榮冠著輝煌的歷史　坦蕩地走向未來

　　[編者按]２００６年恰逢中央音樂學院音樂學系建系５０周年。１１月２６日，來自全國各地兄弟院校的學界同仁、畢業于音樂學系的系友以及音樂學系的部分師生近２００余人齊聚一堂，為這個新中國音樂學研究的搖籃慶祝５０歲的生日。作為中國音樂學界這個“大家庭”一次難得的聚會，中央音樂學院院長王次炤、黨委書記郭淑蘭、老院長于潤洋、上海音樂學院副院長楊燕迪、中國音樂學院副院長楊靜茂、中國藝術研究院音樂研究所所長張振濤、福建師范大學王耀華教授、中國音樂家協會副秘書長兼《人民音樂》主編張弦、香港大學音樂系主任陳慶恩等相繼登臺發言。典禮上，面對臺下就座的滿頭銀發的老專家和充滿朝氣的年輕學子們，現任音樂學系主任張伯瑜作了這篇題為《榮冠著輝煌的歷史 坦蕩地走向未來》主題發言。
　　
　　1956年，音樂學作為中國高等教育中的學科類別在中央音樂學院這所音樂類全國重點院校中建立起來了。今天，每每回顧中央音樂學院音樂學系所走過的50年歷史，一種自豪、驕傲之感油然而生。50年前的今天，老師們辛勤工作于各類課程設置、教材建設、田野采風，筑就了音樂學系富于生機的學術架構，形成了與世界音樂學共同的發展態勢。在此之后的發展中，中央音樂學院音樂學系在學科的國際化、組織的中國化和觀念的社會主義化的大背景下，形成了自己獨有特色的教學和科研體系，在中國音樂學的學科建設上發揮了重要的作用。第一任系主任張洪島先生與其任期內的領導集體為音樂學系掌舵28年，無論在學科的設立上，還是教材和課程的建設等方面均為中央音樂學院音樂學系打下了能夠領先全國的基礎；藍玉崧先生與其任期內的領導集體，強調音樂家和音樂學者并顧之風格，重視對中華文化深刻底蘊的理解，為音樂學系創立了音樂學者應具有的對藝術的闡述能力和對文化的認知能力的二重標準，這一標準在中央音樂學院音樂學系保持至今；黃曉和先生與其任期內的領導集體，面對中國高等教育走向正規化的環境，堅持對外開放的精神，不僅促進了中外學術的交流，而且提高了音樂學系教師對國內學術活動的參與程度；鐘子林先生與其任期內的領導集體，放眼世界，著眼今天，為音樂學系教師不斷地走出國門、引進西方的研究理念、平衡音樂學研究中對“古”、“今”音樂的關注和加強學術規范的認知度等均起到了積極的作用；袁靜芳先生與其任期內的領導集體掌門近十年，使音樂學系本科、碩士和博士等不同層次的教學實現體系化，并在教學大綱、論文要求和各專業的教材建設方面辛勤耕作，使音樂學系各方面工作條理有序，保證了音樂學教學的秩序與立足之本，至今仍在發揮著作用。
　　音樂學系全體老師們辛勤耕耘，孜孜不倦，一絲不茍，任勞任怨，追求真理，此精神多少年來在支撐著音樂學的大廈，使初步踏入者一進來就不想出去。這里有張洪島、于潤洋、陳宗群、李伯年、黃曉和、鐘子林、李應華等從事的西方音樂史研究；有廖輔叔、藍玉崧、金文達、伊鴻書、蘇木等從事的中國古代音樂史研究；有張洪島、于潤洋、何乾三、張前、蔡仲德、李起敏等創立的音樂美學研究；有汪毓和、俞玉姿、梁茂春、徐士家等創立的中國近現代音樂史研究；有袁靜芳、蔣菁、羅映輝、吳錫麟等從事的中國傳統音樂研究；有陳自明、王雪等創立的外國民族民間音樂研究；有張前帶領下創立的音樂心理學研究；有蔡仲德帶領下創立的中國音樂美學史研究；有梁茂春帶領下創立的中國當代音樂研究；有袁靜芳帶領下創立的中國樂種學研究；有田聯韜帶領下創立的中國少數民族音樂研究；有張洪模、楊光、刁蓓華、歐陽小華、陳復君等帶領下創立的音樂文獻翻譯；有張建華和王鳳岐帶領下創立的專業音樂教學研究。他們共同構成了中央音樂學院音樂學系“古、今、中、外”之間的包容，也成為了中央音樂學院全院的學術特色，即“古今中外”和“兼收并蓄”的濃縮體。