再探卡通簡筆小課件

　　編者按：本刊第九期的《基于卡通簡筆動畫技術的多媒體小課件》一文，向讀者推薦了一種簡單易學的課件——卡通簡筆小課件。文章刊發后，不少讀者希望我們能對其的開發制作進行詳細介紹。本文就教您如何輕松制作靈活、實用、有趣的卡通簡筆小課件。
　　
　　談到簡筆畫大家腦海中恐怕呈現的是寥寥幾筆形成的畫面，而我們現在被稱為卡通的形象要比其豐滿得多。筆者把簡筆畫與卡通并提主要有三點用意：一是鑒于很多中小學教師都有簡筆畫的基礎，而畫好簡筆畫其實是卡通形象生成的基礎，確切地說，簡筆畫生成的線條是卡通畫的主要骨架；二是簡筆畫形成的線條形象，也完全可以獨立作為課件的角色；三是可以擴展卡通角色形象，抽象線條的簡筆畫使富有生活氣息的卡通角色更具想象力，構成動作靈活、畫面簡潔、節奏流暢的系列動畫。
　　
　　前期卡通簡筆素材生成技術
　　
　　1.手繪簡筆畫法
　　簡筆畫是物體形象的簡單抽象，在畫法上也有其自身規律，掌握簡筆畫的基本要領和技法就可以舉一反三，根據各學科的需要，創造更多更新的畫面。
　　(1)簡筆畫的基本要點：①抓住表現主體的輪廓和主要特征；②適當地忽略主體的細節和局部，盡可能用簡單的幾何線條代替復雜的實物形體；③合理安排各部分的比例關系；④要科學地安排筆序，還要盡量設計成連筆或一筆；⑤為了達到迅速而準確的程度，需要經常作繪畫練習。如圖1和圖2所示。
　　
　　(2)簡筆畫在簡化筆畫的過程中有兩條基本原則：①簡化的形象要使人們能夠識別辨認為準。例如，在表現一個人的正面頭部時，把頭的輪廓抽象為橢圓，忽略耳、鼻、眉毛和頭發等細節，保留眼睛和嘴巴，并且只用三條線段來示意（如圖3）。但筆畫不能簡化到少于三條，否則，人的五官就不能辨認了；②筆畫的多少隨表現主體到觀察者的距離的增大而減少，也就是說景別不同，筆畫多少也不同。
　　
　　2.現代技術手段獲得法
　　(1)數碼相機輸入提取法。主要是通過數碼相機拍攝所需要的動作或者畫面，再輸入到Flash中描摹輪廓并上色（如圖4和圖5所示）。這樣，既完成了由位圖到矢量圖形的轉變，也使得一些較難的動作畫起來有所依據。隨著數碼相機的清晰度越來越高，功能越來越完善，以及各種圖形圖像處理軟件越來越智能化，這一操作將越來越簡單。
　　
　　(2)網上資源獲得法。網上的卡通簡筆圖片素材很多，筆者較常用的網站有：中國建站圖片素材庫（http://sucai.jz173.com），其中，“動畫素材”一欄提供了種類繁多的GIF格式圖片，“矢量圖庫”一欄提供了大量的線條圖片；另外，矢量中國（http://www.vectorchina.com）這個網站也有各類的矢量簡筆圖片，包括人物、動物、植物與日常生活用品等。
　　(3)臨摹法。初學者常常難以自己完成一個連續動作的繪制，這時候可以臨摹一些video等，將它們導入Flash中，因為有了參照，完成起來就比較輕松。在臨摹的基礎上再進一步加工，使動畫更完善。在下面的例子中（如圖6），人物走路的動作就是取材于video。具體的操作是用攝像機拍攝所需要的視頻素材，通過采集卡輸入到電腦中，而后運用Adobe Premiere等視頻編輯軟件進行截取，然后選擇靜態輸出器，把所設片斷輸出為連續靜態畫面，最后導入到Flash后，依照它的輪廓描繪而成。
　　
　　中期開發平臺
　　
　　1.硬件平臺
　　該類小課件重在講解一個知識點，呈現一段情景畫面，而非完成系統知識或者課程的開發與制作。其采用的多媒體技術平臺如圖7所示。
　　從系統硬件組成的角度看，該平臺主要由主機和外圍設備構成。主機即多媒體計算機單元，其主要部分是進行信息處理和控制的中央處理器，以及存放信息數據的內存儲器。外圍設備包含存放大量信息的外存儲器、輸入設備、輸出設備、視頻系統、音頻系統等單元。需要指出的是，一般課件制作視頻手段都是提供一段活動影像，而在小課件的開發中，視頻多為卡通形象獲得的一種手段。
　　2.軟件平臺
　　(1)系統軟件。多媒體CAI系統軟件的核心是通常所說的操作系統。
　　(2)多媒體教學信息素材采集與制作軟件。常用素材制作與采集軟件主要有4大類：文本輸入與處理軟件、音頻素材采集與制作軟件、視頻素材采集與制作軟件、靜圖素材采集與制作軟件等。
　　(3)多媒體教學信息素材編輯合成軟件。簡單易用的編輯創作合成軟件主要有：PowerPoint、Authorware、方正奧思、Flash等。小課件的開發主要以Flash為主。
　　
　　中期制作流程
　　
　　筆者以“顏色諺語”這一課件為例，介紹卡通簡筆小課件的制作過程。
　　學習顏色諺語的目的是要求學生掌握和記憶一些帶有顏色的諺語所表達的實際意義，內容沒有多大的難度，但單純記憶會比較枯燥無味，通過做成小課件的形式，就會生動很多。
　　1.素材獲得
　　(1)運用Flash的調色板、油漆筒、鋼筆等工具制作四個造型：狗、羊、眼睛和手（如圖8）。
　　
　　如果繪畫熟練可以直接運用Flash繪圖，如果不是很熟練，也可以采用上述介紹的臨摹法進行繪圖。
　　(2)準備三個聲音文件，兩個用來反饋提醒，一個為背景音樂。
　　(3)運用Photoshop做導航按鈕，或者直接使用Flash公用庫中的按鈕。
　　(4)準備一個背景文件，格式為JPG。
　　2.開發分析
　　本文主要介紹制作中的關鍵環節，對于一些按鈕與圖片的生成等細節不作過多介紹。該課件主要有三個場景，其功能與關鍵技術分別如下。
　　(1)main封面（如圖9），動態轉盤旋轉片頭，其中轉盤是由“mc”元件生成。其上的action語句為：on (press) {_root.nextFrame();}，以完成場景轉換。
　　
　　(2)Scene1場景（如圖10）主要完成顏色選擇的功能。通過鼠標選擇調色板上顏色，然后用油漆筒填色，隨之有所填充顏色是否正確的相應反饋。
　　由于場景1上四個造型的最后實現效果相同，制作過程與代碼編寫也大同小異，故本文就以學習“a yellow dog”顏色諺語為例進行介紹。開發時關鍵是在名為“dog”的“mc”元件上編寫如下代碼，以完成顏色的判斷與選擇以及聲音的判斷與選擇功能。
　　on (press) {
　　if (_root.color_message != "") {
　　//判斷填色是否正確；
　　if (_root.color_message == 0xffff00) {
　　var sound_obj = new Sound();
　　sound_obj.attachSound("true_sound");
　　sound_obj.start();
　　}
　　else {
　　var sound_obj = new Sound();
　　sound_obj.attachSound("false_sound");
　　sound_obj.start();
　　}
　　mycolor = new Color(this);
　　mycolor.setRGB(_root.color_message);
　　delete mycolor;
　　}
　　else {
　　_root.attachMovie("沒