吹盡黃沙始到金

【摘要】話題是命題人所給定的作文的范圍、取材的范圍。為了拓開作文的寫作思路，可以從環(huán)境、形態(tài)種類、來歷、與外物的關(guān)系、聯(lián)想和質(zhì)疑等六個(gè)方面入手，進(jìn)行思考、立意。

【關(guān)鍵詞】作文；思路拓展；環(huán)境；形態(tài)種類；來歷；與外物的關(guān)系；聯(lián)想；質(zhì)疑

作文需要拓展開思路，話題不是作文題目，而是作文范圍，是取材的范圍、立意的范圍、思維拓展的范圍，圍繞這個(gè)范圍可以有許多不同的思維結(jié)果。可是，在實(shí)際教學(xué)中有些學(xué)生提筆作文仿佛老虎吃天——無從下口，還有些學(xué)生揮筆立就，寫完后又發(fā)現(xiàn)更妙的立意和材料。怎樣才能拓展思路寫好文章呢?下面以“沙”為話題與大家共同討論。

“沙”屬于自然方面的話題，粗看起來無從下手，它不如陽光、水、樹等意象好寫，它平凡、微不足道，難以成文。但只要具有以下這些思路，就能觸發(fā)我們的靈感，引導(dǎo)我們寫出好文章。具體思路如下：

第一條：環(huán)境

沙在不同的環(huán)境中，具有不同的意象，可以引出不同的立意。可以出個(gè)簡單的思考題：沙可以在哪些環(huán)境中?答：鞋中沙、手中沙、眼中沙、蚌中沙、心中沙等等。那么，每種沙與人生相聯(lián)系可以引發(fā)你哪些思考呢?

鞋中沙微小，易被人忽視，但小環(huán)節(jié)往往引發(fā)大變化。曾記得有這樣一則歌謠：損了一個(gè)蹄鐵；傷了一匹戰(zhàn)馬，傷了一匹戰(zhàn)馬，損了一個(gè)勇士，損了一個(gè)勇士，削弱一只軍隊(duì)，削弱一只軍隊(duì)，影響一次戰(zhàn)役，影響一次戰(zhàn)役，毀掉一個(gè)王國。小小的馬蹄鐵竟然同一個(gè)國家的興旺密切相關(guān)。由此看來，我們確實(shí)不能不注意沙礫般的小問題，千里之堤潰于蟻穴，擊敗我們的往往不是那些貌視強(qiáng)大的困難，而是那些被我們忽略的瑣碎如沙的小缺點(diǎn)。這個(gè)思路現(xiàn)實(shí)意義很強(qiáng)，具有可寫性。

手中沙充滿變化，我們?cè)接昧Γ种械纳尘驮缴伲蝗绻挥昧Γ种杏植粫?huì)握住沙。所以，要想握好手中沙，就必須掌握好一個(gè)度由此可以聯(lián)想到人生追求不可不求，又不可強(qiáng)求。現(xiàn)實(shí)中，許多人對(duì)此控制不好。

眼中沙本無過失，但是因?yàn)樘幱谔厥猸h(huán)境中，而不能被環(huán)境所容。人常言：眼里不容沙子。沙子還是沙子，只是去了不該去的地方。那么離開那里，到屬于自己的地方不就可以了么?沙子不能正確認(rèn)識(shí)自己，去了不該去的地方，而被人怨恨。現(xiàn)實(shí)生活中有多少人不能正確地認(rèn)識(shí)自己，這又可以寫出一些文章。

蚌中沙的歷程就是珍珠的形成過程。珍珠被視為珍寶，而其形成過程何其艱難。當(dāng)一粒沙進(jìn)入蚌中，蚌為此受盡折磨，年深日久，形成晶瑩璀璨的珍珠。由此想到，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。人們?nèi)绻荒芾斫獍鲋猩车耐纯啵筒槐亓w慕珍珠的華貴。

心中沙取其象征意義，象征一些缺點(diǎn)，可與鞋中沙歸為一類。

第二條：形態(tài)種類

沙的形態(tài)種類大致可以分為沙漠、沙灘、散沙等等，下面我們就分別談?wù)勥@幾種形態(tài)。

沙漠令人望而生畏，沙漠往往意味著單調(diào)、貧乏、死亡等意象。世界上沙漠眾多，并且范圍越來越大，這就引發(fā)了一個(gè)環(huán)保問題，如何控制沙漠，綠化家園。另一方面，人生也有許多沙漠，人生很難一帆風(fēng)順，我們時(shí)常要面臨人生沙漠的考驗(yàn)，面對(duì)困境，我們應(yīng)該怎樣做呢?這一人生思考也值得大家回味。

沙灘往往與大海、大河相伴，試問一下，世界上還有幾塊干凈的沙灘呢?想必大家會(huì)聯(lián)想到環(huán)保意識(shí)了吧!另一方面，有些建筑是建立在沙灘上的，這種根基必然導(dǎo)致泡沫現(xiàn)象的產(chǎn)生。而又有多少建立在沙灘上的人生繁華呢?所以我們每個(gè)人都應(yīng)該走穩(wěn)人生路。

一盤散沙失去離心力，數(shù)量再多，也會(huì)因?yàn)闆]有凝聚力而被人抨擊。而沙雕是現(xiàn)今比較流行的游戲。試想，把那些沙子堆積在一起，制成各種藝術(shù)造型，這需要多么大的合力!只要團(tuán)結(jié)合作、眾志成城，就沒有什么做不了的事情。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，此話題很有必要展開討論。

第三條：來歷

沙的前身是石，石頭因?yàn)楦鞣N原因而沙化，最后形成沙。試想一下，變成沙的那部分與沒變成沙的石頭原本是一個(gè)整體，為什么會(huì)分離呢?變成沙的石具有哪些缺點(diǎn)呢?聯(lián)系一下人類社會(huì)，又有哪些現(xiàn)實(shí)意義呢?

