淺析現代教育中教師的角色定位
2007-12-29 00:00:00趙軍平
中國信息技術教育 2007年11期
在現代教育中，教師 “傳道、授業、解惑”的傳統角色定位發生了變化，現代教育理念賦予教師的角色更多的內涵，教師是學生學習的引導者、合作者、評價者和研究者。
學生學習的引導者
在“主導——主體”的教學理論中，強調“以學生為主體，教師為主導”。教師的主導作用表現為：①引導：幫助學生制定適當的學習目標，尋找達到目標的最佳途徑。②指導：指導學生形成良好的學
