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　　2008年《體育教學(xué)》熱點(diǎn)話題討論(第1-6期)
　　2007年5月7號《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》下發(fā)后，各級教育行政部門都積極貫徹落實(shí)中央7號文件精神，2008年學(xué)校體育的工作重點(diǎn)也是通過各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)7號文件的貫徹落實(shí)。請老師們結(jié)合各地、各校實(shí)際情況談?wù)勅绾沃朴喦袑?shí)可行、具有操作性、可檢查性的實(shí)施方案與具體措施，特別是落實(shí)到每一所學(xué)校的各項(xiàng)要求和措施。
　　例如，可以重點(diǎn)就以下幾方面所采取的措施展開討論：
　　1．如何確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，進(jìn)一步完善政策保障措施。
　　2．如何加快建立符合素質(zhì)教育要求的考試評價(jià)制度，發(fā)揮其對增強(qiáng)青少年體質(zhì)的積極導(dǎo)向作用。全面組織實(shí)施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，并逐步加大體育成績在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和中考成績中的分量；積極推行在高中階段學(xué)校畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中增加體育考試的做法。
　　3.如何舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
　　4.如何加強(qiáng)體育安全管理，指導(dǎo)青少年學(xué)生科學(xué)鍛煉。
　　5.在加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)和體育俱樂部建設(shè)方面的做法與收獲等；如何加強(qiáng)家庭和社區(qū)的青少年體育活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭和社區(qū)的合力。
　　6.在實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，取得的經(jīng)驗(yàn)及遇到的問題。
　　
　　2008年上半年《體育教學(xué)》專題討論內(nèi)容
　　1、在現(xiàn)有大班額條件下，怎樣的分層教學(xué)才能確保每一個(gè)學(xué)生受益
　　問題背景：“關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益”是體育課程的基本理念之一。就中國現(xiàn)有的班級教學(xué)條件下，許多學(xué)校一個(gè)教學(xué)班人數(shù)都在50人以上。在這樣的條件下廣大教師從學(xué)生的身體條件、運(yùn)動(dòng)興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的差異出發(fā)進(jìn)行了積極有效地分層教學(xué)探索。如進(jìn)行不同種類的分層教學(xué)，有按體能分層的、有按興趣分層的、有按運(yùn)動(dòng)特長分層的。但這些分層教學(xué)都以確保中間大多數(shù)中等學(xué)生受益前提下進(jìn)行的，相對而言優(yōu)秀學(xué)生和差生受益就受到制約。因此如何做到面向全體學(xué)生，依據(jù)學(xué)生個(gè)體不同情況，進(jìn)行因材施教是當(dāng)前教學(xué)中迫切需要解決的問題。在此請大家討論大班額教學(xué)條件下如何進(jìn)行有效的分層教學(xué)，才能確保每一個(gè)學(xué)生受益。
　　2、如何實(shí)現(xiàn)體育課時(shí)教學(xué)目標(biāo)管理
　　目前，許多教師課前設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)目標(biāo)與實(shí)際課堂教學(xué)過程、結(jié)果嚴(yán)重脫節(jié)，造成課堂教學(xué)很大的隨意性和效果的低效益。而這種原因的產(chǎn)生是多方面的，如有的教師設(shè)計(jì)的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)過于寬泛，把課程目標(biāo)和單元目標(biāo)當(dāng)作課時(shí)目標(biāo)、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)追求面面俱到、把課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作課時(shí)教學(xué)目標(biāo)等，使得教學(xué)目標(biāo)在達(dá)成過程中難以操作；也有的由于過分追求教學(xué)過程的生成性目標(biāo)，使得教學(xué)過程與課堂教學(xué)目標(biāo)嚴(yán)重分離。因此，怎么去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)目標(biāo)，怎樣依據(jù)教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，并能夠在課堂教學(xué)中達(dá)成目標(biāo)，以達(dá)到我們對課時(shí)教學(xué)目標(biāo)管理的目的，請老師們談?wù)勛约涸趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)方法及遇到的問題。
　　3、如何進(jìn)行課堂教學(xué)過程中的即時(shí)評價(jià)
　　體育學(xué)習(xí)的效果主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)技能的獲得和體能的提高上。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果在課堂學(xué)習(xí)中馬上就能顯現(xiàn)出來，同學(xué)、教師只要看到學(xué)習(xí)者的運(yùn)動(dòng)，就知道學(xué)習(xí)者運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)會(huì)沒有、學(xué)得快與慢、體能的好與差。因此體育學(xué)習(xí)有時(shí)激勵(lì)人，有時(shí)也很“傷人”。怎樣的即時(shí)評價(jià)方法才能使學(xué)習(xí)者在體育課中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的成就感？批評和表揚(yáng)是教師評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的常用即時(shí)評價(jià)方法，在新課程的實(shí)施過程中有教師去掉了批評的評價(jià)方法，只采用表揚(yáng)的評價(jià)方法，但實(shí)際的效果并不是很不好。怎樣正確的運(yùn)用即時(shí)評價(jià)的方法激勵(lì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)是教師迫切需要解決的問題。
　　4、《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)已開始修訂，請大家結(jié)合實(shí)踐中遇到的問題，談?wù)劷ㄔO(shè)性修改建議
　　2000年中國啟動(dòng)了基礎(chǔ)教育課程改革；2001年教育部又先后推出了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及小學(xué)和初中各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在部分地區(qū)學(xué)校試行；2002年9月，試行范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，繼而頒布了新的高中各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。至此中國教育迎來了建國以來最大的基礎(chǔ)教育課程改革。此次課程改革，從指導(dǎo)思想和內(nèi)容框架方面均發(fā)生了根本性的變化。面對新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過5年多的改革實(shí)踐，學(xué)校體育的發(fā)展取得長足，在這期間收獲是巨大的，但也在實(shí)踐中暴露出來不少問題，2007年《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)開始修訂，請大家結(jié)合實(shí)踐中遇到的問題，對《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，就具體問題提出你認(rèn)為合適的建設(shè)性方案。
　　
　　《體育教學(xué)》2008年改為月刊
　　《體育教學(xué)》雜志是由首都體育學(xué)院主辦、中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育專業(yè)委員會(huì)協(xié)辦，以全國大中小學(xué)體育工作者為主要對象的科普性期刊。
　　辦刊宗旨：《體育教學(xué)》雜志自創(chuàng)刊以來，始終堅(jiān)持為全國廣大中小學(xué)學(xué)校體育工作者服務(wù)的原則，貼近一線、服務(wù)一線、指導(dǎo)一線是我刊不變的宗旨。
　　網(wǎng)絡(luò)采編：網(wǎng)絡(luò)采編系統(tǒng)的開通使用，為編讀之間搭建了更為方便的溝通橋梁，論壇、沙龍的紅火開展令廣大讀者、作者受益匪淺。近年來，本刊以其鮮明的特色，深受廣大讀者喜愛，取得了發(fā)行量與稿源量同步增長的良好局面。
　　最新動(dòng)向：2008年起，我刊將改為月刊。我刊將一如既往地保持自己的獨(dú)特辦刊風(fēng)格，并且將整合新的資源，調(diào)整部分欄目結(jié)構(gòu)，以全新的面貌，將更新穎、實(shí)用的精品展現(xiàn)在讀者面前。
　　《體育教學(xué)》為國內(nèi)外公開發(fā)行期刊，每月15日出版。單價(jià)：7.00元，全年84.00元。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1005-2410，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-3145/G8。
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