有自然的沙化，也有心靈的沙化。我們每個(gè)人的心靈恐怕都有不同程度的沙化，究竟怎樣才能防止心靈的沙化呢?這個(gè)話題應(yīng)該有很多素材可供參考。

第四條：與外物的關(guān)系

沙與哪些外物可以構(gòu)成關(guān)系呢?沙與石具有密不可分的關(guān)系，沙與金的關(guān)系也非同小可，沙與樹可以形成千絲萬縷的關(guān)系，沙與風(fēng)的關(guān)系也錯(cuò)綜復(fù)雜。

沙與石可以看成是前生今世的關(guān)系，剛才沙的來歷已經(jīng)談過，此處省略。

沙與金關(guān)系復(fù)雜，通常情況下，沙金相伴又互相矛盾。君不聞：千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。由此可以得到一個(gè)概念“含金量”，那么如何提高我們的含金量呢?

沙與樹的關(guān)系也非同一般，黃沙肆虐，吞噬家園，形成人類公害，如何保護(hù)好我們的家園的任務(wù)迫在眉睫，其中一個(gè)最得力的方式是植樹造林，此處的樹林不是為人類精神家園服務(wù)，而是人類最低生活環(huán)境的保障。

沙與風(fēng)相聯(lián)系自然會(huì)聯(lián)想到沙塵暴，它把風(fēng)與沙的破壞作用有機(jī)的結(jié)合在一起，大肆侵?jǐn)_人類的家園，成為世界一大公害，可是如果問一下它的來歷，不正是人類進(jìn)化的結(jié)果嗎?何時(shí)才能處理好人類發(fā)展與善待自然的關(guān)系呢?何時(shí)才能出現(xiàn)你是風(fēng)兒我是沙，纏纏綿綿到天涯的浪漫呢?人類應(yīng)早注意自身的問題。

第五條：聯(lián)想

由沙聯(lián)想到其他事物，從而拓展開思路。例如由沙可以聯(lián)想到沙漏，無數(shù)沙粒都要從沙漏中流出，但同一時(shí)間只能有一粒沙通過。由此我們可想到我們?nèi)松灿泻芏嗍虑橐プ觯虑橐患プ觥Ｎ覀冎挥屑芯Γ趴赡芤患匕阉龊谩e外，由沙漏中的沙粒細(xì)小，一次只能有一粒通過，我們又想起時(shí)間的沙漏。如果你浪費(fèi)幾分鐘、幾小時(shí)、你不會(huì)覺得有多大損失，如果你浪費(fèi)幾日、幾年，你的損失可能非常嚴(yán)重。殊不知幾日、幾年就是由幾分鐘、幾小時(shí)構(gòu)成的，就是由于浪費(fèi)了這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留意，才會(huì)鑄成大錯(cuò)。

如果我們每人都把每天當(dāng)作生命的最后一天來過，我們的生命肯定會(huì)有許多精彩，少些遺憾。

由沙可聯(lián)想到沙杯。曾記得有這樣一個(gè)故事，有位徒弟自以為得到師父的真?zhèn)鳎律疥J蕩。師父得知詳情，將其面前放個(gè)杯子然后開始裝小石塊，到不能裝時(shí)，徒弟提示已經(jīng)滿了，然后，師父往這個(gè)杯子里裝沙子，又裝了很多沙子，不能裝時(shí)，徒弟又提示師父滿了，然后師父往這個(gè)杯子里裝石灰，然后又往杯子里倒水……徒弟終于明白了師父的良苦用心，學(xué)無止境啊!所以他再不敢自滿了。

同樣是杯子里裝東西，按先大后小的順序裝了許多東西，但是如果順序顛倒一下呢?由此我想到人生目標(biāo)也應(yīng)該是先大后小，如果先把小目標(biāo)完成的話，恐怕對(duì)大目標(biāo)就是一種沖擊。

由沙我聯(lián)想到以前讀的一則故事，兩人結(jié)伴旅行，危急時(shí)刻，甲奮不顧身，挽救了乙的生命，乙立即把它刻到石頭上。而在一次爭吵中，甲不由分說打了乙一記耳光，乙沒有還手，卻立即把這記在沙地上。仇恨記沙上，關(guān)愛銘心間。生活中我們是否也應(yīng)該牢記別人的恩情，忘掉別人的仇怨呢?

由沙可聯(lián)想到一句名言：白沙在涅，與之俱黑。這里是強(qiáng)調(diào)環(huán)境的重要。話題與名句聯(lián)系在一起無疑會(huì)拓展你的思路。由沙也可以聯(lián)想到歌詞，通常情況下，與話題相關(guān)的歌詞會(huì)令我們思路開闊的。

第六條：質(zhì)疑

我們因這個(gè)話題可聯(lián)想到各個(gè)主題，對(duì)于我們的感興趣的主題，我們需要質(zhì)疑。這個(gè)主題引發(fā)哪些社會(huì)現(xiàn)象?這些現(xiàn)象的社會(huì)意義是什么?如果不解決會(huì)有什么樣嚴(yán)重的后果?對(duì)此問題處理的經(jīng)驗(yàn)是什么?哪些可以借鑒等等。總之，要增強(qiáng)作文的現(xiàn)實(shí)意義，如果脫離時(shí)代，脫離現(xiàn)實(shí)，研究一些稚兒問題，怎會(huì)寫出與時(shí)俱進(jìn)的佳作呢?

以上所談的開拓思路的方法共有六種：環(huán)境、形態(tài)種類、來歷、與外物的關(guān)系、聯(lián)想、質(zhì)疑，這六種思路還不成熟，在此與大家共議。