構(gòu)建大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的研究

摘要：文章運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)當(dāng)代大學(xué)生休閑體育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，認(rèn)為建立一套適合大學(xué)生的休閑體育服務(wù)體系順應(yīng)時(shí)代的要求，對(duì)高校休閑體育的管理而言，也是一個(gè)有益的嘗試；并在理論上初步構(gòu)建出大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的整體框架和內(nèi)容，同時(shí)，對(duì)體系的具體實(shí)施提出了相應(yīng)的對(duì)策建議，以期豐富我國(guó)休閑體育理論，促進(jìn)大學(xué)生休閑體育的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：休閑；休閑體育；大學(xué)生；終身體育；服務(wù)體系

美國(guó)《時(shí)代》周刊曾預(yù)言：“2015年前后，發(fā)達(dá)國(guó)家將進(jìn)入休閑時(shí)代……新技術(shù)和其它一些趨勢(shì)可以把生命中50％的時(shí)間用于休閑。”然而，在這個(gè)休閑文化即將成為主流文化的新世紀(jì)，余暇時(shí)間的增多已經(jīng)變成了人們生活的一把雙刃劍，它既提供了新的機(jī)會(huì)，也產(chǎn)生了新的問(wèn)題；它既可以用來(lái)鍛煉身體或吸取文化知識(shí)，還可以用來(lái)做很多危害社會(huì)和個(gè)人身心健康的事情。因此，合理地利用余暇時(shí)間從事有意義有價(jià)值的生活必然成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

在此背景之下，高等學(xué)校也開(kāi)始重視大學(xué)生的余暇生活質(zhì)量問(wèn)題。已有研究表明，目前我國(guó)大學(xué)生的余暇生活出現(xiàn)一種盲目、被動(dòng)、空虛、無(wú)聊等嚴(yán)重缺乏主體性的現(xiàn)狀，必須采取一些實(shí)際的措施來(lái)改變這種現(xiàn)狀，以提升大學(xué)生余暇生活的質(zhì)量。在探索這一問(wèn)題時(shí)，人們不可避免地將注意力轉(zhuǎn)向了休閑體育，但國(guó)內(nèi)對(duì)高校休閑體育的理論研究較少，且大多停留在對(duì)大學(xué)生休閑體育現(xiàn)狀的調(diào)查和對(duì)影響他們參加休閑體育因素的分析上，也有學(xué)者就提高大學(xué)生休閑體育質(zhì)量提出了建議，但收效甚微。現(xiàn)狀引發(fā)了筆者的思考：現(xiàn)有的休閑體育管理能否滿足大學(xué)生新的余暇需求?休閑體育管理如何改革?既然教育本身就是服務(wù)，那么是否需要結(jié)合服務(wù)業(yè)的共性問(wèn)題來(lái)研究高校休閑體育，以達(dá)到普適性的解決方案——構(gòu)建大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系。

本研究正是以大學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)來(lái)思考休閑體育服務(wù)問(wèn)題，同時(shí)希望以此深化休閑體育文化理論，服務(wù)于高校體育實(shí)踐和管理實(shí)踐，并促進(jìn)高層次人才培養(yǎng)。

一、休閑體育的界定

休閑體育從字面上理解就是以體育活動(dòng)為主的休閑生活方式，但對(duì)休閑體育的定義，國(guó)際上至今沒(méi)有權(quán)威的統(tǒng)一理解。在西方，一般是用Leisure Activity(閑暇活動(dòng))和OutdoorRecreation(戶外運(yùn)動(dòng))來(lái)表示。事實(shí)上，休閑體育不僅含有時(shí)間和活動(dòng)的內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)的是帶著一種自覺(jué)創(chuàng)造、自由、積極的主觀態(tài)度去參與和體驗(yàn)。因此，筆者綜合諸家觀點(diǎn)，把休閑體育定義為：在人們自由支配的時(shí)間內(nèi)，以滿足人們休閑、娛樂(lè)需要為主要價(jià)值取向，尋求身心放松、獲得“暢”等最佳情感心理體驗(yàn)、提高生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)和完善自我等為目的的，以體育為主要手段和內(nèi)容的一種社會(huì)活動(dòng)形式或積極、健康的生活方式。它不僅包括人們?yōu)榱藵M足休閑需要而親身參與的各種體育活動(dòng)，同時(shí)還包括大眾為滿足休閑需要而觀賞的各種競(jìng)技體育比賽表演的活動(dòng)。