中央音樂學院音樂學系師生為此而驕傲，中央音樂學院全體師生為此而驕傲，中國音樂學界同仁為此而驕傲，因為他們的成就厚厚地鋪墊了中國音樂學的基石。音樂學系的后來者們，現在處在教學第一線的老師們，他們適應著新出現的各種形勢，在頻繁于教學、科研、會議、改革及應付各類事務性工作之時，以科學、勤勞、自律、寬容之精神，支撐著中央音樂學院音樂學系這片純凈、蔚藍的天空。他們當中的大多數持有博士學位，許多人有國外的留學經歷，他們的學術天地已不局限于中國的學術群體和中文的刊物，而是穿梭于世界各國的學術會議，并努力用他國文字來闡述中國人的學術思想。中央音樂學院音樂學系的畢業生遍布了全國音樂學的各項重要崗位，國外大學的教師名單中也可看到我們的系友。
　　我們不能忘記，有許多教師沒能夠和我們走到今天，但卻跟我們一起創造了今天的輝煌。廖輔叔先生、藍玉崧先生、何乾三先生、蔡仲德先生、金文達先生……他們所創立的理論和學術成就永遠伴隨著中國音樂學的未來。
　　我們也沒有忘記曾經在中央音樂學院音樂學系工作過的老師們。馮文慈、趙宋光、董維松、王永全、李文珍、耿生廉、林凌風、周宗漢……，在中央音樂學院音樂學系所取得的成就中同樣可以看到他們的勞作成果。
　　我們也不應忘記我們的國際友人們對我們的支持。費明儀女士對中國傳統文化的熱愛，美國友人歐陽美倫女士對中國音樂美學的支持，使我們在從事此工作中增強了信心和自豪感。
　　中央音樂學院音樂學系自建系以來已經培養和正在培養的學生共計764名，其中本科生414名，碩士研究生256名，博士研究生94名，干部培訓班學生28名，留學生20名，另外還培養了數十位進修生和數百位來自各高校的課程班的學員們。但我們沒有忘記何乾三、陳梅、鄭伯農、王渝璇，他們是1957年招收的第一批學生；中央音樂學院音樂學系教師所撰寫的經正式出版的專著近百部之多，然而我們仍然對由張洪島（主編）、陳宗群、于潤洋、汪毓和編寫的《外國音樂史》（歐洲部分），由廖輔叔、金文達編寫的《中國古代音樂史》，由汪毓和編寫的《中國近現代音樂史》和由全系史論專業師生集體編寫的《音樂學概論》四本教材抱有特殊的感情，因為這是自1960年以來由音樂學系組織，由本系教師獨立編寫的教材；我們依然懷念由當時我院編譯室編譯了譯叢《國外樂訊》（1959）和內部資料《國際音樂資料》（1964）、《外國音樂參考資料》（1978-1994）；我們現在每年可以聘請十余位國外專家來院講學，但我們依然記得建系初期從蘇聯聘請的音樂史專家康定斯基和別吉章諾夫；我們現在所具有的西方音樂史、中國音樂史、中國傳統音樂理論、外國民族民間音樂、音樂美學的學術構架是于1978年提出的，并于該年成立了由潘必新任主任的音樂美學教研室和由金文達任組長的“亞非拉音樂小組”；我們至今已經開設了上百門的課程，我們依然記得建系初期由康定斯基開設的“歐洲音樂史”和由別吉章諾夫開設的“俄羅斯音樂史”；我們也記得廖輔叔開設的“中國音樂史”（1959）、汪毓和開設的“音樂評論”（1959）、何乾三開設的“音樂學概論”（1964）、于潤洋開設的“歐洲音樂美學思想史”（1969）、由陳自明、俞人豪、王雪試講的“外國民族音樂課”（1982）；我們現在能夠開設的系列的中國民族民間音樂課程，我們依然記得王樹在建系前即已開設的“民間音樂”課（1955），以及來自陜北的民間音樂家張天恩和來自甘肅的民間音樂家朱仲祿為我系開設的“民間音樂課程”。今天，河北白洋淀圈頭村的民間音樂家來我院教唱工尺譜使這一傳統得以延續。
