“零基礎(chǔ)”俄語課堂教學(xué)的言語活動形式探究

俄語是一門實踐性很強的課程，在教學(xué)過程中要有足夠的語言實踐活動。而實現(xiàn)俄語課程目標(biāo)的主要形式是俄語課堂。因此必須根據(jù)“零基礎(chǔ)”班學(xué)生在俄語學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)的特點，采取較為獨特的、既有針對性又具有可操作性的教學(xué)措施。筆者在教學(xué)工作中邊摸索，邊探討，取得了第一手的資料。現(xiàn)結(jié)合實際，談一談“零基礎(chǔ)”俄語課堂教學(xué)的言語活動形式。

一、模仿形式

讓學(xué)生聽錄音、模仿朗讀、流利背誦，克服母語和英語的干擾，以培養(yǎng)其最基本的言語能力和技巧——聽與說。讓學(xué)生大量聽錄音，使之受到正規(guī)的俄語發(fā)音和地道口語的熏陶，刺激學(xué)生的聽覺神經(jīng)，訓(xùn)練學(xué)生的聽力；讓學(xué)生模仿朗讀，使之學(xué)會純正規(guī)范的口語表達，養(yǎng)成良好的語音、語調(diào)習(xí)慣；讓學(xué)生流利背誦，使之積累張口就來的言語材料，為進行日常實際交際提供材料支持。同時，鼓勵學(xué)生不怕出錯、積極張口、大膽訓(xùn)練，“出錯——改錯”的過程就是一個提高、進步的過程。這一切都要靠練習(xí)，靠反復(fù)練習(xí)，這是一個艱苦的訓(xùn)練過程和培養(yǎng)過程。這一過程要長期堅持，使學(xué)生逐漸適應(yīng)，最終形成無需思維的、潛在的言語慣性。

二、對話形式

無論教材中的對話，還是課文，都給學(xué)生提供了一定的言語情景，在課堂教學(xué)中，我根據(jù)當(dāng)堂的內(nèi)容，結(jié)合實際生活，讓學(xué)生進行情景對話，這種方法使學(xué)生感到語言交際對他們來說并不是深不可測，而是隨時隨地的運用學(xué)習(xí)，既避免了學(xué)生走入死記硬背學(xué)外語的誤區(qū)，又有利于學(xué)生較快地理解和掌握外語。

在課堂上我們應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快、接近真實的俄語學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生脫離課本，使對話走出課堂，進行真實的生活對話和即興對話，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的實效性。

三、獨白形式

每天課前5分鐘讓學(xué)生自由發(fā)言，做值日生報告。內(nèi)容可長可短，既可以是學(xué)生自己寫的小作文，也可以是他們搜集的材料。針對值日生所講述的內(nèi)容，其他同學(xué)可以提問或發(fā)表意見。教師也可對這名值日生的報告作點評，并且一定要對學(xué)生的閃光點加以肯定和鼓勵。而學(xué)生們?yōu)榱烁玫淖龊米约旱闹等丈鷪蟾妫瑫谡n余時間搜尋資料，來充實自己的報告。這樣值日生鍛煉了口語，而其他同學(xué)也在聽力、口語方面得到練習(xí)。不僅拓寬了學(xué)生的知識面，更鍛煉了學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力。

四、游戲形式

引導(dǎo)學(xué)生通過游戲的方式進行學(xué)習(xí)，在游戲中感受和感悟語言，接收和發(fā)出語言信息等，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)語言。例如：在學(xué)習(xí)У кого есть……（誰有……）這一句式時，我編排了“猜一猜”的游戲。讓一名學(xué)生到教室外，大家商量好所猜的人。然后讓外面的同學(xué)進來，通過提問的方式問大家，Студент или студентка？（是男生還是女生？） У неё есть красное пальто？（她有紅大衣嗎？） У неё есть очка？（她有眼鏡嗎？）等問題。學(xué)生們回答“是”或“不是”，由此判斷大家說的是誰，達到記住這個句型的目的。

五、競賽形式

把全班學(xué)生分成若干小組，開展一些和課堂教學(xué)活動有關(guān)的比賽。比方說，針對零基礎(chǔ)的學(xué)生背單詞困難的問題，開展“背單詞”比賽。即老師列出題目，“請大家列舉和水果有關(guān)的詞匯”學(xué)生們搶著說，說得多的小組贏。為了不影響整體成績，背的不好的學(xué)生會突擊背單詞。學(xué)了字母表之后，大家比賽查字典。既發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性又把簡單枯燥的學(xué)習(xí)活動變得有趣生動。

作為教師，要引導(dǎo)學(xué)生營造一種不計較個人成敗得失、熱情鼓勵、真誠幫助的課堂氣氛。因為零基礎(chǔ)的學(xué)生在學(xué)了七、八年英語的前提下，重新學(xué)習(xí)一門外語，是很不容易的，他們需要鼓勵和認(rèn)可。要營造團結(jié)互助的課堂，大家積極參與主題活動，暢所欲言，通力合作，沒有任何心理壓力，成功時得到的是全班同學(xué)的熱情贊揚，失敗時得到的是寬容，真心的幫助和鼓勵。在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)俄語，掌握俄語。