基于ＩＰ／ＷＥＢ的遠(yuǎn)程教育模式的研究與探索

　　為了滿足全民教育、終身教育的需求，遠(yuǎn)程教育需要有一個(gè)實(shí)質(zhì)性和突破性的飛躍。而這種飛躍的直接促動(dòng)因素將是以計(jì)算機(jī)、遠(yuǎn)程通信及認(rèn)知科學(xué)相結(jié)合的“知識(shí)媒體”在遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中的綜合運(yùn)用。根據(jù)遠(yuǎn)程教育目前呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢(shì)——著重個(gè)性化學(xué)習(xí)、快速的信息反饋、多種信息技術(shù)的融合、虛擬校園氛圍、優(yōu)秀資源的共享，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)勢(shì)，我們提出了基于IP/WEB的遠(yuǎn)程教育模式。該模式主要包括：實(shí)時(shí)交互式遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)、遠(yuǎn)教信息管理系統(tǒng)等。目前，該模式準(zhǔn)備用于上海遠(yuǎn)程教育集團(tuán)與復(fù)旦大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院合作辦學(xué)項(xiàng)目中。
　　實(shí)時(shí)交互式遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)
　　該平臺(tái)主要由主教室、遠(yuǎn)程分教室、移動(dòng)學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)中心組成。主要基于校園網(wǎng)或廣域?qū)Ｓ肐P OVER ATM（如圖1），要求網(wǎng)絡(luò)必須安全、可靠，同時(shí)帶寬能夠得到保證。目前開通了兩個(gè)主教室、4個(gè)分教室，其帶寬為每點(diǎn)4M。
　　
　　平臺(tái)使用TCP/IP層上的H.323協(xié)議，運(yùn)用多點(diǎn)廣播方式（無多點(diǎn)會(huì)議控制器MCU）。通過平臺(tái)，學(xué)生可方便地獲取網(wǎng)上豐富的電子教案、電子課件、教學(xué)素材等教學(xué)資源；每個(gè)分教室的學(xué)生可同時(shí)看到主教室的視、音頻，各分教室可向主教室的教師發(fā)言申請(qǐng)聲音和圖像，在教師的授權(quán)下，可將會(huì)議圖像轉(zhuǎn)到該分教室，用戶可在發(fā)完言后，將圖像再切回教師端；同時(shí)其他一般用戶可通過其PC上安裝的CISCO IP/TV VIEWER客戶端軟件收看上課實(shí)況，但不能參加課堂討論。進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)時(shí)，IP網(wǎng)內(nèi)的視頻帶寬達(dá)到了1.5M，在這種帶寬情況下，本系統(tǒng)有極佳的視頻圖像以及聲音效果，在CIF格式下可以達(dá)到28～30幀/秒的效果，相當(dāng)VCD MEPG-1的效果。本系統(tǒng)在多點(diǎn)廣播方式下完全支持?jǐn)?shù)據(jù)傳輸和文件共享功能，利用內(nèi)置的T.120協(xié)議，通過MS NetMeeting軟件，可以在進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)議的同時(shí)進(jìn)行共享數(shù)據(jù)，將諸如演示文件、圖片資料、電子白板等數(shù)字化資料傳輸至各分教室，增加教學(xué)的生動(dòng)性和可信度。
　　該實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)還有以下特點(diǎn)。
　　1.網(wǎng)絡(luò)是專用網(wǎng)，它安全、可靠，并有QOS，教學(xué)帶寬能夠保證。
　　2.可以廣播與上課相關(guān)的程序或?qū)嵗M(jìn)行演示。
　　3.電子舉手功能使教師可方便地與不同聽課室的學(xué)生進(jìn)行課堂交流。
　　4.電子白板功能和實(shí)物投影儀豐富了教師的教