　　談我們所獲得的成果，不能不提及音樂學系教師自建系以來所獲得的近70項各類獎項，其中有些獎項代表了我國音樂學術研究中的最高級別和最前沿化的成果，如：于潤洋獲波蘭人民共和國文化部頒發的“波蘭文化貢獻勛章”（1984）、中華人民共和國人事部授予的“國家級有突出貢獻中青年專家”稱號（1987）；其專著《現代西方音樂哲學導論》獲“教育部普通高等學校優秀教材獎”一等獎，“北京市第七屆哲學社會科學優秀成果獎”一等獎（2002）；音樂美學教研室集體獲“全國普通高校國家級優秀教學成果一等獎”；周青青被評為“北京地區高等學校優秀青年骨干教師”（1994）；袁靜芳著《中國樂器》獲北京市第三屆哲學社會科學優秀科研成果一等獎（1994），《樂種學》獲北京市第六屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎（2000），《中國傳統器樂》修訂版被評為2004年國家級精品課程；袁靜芳還獲得文化部國家社會科學重大項目、藝術科學國家重點項目“十部文藝集成志書"的領導、組織、編纂、出版工作“特殊貢獻個人獎”（2004）；梁茂春獲"寶鋼優秀教師一等獎"（2004）；楊民康著《中國民歌與鄉土社會》獲北京市第三屆哲學社會科學優秀科研成果一等獎（1994）；蔡仲德《中國音樂美學史》獲中國圖書獎；王次炤獲國家人事部授予的“國家級有突出貢獻中青年專家”稱號（1988）、北京市首屆“德藝雙馨文藝工作者”稱號（2002），其“音樂美學基本問題”被教育部評為2005年國家精品課程（2005）；廖輔叔獲由中國文聯和音協授予首屆中國音樂“金鐘獎”終身榮譽勛章（2001）；邢維凱入選“北京市培養新世紀社科理論人才百人工程”（2001）；周海宏博士論文《音樂與其表現的世界──對音樂音響與其表現對象之間關系的心理學與美學研究》獲“全國優秀博士論文獎”（2001）；余志剛獲北京市高等院校“教學名師獎”（2003）……。
　　我們的老師們不但為學校貢獻著自己的身心與才智，也為社會擔負著許多重要的職責。于潤洋為中央音樂學院前院長、國務院學位委員會藝術學科評議組負責人、全國西方音樂學會名譽會長、全國音樂美學學會名譽會長；廖輔叔是文化部、教育部聘用的全國首批博士生導師（1983）；王次炤為中央音樂學院現任院長、中國人民政治協商會議全國委員會委員兼教科文衛體委員會委員、中國音樂家協會副主席兼理論委員會主任、中國青年音樂聯盟主席、教育部全國高等學校藝術類專業教學指導委員會主任、中國數字化音樂教育學會會長、中國音樂評論學會會長；在我們的教師中，還有“世界民族音樂學會”會長(陳自明)，全國音樂心理學學會會長（張前），中國少數民族音樂學會名譽會長(田聯韜)，中國傳統音樂學會副會長(袁靜芳)，全國西方音樂學會副會長(余志剛)；《中國大百科全書·音樂舞蹈》卷編輯委員及學科分支主編（趙沨、于潤洋、喻宜萱、汪毓和、陳自明）；《中國音樂教育大系·音樂卷》主編（于潤洋）；目前中央音樂學院音樂學系教師正在為《中國音樂百科全書》而努力工作。
　　但是，我們也意識到，當年中國音樂學的建設是從中央音樂學院開始的，長時間中，中國音樂學的教育也只局限于中央音樂學院、上海音樂學院等幾所少數院校，所以，歷史把創造輝煌的機會給予了我們。現在則不同，音樂學教育遍布全國。全國轟轟烈烈的形勢給我們創造了一個“躁動”的環境，中央音樂學院音樂學系在這個大環境的包圍中面對著巨大的挑戰。經濟利益、名利、急功近利，加之中國固有的“人情美德”，常常使我們的學術標準產生巨大的漲落與干擾。怎樣保持中央音樂學院這塊“凈土”是值得我們去思考的問題。我們正在邁入未來的50年，我們也在積淀未來的50年。我們還能夠像我們的老師那樣做得那么好嗎？雖然我們現在回答不了這個問題，但是我們可以肯定地說：“我們會努力的！”
　　
　　張伯瑜 中央音樂學院音樂學系主任、教授、碩士生導師
　　
　　（責任編輯 張萌）