錯別字病例診斷報告

姓名：不在意

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病癥：打開電視、登入網絡、翻開日記，隨處可見各種各樣的錯別字。教學18年，與錯別字斗爭了18年，很多例子讓人哭笑不得：

①我爬在桌子上哭了。

②老師終于扔掉了老式黑邊眼鏡，換了新眼睛。

③一打開門，屋里到處扔的是妹子。

初讀這些句子，我一頭霧水：哭就哭吧，何必爬上桌子？眼睛豈是隨便換的？誰敢亂扔妹子？繼而猜到是用了錯別字。

可笑？可氣！可嘆——

病因診斷：

一、血樣采集化驗得知：有的漢字本身太復雜，形似字、音近字，如“以致/以至”“截止/截至”……據說我們老祖宗所用的通假字里就有了錯別字的基因。

二、CT透視檢測到：撲面而來的廣告，將“刻不容緩”篡改為“咳不容緩”；新興的網絡語言，“斑竹”已登堂入室，而正室“版主”卻被打入冷宮，就連最簡單的“家具”也被包裝成“家俱”，錯別字病毒開始了全方位的傳播、漫延。

三、生活習慣差，學生對知識不求甚解，不查字典，甚至用同音字代替，有的字一錯再錯，屢禁不止，將作業應付了事。

治療方法：

一、辨音記形。對于形近音異的字，如“令”和“今”，可通過聲母來區分。凡聲母是“l”的都寫“令”，如“苓”“憐”，否則寫成“今”，如“衾”“岑”。

二、辨義記形，針對音同形異的字，如“弛”“馳”二字，把弓拉緊叫“張”，放開即“弛”，所以有了“緊張”“松弛”這對反義詞。而“馳”與馬有關，為“奔馳”義。類似的還有“費”與“廢”等字。

三、析偏旁記形。漢字中的80％以上為形聲字，形旁即義符，表示漢字的意義范疇。如“氵”表示“水”，而“冫”表示“冷”，“灬”則表示“熱”，據此，既可記字形又了解了字義，“冽”即“凜冽”，嚴寒之意；“洌”即“清洌”，清澈義。

四、誘導強制法。既然態度決定一切，對屢教不改的學生，可責令其限時返工，寫反省書分析原因、搞優秀卷與返工卷對比展，對進步較大的給予表彰……

醫生建議：

錯別字又名不在意，病雖小而危害大，療法多而根除難。因此要以防為主、防治結合，打持久戰。

【細細品味】

“姓名：不在意”這個名字很有特色，一個人對什么都“不在意”，不出錯才怪呢！聯系電話的號碼在中國找不到，在世界上也別想找到。可見作者的匠心。

你的感受也是所有讀者的感受，建議再加上個“可恨”如何？“可嘆”之后的破折號應改為省略號。

這第一條找到了老祖宗的病根，敢說實話。第二條中的“斑竹”與“版主”的例子觸目驚心，再這樣下去，漢語將“國將不國”了，救救古漢語吧！第三條的“生活習慣差”，病因診斷一語中的。

四種治療方法行之有效，但主要的是貴在堅持。

從“治療方法”看出，作者平時對錯別字深惡痛絕，在掃除錯別字上是下了一番功夫。可賀，可學，可贊！

“醫生建議”屬肺腑之言，議論精當，言簡意賅，為這個病歷報告畫上了圓滿的句號。

整體評析

本文亮點有二：

一是膽大超群的結構形式。作者匠心獨運，借用醫生病歷診斷書的形式來結構文章，反映生活，真是別開生面，令人嘆之。而且錯別字病歷診斷報告的整個過程、步驟符合醫生給病人治病的規范和要求，可見，作者創新能力非同一般。

二是語言規范準確，簡潔明了，也不缺乏幽默感，具有知識性、科學性、趣味性，集說明和議論于一體。

總之，文章構思巧妙，形式活潑，將抽象的事物具體化、形象化，能構架出如此佳篇，實屬難得。

(點評老師 李陽海)