《搜索引擎的使用》教學(xué)設(shè)計與反思

　　“搜索引擎的使用”是在全新的教學(xué)理念下進(jìn)行設(shè)計和實踐的一節(jié)課。本文是在上完這節(jié)課之后寫出的一篇案例反思。
　　
　　教學(xué)設(shè)計
　　
　　1.教學(xué)目標(biāo)
　　(1)知識與能力目標(biāo)：了解搜索引擎的定義、分類和常用的搜索引擎；掌握常用的搜索技巧，并能夠靈活運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具的能力。
　　(2)過程與方法目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)歷看、測試、自主學(xué)習(xí)、分組交流和討論及強(qiáng)化練習(xí)等學(xué)習(xí)過程，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在完成任務(wù)中主動探究。
　　(3)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用信息技術(shù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)行科學(xué)探索的熱情，培養(yǎng)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的習(xí)慣，形成主動參與信息活動的態(tài)度。
　　2.學(xué)生分析
　　學(xué)生了解獲取信息的渠道很多，網(wǎng)上獲取信息是最快捷、有效的方式之一，而搜索引擎又是網(wǎng)上獲取信息最便利的工具之一。大多數(shù)學(xué)生使用過搜索引擎，但并非能夠達(dá)到“想要什么就能找到什么”的程度，這給他們的日常學(xué)習(xí)帶來一定的局限性。
　　高中生的自我表現(xiàn)意識和協(xié)作學(xué)習(xí)的愿望較強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣集中。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意設(shè)計有效的主題，讓學(xué)生成為活動的主體，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流。由于學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知基礎(chǔ)，教師應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給學(xué)生提供指導(dǎo)，考慮學(xué)生不同方面的發(fā)展，利用分組合作式的學(xué)習(xí)，通過同伴的影響提高學(xué)生的認(rèn)知水平。
　　3.教學(xué)策略設(shè)計
　　(1)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法設(shè)計。本節(jié)課的教學(xué)采用情境教學(xué)、問題教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合的方法，同時，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力，本節(jié)課的難點(diǎn)部分采用了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組合作式討論研究，教師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)以致用、體驗成功是鞏固知識點(diǎn)，發(fā)展能力的最佳方法，本節(jié)課的實踐操作部分采用問題驅(qū)動、任務(wù)驅(qū)動和搶答游戲相結(jié)合的方法，根據(jù)學(xué)生的興趣和要求精心設(shè)計問題、任務(wù)和搶答游戲內(nèi)容，使學(xué)生獲得成功體驗的心理。
　　(2)教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣→出示調(diào)查表，學(xué)生自我測試 提出問題，學(xué)生自學(xué)→提出任務(wù)，分組討論，自主學(xué)習(xí)→歸納提升→組織搶答，強(qiáng)化練習(xí)。
　　(3)學(xué)生上機(jī)操作安排和教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況。學(xué)生上機(jī)操作自主學(xué)習(xí)的過程中，教師要注意巡視、指導(dǎo)和適時的提醒；使用多媒體計算機(jī)和能接入Internet的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。使用課件描繪情境、問題和任務(wù)。
　　
　　教與學(xué)的實際過程描述
　　
　　1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣
　　首先，我通過課件展示了幾個時下的熱點(diǎn)問題，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生初步感受搜索引擎的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生的興趣（5分鐘）。
　　可展示如下三個問題：(1)時下股市迎來了大牛市，那么股市中的牛市指的是什么？(2)在今年1月18日“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動動員大會上，北京市確定了自覺排隊日。請問每月的幾號為自覺排隊日？意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣順序排列嗎？(3)很多人都有自己的博客，你知道博客到底是什么嗎？
　　教師：這些問題都可以通過搜索從網(wǎng)上得到答案，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)搜索引擎的使用。
　　此時，已經(jīng)有很多學(xué)生打開“百度”進(jìn)行搜索，并有部分學(xué)生能說出答案，學(xué)生都充滿了求知的欲望。
　　2.學(xué)生情況摸底測試（５分鐘）
　　教師活動：展示搜索引擎的使用調(diào)查狀況表（表1）。
　　學(xué)生活動：測試個人使用情況。
　　教師給了學(xué)生兩分鐘的時間來完成這個測試表