二、大學(xué)生參加休閑體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素

(一)大學(xué)生參加休閑體育活動(dòng)的現(xiàn)狀

為了解當(dāng)代大學(xué)生參與休閑體育的現(xiàn)狀，筆者對(duì)我國(guó)十幾所重點(diǎn)本科院校大學(xué)生的余暇時(shí)間、休閑項(xiàng)目的選擇、大學(xué)生參加休閑體育的動(dòng)機(jī)、鍛煉頻度、鍛煉的形式、內(nèi)容、場(chǎng)所以及大學(xué)生休閑體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和專家訪談。結(jié)果表明，當(dāng)前大學(xué)生休閑體育狀況及面臨的主要問(wèn)題有6個(gè)方面：(1)大學(xué)生余暇時(shí)間主要用于網(wǎng)上沖浪，用于鍛煉身體、放松身心的休閑體育時(shí)間相對(duì)較少。(2)大學(xué)生休閑項(xiàng)目選擇呈現(xiàn)多元化，男女休閑體育項(xiàng)目選擇各有偏重。男性傾向于強(qiáng)度較大、對(duì)抗性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目；女性傾向于強(qiáng)度較小、對(duì)抗性較弱的體育項(xiàng)目。(3)學(xué)校現(xiàn)有的體育場(chǎng)地、設(shè)施不能完全滿足大學(xué)生休閑體育的需求，制約了大學(xué)生休閑體育的發(fā)展。(4)缺乏休閑體育人才的指導(dǎo)，限制了大學(xué)生參與休閑體育的積極性及其活動(dòng)的質(zhì)量。(5)大學(xué)生休閑體育呈自主性、選擇性、參與性、靈活性、社會(huì)性和娛樂(lè)性特點(diǎn)，缺乏良好的管理和服務(wù)。(6)大學(xué)生的體育消費(fèi)存在消費(fèi)水平低、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，消費(fèi)結(jié)構(gòu)中以實(shí)物型消費(fèi)為主，用于參與型、觀賞型的體育消費(fèi)較少。

(二)大學(xué)生休閑體育參與行為的影響因素

通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生休閑體育現(xiàn)狀的調(diào)查分析可以看出，大學(xué)生參與休閑體育的情況不容樂(lè)觀，而影響大學(xué)生休閑體育的因素是多方面的。筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解了大學(xué)生參加休閑體育的主要影響因素，既有學(xué)生的主體因素，也有外部條件的制約因素。調(diào)查表明，在這些因素中，學(xué)校的場(chǎng)地器材和組織管理形式是影響大學(xué)生休閑體育活動(dòng)開(kāi)展的重要因素。組織管理形式的合理性不僅影響到健全的學(xué)校休閑體育管理機(jī)制的形成，而且直接影響到學(xué)生參與學(xué)校休閑體育的積極性和主動(dòng)性。這充分說(shuō)明高校在休閑體育管理上存在很大不足。

