍社以戰術演練為主；安排3-4次的規則學習（安排在下雨天）；1-2次對外的友誼賽；其它時間為分社的聯賽，規程另定。
　　(3)推選若干社團骨干成員帶領各分社成員練習的教練工作。
　　(4)做好分社間的動態流動，對進步迅速、表現突出的可以向上一個級別的晉升，相反需要下降一個級別，具體操作方法另定。
　　(5)本學期校籃球隊參加區比賽的任務將由籃球社團承擔。
　　(6)除參與學校各項評比之外社團將評選最佳球隊、最佳球員、最佳新人、最佳教練等獎項。
　　
　　三、社團活動的操作實施
　　
　　1．制定活動計劃
　　學期初，教導處、團委和社團指導教師共同制定社團的活動計劃，各個社團在社團總的計劃指導下，在指導教師的協助下，由社團制定一學期的活動計劃，并上報學校團委備案，學校以計劃為依據來檢查和考核各社團。
　　2．活動計劃的實施
　　社團活動計劃的實施過程中，主要從以下幾個方面來抓：
　　第一、抓職責落實
　　社團活動是全校性的活動，涉及學生面很廣，因此管理人員的職責執行到位程度是決定效果的關鍵。在日常管理中學校非常重視管理的力度，從教導主任、團委書記、年級組長、班主任、指導教師以及社長，每一個環節都有非常明確的職責，不僅要做到各施其職、各行其責，而且要做到互相監督、互相促進，為把社團活動落實到實處盡一分責。
　　第二、抓制度落實
　　在社團活動管理中，學校對社團的活動有明確的規章制度，各社團也制定了相應制度。所以每個社團都有詳細的出勤制度、入退社制度、社員管理制度、活動申報制度等，每個社員必須嚴格遵守一切社團制度。各指導教師、社長、分社長對社員的活動情況進行及時的反饋，對違反制度的成員按實際情況進行處理。
　　第三、抓計劃落實
　　要保證學生社團活動得到預期的效果，必須切實履行社團活動計劃。我們各社團在指導老師的指導下，在社團學期計劃的基礎上對計劃進行具體分段和細化，分別制定出月、周、次計劃，這樣使計劃更有實際的操作性和可調整性。社團定期對各階段的計劃進行總結，對不適合的計劃進行及時的調整，從而把各項活動真正落實到實處。
　　3．社團活動的評價
　　對社團活動的評價內容主要包括過程評價、階段性的評比和終結評價。過程評價由出勤、參與、組織紀律、態度等組成；階段性評比由學校組織的各項團體個人的評比以及各社團內部的各種評比；終結評價是對學生一學期參加社團活動的情況進行綜合評價，評價包括自評、社團評和指導教師評，評價的結果存入學生成長檔案袋。
　　
　　四、實施中存在的問題
　　
　　雖然通過學生社團活動，學生參與運動的積極性、運動能力、個性發展、鍛煉習慣的養成方面成效顯著，但實施中還是存在不少問題。
　　1)活動時間被占用。雖然學校明確規定社團活動時間不得占用，但由于各種原因社團活動的時間得不到充分保證。
　　2)學生興趣易遷移。初中學生的本身興趣易遷移的特點，部分學生經過一段時間，對自己所選擇的社團興趣不高，經常借故不參加活動。
　　3)指導教師工作量過大。由于初中學生的能力局限，社團的組織管理工作主要靠指導教師落實，因此指導教師的工作量過大。
　　4)場地、器材缺乏。每次社團活動全校有近一半的學生參與，有些時間段幾乎全校學生參與，因此學校的場地、器材不能滿足需要，特別籃球社、足球社，本身對場地要求高，而這兩個社團的成員特別多，雖然我們采取小場地、分組活動，還是不能滿足需求。
　　5)評價體系有待于進一步的完善。因各社團成員眾多，初中學生不能客觀的評價自己和同伴，因此指導教師對各成員的評價不是十分客觀。
　　
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