因疑而導(dǎo)，精彩紛呈

韓加留

《把我的心臟帶回祖國》(蘇教版語文十一冊(cè))敘述的是著名音樂家肖邦離開祖國，前往巴黎，至死不忘祖國的感人故事。在教學(xué)中我抓住了學(xué)生的一個(gè)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，走近肖邦，解決了學(xué)生心中的疑惑，理解了文章重點(diǎn)內(nèi)容，接受了肖邦強(qiáng)烈愛國主義情感的熏陶。

[教學(xué)片斷]

師：讀了第一段，誰能用自己的話說說這一段寫了什么?

生：這一段寫肖邦被迫離開自己的祖國。

師：語言很簡潔，誰能把離開原因加進(jìn)去，說一說?

生：波蘭被列強(qiáng)瓜分，肖邦被迫離開自己的祖國。

師：講得很好，語言簡潔。

生：老師我覺得肖邦不應(yīng)該離開自己的祖國，因?yàn)樗鎳粍e的國家瓜分，人民被欺凌、被壓迫。如果他愛國的話，就應(yīng)該留下來為祖國戰(zhàn)斗。

(其他學(xué)生都笑了，質(zhì)疑同學(xué)盯著我，等待我的回答。我愣了一下，備課時(shí)沒想到有這么個(gè)問題。我立刻想到這個(gè)問題處理不好，后面無法讓學(xué)生感悟肖邦的愛國主義情感，我決定改變我當(dāng)初的教學(xué)設(shè)計(jì)。)

師：岳盟同學(xué)雖然不是回答老師的問題，但他真實(shí)地講出了自己在讀書過程中產(chǎn)生的疑問，這也是一個(gè)有價(jià)值的問題。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谧x書過程中產(chǎn)生疑問時(shí)，首先要通過進(jìn)一步仔細(xì)讀文章，尋求解答。不知岳盟同學(xué)的問題在文章中是否能找到答案，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮巫屑?xì)讀文章，找找看。

(學(xué)生興致勃勃地讀書，有些同學(xué)還邊讀邊畫。)

師：同學(xué)們找到問題的答案了嗎?

(學(xué)生紛紛舉手，要求發(fā)言。)

生；肖邦是愛國的，他的離開是迫不得已的，我從“滿懷悲憤”“不得不離開”能看出。

生：肖邦離開自己的祖國，是因?yàn)樽鎳鴦?dòng)蕩不安，他無法展示自己的才華，我從“年輕而富有才華”讀出來的。他到法國不是逃避戰(zhàn)爭(zhēng)，而是他在音樂事業(yè)上有追求，不能說他不愛自己的祖國。

生：肖邦不可能不愛國，要是他是個(gè)不愛國的人，他的老師和同學(xué)不可能到郊外為他送行。你看他的老師還專門為他譜寫了《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》，還送他祖國的泥土作紀(jì)念。

生：從倒數(shù)第二小節(jié)中“原來的肺結(jié)核病又復(fù)發(fā)了”可以看出，他身體不是太好，即使他留在國內(nèi)，也不可能像戰(zhàn)士那樣戰(zhàn)斗。相反到了國外他可以用他的音樂，為祖國作貢獻(xiàn)。你看他寫下了《革命進(jìn)行曲》，一定發(fā)揮了很大的作用。

生：一個(gè)人是不是愛自己的祖國，不是看他在不在自己的祖國，當(dāng)時(shí)不少著名的波蘭人也去了國外，但他們是那樣地愛自己的祖國。

……

[評(píng)析]

在我們的課堂中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)提一些讓你意想不到的問題，對(duì)于學(xué)生這些“刁難”，如果處理不當(dāng)后果不堪設(shè)想，它可能會(huì)成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)的疑點(diǎn)，影響教學(xué)的綜合效果；它可能會(huì)讓學(xué)生不愿再問，不敢再問；可能會(huì)使學(xué)生對(duì)語文這門課失去熱情，對(duì)老師失去敬意。

學(xué)貴有疑，學(xué)生往往先有疑，才會(huì)有探究，才會(huì)有發(fā)展。一個(gè)不會(huì)提問的學(xué)生，往往是不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生：而一個(gè)不重視學(xué)生提問的老師，也絕不會(huì)是一位好老師。新課標(biāo)也提出學(xué)生認(rèn)識(shí)水平、生活閱歷是千差萬別的，我們?cè)诮虒W(xué)過程中要尊重學(xué)生差異。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、對(duì)話者。因此，我們要以一種積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)生“質(zhì)疑”。我們?nèi)绻褜W(xué)生質(zhì)疑當(dāng)作發(fā)展學(xué)生的一個(gè)契機(jī)，當(dāng)作一種資源，善加利用，那么很可能會(huì)給我們的課堂帶來驚喜，讓一股怡人的清風(fēng)拂過我們的心田。

(作者單位：南京市沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)南化四小)