三、大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的具體構(gòu)建

(一)大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的概念

體系是指若干有關(guān)事物或因素互相聯(lián)系而構(gòu)成的一個(gè)整體，大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系則是一個(gè)以大學(xué)生為特定的服務(wù)對(duì)象，以營(yíng)造良好的大學(xué)生休閑體育環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生休閑體育管理，保障和提高大學(xué)生的休閑體育質(zhì)量為宗旨和目的，以多功能、多層次、多方位為特征，在包括教育部、學(xué)校等各種專門(mén)組織機(jī)構(gòu)，在國(guó)家制定的各種特定的法律、政策，以及相關(guān)的條例、規(guī)定的指導(dǎo)下，進(jìn)行的一系列具體服務(wù)的總稱。其實(shí)質(zhì)就是把影響大學(xué)生休閑體育的多種相互作用、相互制約的事物，整合成一個(gè)服務(wù)性、保障性和適應(yīng)性的有機(jī)整體，使資源配置最優(yōu)化、管理工作規(guī)范化、服務(wù)效益最大化，從而保障大學(xué)生群體享受良好的休閑體育服務(wù)，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生利益的平衡與最大化。

(二)大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的宗旨和特色

1 大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的宗旨

大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的宗旨是：傳播休閑體育文化，發(fā)展大學(xué)生個(gè)性，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康，提高大學(xué)生休閑體育能力和休閑生活質(zhì)量。

2 大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的特色

大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系不同于一般的體育俱樂(lè)部，不是以開(kāi)展某一項(xiàng)單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)為中心，而是以傳播休閑體育文化、創(chuàng)造科學(xué)的休閑體育氣氛、增進(jìn)大學(xué)生身心健康為主題，它具有多樣化、靈活化、人格化和實(shí)效化的特點(diǎn)，主要圍繞體系服務(wù)宗旨，根據(jù)會(huì)員的興趣、社會(huì)關(guān)注的體育熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題等，靈活安排休閑體育服務(wù)內(nèi)容和組織方式，并用豐富的知識(shí)性、趣味性的休閑體育個(gè)性化內(nèi)容來(lái)宣傳休閑體育文化，該體系組織的活動(dòng)內(nèi)容也不是單一的運(yùn)動(dòng)鍛煉，還包括理論講座與研討、實(shí)際操作、體育比賽、觀看與點(diǎn)評(píng)體育比賽、體育節(jié)目等，讓學(xué)生既了解休閑體育的知識(shí)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，又能通過(guò)這種科學(xué)的服務(wù)，掌握休閑體育的技巧，提高休閑生活的質(zhì)量，養(yǎng)成健康的理念。

(三)大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的結(jié)構(gòu)框架及主要內(nèi)容

根據(jù)我國(guó)高校休閑體育發(fā)展的情況，參照國(guó)外休閑服務(wù)的實(shí)踐，借鑒相關(guān)服務(wù)體系的理論成果，筆者主要從服務(wù)組織的層次結(jié)構(gòu)和服務(wù)的分類來(lái)構(gòu)建大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系。這個(gè)體系大致由以下7個(gè)子體系構(gòu)成：組織領(lǐng)導(dǎo)體系；條件支持體系(法規(guī)制度、資金投入、場(chǎng)地設(shè)施、人才培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)和輿論宣傳)；理論咨詢體系；活動(dòng)指導(dǎo)體系(健身活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、欣賞活動(dòng))；監(jiān)測(cè)評(píng)估體系；信息網(wǎng)絡(luò)體系；科學(xué)研究體系。

這幾個(gè)體系看似彼此獨(dú)立，實(shí)則互相聯(lián)系，其基本思路為：理論咨詢體系、活動(dòng)指導(dǎo)體系和監(jiān)測(cè)評(píng)估體系這3個(gè)子體系是大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的核心，而組織領(lǐng)導(dǎo)體系和條件支持體系則是核心的左翼，從管理、人員和財(cái)力上對(duì)體系的運(yùn)行進(jìn)行保障，信息網(wǎng)絡(luò)體系和科學(xué)研究體系則是體系的右翼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決相關(guān)問(wèn)題，對(duì)體系進(jìn)行保障，使整個(gè)體系納入良性循環(huán)的軌道。

