淺談高中英語完形填空的解題策略

黃春敏

摘要：本文從人教版高中英語完形填空題型出發，由解答高考真題分析完形填空的解題策略。提出了掌握完形填空文章思路、明了文章層次、精選詞語搭配、理清文章含義的四步策略，以此解答高考的完形填空題，希望能給高中英語教學提供一些幫助。

關鍵詞：高中英語；完形填空；解題策略

人教版高中英語在高考完形填空的出題思路發生了明顯的變化，開始重視學生對于實詞的掌握能力。在完形填空之中，實詞考核比例的增加也意味著學生必須對文章的語境有更深層次的體會，才能選擇出正確的答案。本文用歷年人教版的高考真題進行分析，揣摩出題人的出題走向，對完形填空的解題策略進行探討。

一、掌握完形填空文章思路

每一篇完形填空文章都是對語法、詞匯掌握的綜合考核，高考完形填空題的文章內容選擇幾乎都是有一定故事性的記敘文，或者是夾敘夾議的議論文。所以，在解答完形填空的相關問題時，解題者必須要掌握文章的思路。這些完形填空題一般沒有題目，但是在句首往往鋪設問題，其意義在于讓學生迅速掌握文章作者的思路，及時切入主題。分析人教版高中英語2015年高考題，對全國1卷、北京卷、山東卷、江蘇卷進行分析，每篇完型填空文章大約由320個英語單詞組成，其中需要考生填寫的為20個，因此平均經過16.7個單詞就有一道完形填空題。

例如，2015年北京卷，含有20個空缺，其中有17個空是進行實詞考察，2個空是連詞考察，1個為選擇疑問詞。而在15年上海卷當中，更是有19個空格是針對學生的實詞掌握進行考核。因此，最近幾年的完形填空高考題，會將絕大部分的考核重點放在實詞考核上，并且考察不是單獨分辨實詞的用法或者意義，因為選項中給出的實詞不會有形態的差別，只有意義上的區分。所以，目前幾年的人教版高考完形填空題的出題趨勢仍舊會是以實詞的考察作為首要目標。

二、明晰文章層次

完形填空與閱讀理解之間往往存在相同的地方，但在形式上有所不同。完形填空考核了學生的單詞掌握能力、推理能力、理解能力，因此在英語教師進行完形填空的針對性教學時，需要著重培養學生的這三大能力。

1、單詞掌握能力。這是解答一切英語問題的最重要前提，學生必須要有豐富的英語詞匯量，才能夠大致明白文章的含義，并且從文章當中獲取自己需要的相關信息。因此，老師除了在對學生進行語法和聽力等項目的訓練時，千萬不要忘記了對于單詞的日常積累。

2、推理能力。考生根據完形填空題干的結構，從單詞中推斷詞義、文章的含義以及故事的前因后果、人物的形象外貌等，這些信息往往可以讓考生在完形填空中找到正確的詞匯。

3、理解能力。考生根據以往的閱讀經驗和個人對英語的掌握能力，分析文章中的某處細節所表達的情感，并借此作為甄選完形填空甄選實詞的依據。

三、精選詞語搭配

在完形填空題之中，對于學生理解詞義和語境內容的考察占到了完形填空分值的八成以上。因此，學生需要通過自身邏輯思維，合理選擇完形填空中需要搭配的詞語。掌握一些近義詞的微小差距，往往可以讓學生在回答完形填空題時產生事半功倍的效果。找到正確的詞語搭配，除了上述條件之外，更多的是要學生有嚴謹的邏輯。因為正確答案往往就隱含在文章的邏輯之中，很多完形填空題往往只需要理清楚邏輯，就可以推論出接下來的步驟。英語完形填空邏輯不外乎因果、條件、讓步、并列、解釋、轉折這幾個常見的邏輯類型，只要合理判斷邏輯，那么選出正確的單詞也就非常簡單了。

四、理清文章含義

人教版高中英語完形填空的出題的目的是在于考核學生英語的綜合使用能力，因此，在解答完形填空中一定需要考慮考上下文之間的銜接問題、文章所在的語境問題等，從而選擇出正確的選項。有的完形填空題則考驗學生對于整篇文章的理解，因為完形填空考察學生的無非就是單詞的掌握、詞語的固定搭配、上下文聯系等。針對實在做不出來的問題時，就需要拉通整篇文章，進行理解。單純從句子的角度來說，若出現四個選項都滿足語境這一狀況，此時就要考驗考生的綜合知識的儲備了。根據經驗除去三個其他的選型，剩下的往往就是最正確的答案了。因此，可以說完形填空是最考驗學生英語綜合能力的一種題型了。

五、結語

高考中的完形填空是高考中對于考生思維的一次考核，所以考生在回答完形填空問題時，需要杜絕只是理解單獨的句子，忽略到整篇文章內涵。因此考生針對解答完形填空問題，要知道通篇文章的大致含義、邏輯思路等，才能在解答完形填空中占得先機。還有學生要加強學習英語最基礎的單詞，若沒有對單詞有深厚底蘊，前面的一切都是紙上談兵。所以，學生若要更好的掌握完形填空題解題，首先要有豐富的詞匯累計，扎實的英語語法功底，還需要拉通整篇文章，理解其意義，思考在相關語境下如何做出最為精準的抉擇，可以很大程度提升完形填空解題的效率。

參考文獻

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