1 組織領(lǐng)導(dǎo)體系

組織要素是影響大學(xué)生休閑活動(dòng)經(jīng)常化的保障因素，組織服務(wù)的中介性、協(xié)調(diào)性、整合性等特點(diǎn)對(duì)幫助大學(xué)生實(shí)施休閑體育活動(dòng)具有重要作用。

我國(guó)高校目前的余暇體育管理工作基本上是由高校的體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，體育學(xué)院或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)組織，相關(guān)部門(mén)配合校團(tuán)委或?qū)W生具體實(shí)施的思路加以組織構(gòu)建從而展開(kāi)工作的，大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系利用現(xiàn)有的大學(xué)生休閑體育組織結(jié)構(gòu)具有事半功倍的效果，為此，筆者將體系的組織機(jī)構(gòu)分為三個(gè)層次即：決策系統(tǒng)層、指揮系統(tǒng)層、操作實(shí)施系統(tǒng)層。

2 條件支持體系

該子體系是保證大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，主要可以從法規(guī)制度、資金投入、場(chǎng)地設(shè)施、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、人才培訓(xùn)以及輿論宣傳這6個(gè)方面來(lái)進(jìn)行構(gòu)建。

3 理論咨詢體系

體育信息媒介是提高人們認(rèn)知水平和活動(dòng)質(zhì)量的重要因素，所以理論咨詢體系對(duì)大學(xué)生休閑服務(wù)來(lái)說(shuō)是必不可少的。

本體系的主要功能是：使學(xué)生在體質(zhì)測(cè)定和參與休閑體育的基礎(chǔ)上，通過(guò)專家的咨詢，了解自身身體的健康狀況，并根據(jù)不同的個(gè)體狀況由專家開(kāi)出與之相適應(yīng)的休閑體育方式與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)，本部門(mén)也應(yīng)定期與測(cè)評(píng)系統(tǒng)人員一道組成小組，對(duì)會(huì)員進(jìn)行健康評(píng)價(jià)，研究與開(kāi)發(fā)新的健身方法與手段，并與醫(yī)療保健人員一道研究對(duì)不同學(xué)生群體更為適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)處方。

4 活動(dòng)指導(dǎo)體系

科學(xué)的指導(dǎo)是獲得良好的休閑體育健身效果的重要保證。大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系必須首先肩負(fù)起指導(dǎo)學(xué)生善度余暇，開(kāi)展休閑體育的任務(wù)，在大學(xué)生中形成休閑體育的概念，讓他們走出休閑的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。體系組織的活動(dòng)內(nèi)容也不是單一的運(yùn)動(dòng)鍛煉，它同時(shí)還包括理論講座與研討、實(shí)際操作(自定計(jì)劃、自我測(cè)試等)、體育比賽、觀看與點(diǎn)評(píng)體育比賽、體育節(jié)目等等內(nèi)容，讓學(xué)生既了解休閑體育的知識(shí)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，又具備科學(xué)地進(jìn)行休閑體育活動(dòng)的能力，并能通過(guò)接受個(gè)性化的服務(wù)，掌握休閑體育的技巧，提高休閑生活的質(zhì)量，養(yǎng)成健康的理念。

該體系主要由健身活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、欣賞活動(dòng)三部分組成。

5 監(jiān)測(cè)評(píng)估體系

該子體系是大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，可以以成立“體質(zhì)監(jiān)測(cè)與評(píng)定小組”和建立“休閑體育服務(wù)質(zhì)量評(píng)估小組”的形式，對(duì)大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的各個(gè)部分在實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)中的效率進(jìn)行評(píng)估。

6 信息網(wǎng)絡(luò)體系

在“不利用學(xué)校公共服務(wù)”的原因調(diào)查中顯示，更多學(xué)生表示對(duì)這些服務(wù)沒(méi)有足夠的信息——因此信息的發(fā)放也是影響學(xué)生參與休閑體育的主要因素之一。在信息化的新時(shí)代，大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的有效運(yùn)作離不開(kāi)高效快捷的信息網(wǎng)絡(luò)體系。因此，可用一個(gè)豐富的，知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的休閑體育個(gè)性化網(wǎng)頁(yè)來(lái)宣傳休閑體育文化，隨時(shí)為學(xué)生提供學(xué)校現(xiàn)有休閑體育的信息以及世界上其他各國(guó)休閑體育的新理念、新取向等，進(jìn)一步強(qiáng)化他們的休閑意識(shí)和休閑體育興趣

7 科學(xué)研究體系

“一個(gè)成功的休閑服務(wù)體系應(yīng)是根據(jù)顧客的要求來(lái)制定服務(wù)項(xiàng)目、信息和產(chǎn)品”，為適應(yīng)學(xué)生們千差萬(wàn)別的要求，一個(gè)反應(yīng)快捷的組織，應(yīng)能與學(xué)生們保持持久的聯(lián)系，并能及時(shí)處理不斷變化的需要和要求，這就要求建立一個(gè)休閑體育服務(wù)的科學(xué)研究體系，該體系的主要任務(wù)是；通過(guò)調(diào)查研究，了解學(xué)生在休閑時(shí)做些什么、想做些什么……大學(xué)生中某些特殊的人群有哪些休閑需求、大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系中還有哪些需要改進(jìn)等等。

四、結(jié)論與建議

(一)基本結(jié)論

其一，大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的構(gòu)建為優(yōu)化高校休閑體育管理、促進(jìn)大學(xué)生休閑體育的健康發(fā)展在總體思路上提供了切實(shí)可行的方案，但對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)地區(qū)間差異較大的國(guó)家來(lái)說(shuō)，受到資金和資源的限制，很多地區(qū)不具備構(gòu)建大學(xué)生休閑體育服務(wù)的條件，在全國(guó)范圍內(nèi)普及仍然需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在實(shí)踐過(guò)程中也可能會(huì)有一定的差距，因此各地應(yīng)結(jié)合具體情況加以調(diào)整。

其二，體系的構(gòu)建是一個(gè)系統(tǒng)工程，在具體實(shí)踐的過(guò)程中，彈性較大，體系中的內(nèi)容應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和大學(xué)生們對(duì)休閑體育需求的變化，不斷增加新的內(nèi)容。

其三，體系中7個(gè)子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的確立，使休閑體育服務(wù)體系這一系統(tǒng)工程在整體水平上更加完善和便于操作。在操作時(shí)應(yīng)始終貫徹一切以學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)的核心，這是本系統(tǒng)運(yùn)行的關(guān)鍵。

(二)對(duì)管理部門(mén)的建議

其一，學(xué)校的重視是大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系正常實(shí)施的關(guān)鍵。高校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)重視大學(xué)生休閑教育和校園體育文化的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生終身體育觀念和休閑體育意識(shí)的培養(yǎng)，加大平面媒體對(duì)休閑體育的宣傳力度。

其二，把大學(xué)生對(duì)休閑體育的要求，特別是個(gè)體要求納入學(xué)校休閑體育管理目標(biāo)之中，并在具體的工作過(guò)程中加以體現(xiàn)。

其三，體育學(xué)院(部系室)應(yīng)開(kāi)設(shè)與休閑體育相關(guān)的專業(yè)或課程，要充分利用現(xiàn)有的資源和條件，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的休閑體育人才為大學(xué)生休閑體育的發(fā)展提供有利的指導(dǎo)。

其四，進(jìn)一步加強(qiáng)各高校以及學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)合，以實(shí)現(xiàn)休閑體育專業(yè)人才、體育設(shè)施等資源的共享，為大學(xué)生休閑體育的開(kāi)展提供保障。

其五，大力加強(qiáng)休閑體育科學(xué)的研究，尤其應(yīng)積極調(diào)動(dòng)體育教師和醫(yī)務(wù)人員為體系的決策和體系組織的活動(dòng)作出積極貢獻(xiàn)。