做好高校輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)思考

輔導(dǎo)員作為大學(xué)教師隊伍中的一個特殊群體，處于學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的第一線，和學(xué)生保持著比較固定的直接聯(lián)系。學(xué)校的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導(dǎo)員傳達(dá)并布置到學(xué)生中的，相應(yīng)的，對學(xué)校紀(jì)律要求執(zhí)行情況的檢查監(jiān)督，對學(xué)生活動的組織管理，也是輔導(dǎo)員工作的重要組成部分。而同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活上遇到了困難，對學(xué)校工作有什么意見、建議，一般總會找他們的輔導(dǎo)員反映情況，尋求幫助。可以說，輔導(dǎo)員是維系學(xué)校和學(xué)生間正常聯(lián)系的橋梁和紐帶，雖然工作非常瑣碎，而且并不像教學(xué)科研那樣容易出成果，但在整個教書育人的大環(huán)境里，在完成高等教育，為社會培養(yǎng)全面、合格的有用人才的總目標(biāo)下，所起的作用是極其重要的，在很多方面是無法替代的。

我們輔導(dǎo)員面對的是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在這里他們不但要學(xué)會學(xué)習(xí)，完成繁重的學(xué)業(yè)，而且要學(xué)會做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)。更重要的是學(xué)會怎樣處事，為適應(yīng)未來的社會打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。然而作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點(diǎn)，如心理承受能力較差、缺乏集體觀念、組織紀(jì)律性比較淡薄等等，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說是處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，這就要求我們時刻把握同學(xué)們的思想變化，正確加以引導(dǎo)，以理、以情、以自身人格的魅力引導(dǎo)同學(xué)們沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段時光。

一、努力培養(yǎng)學(xué)生的信心

學(xué)生的信心是至關(guān)重要的東西，學(xué)生有了信心，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，才會有熱情參與各項集體活動，才會積極配合老師的教學(xué)安排。尤其是新生入校之初產(chǎn)生的巨大的心理落差，對他們往后幾年的學(xué)習(xí)和生活造成很大的影響，在這個時候抓住時機(jī)，做好細(xì)致入微的工作，將獲得事半功倍的效果。

二、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)

學(xué)生干部隊伍在高校輔導(dǎo)員及其他教育者的教育、管理中起著很大的作用。能否建立一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，對整個班級建設(shè)有著至關(guān)重要作用 。

1.選好干部，努力培養(yǎng)學(xué)生干部的模范帶頭作用。選好干部是學(xué)生干部隊伍建設(shè)的前提，只有選取到可塑之材，才談得上隊伍的培養(yǎng)建設(shè)。在選拔干部過程中，首先應(yīng)在學(xué)習(xí)成績相對優(yōu)秀、學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松的圈子中挑選。擔(dān)任學(xué)生干部就意味著任務(wù)重，比其他同學(xué)要多投入一些精力到社會工作中，并且要做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部勢必要在學(xué)習(xí)上起模范帶頭作用，這樣才能在同學(xué)中樹起威信。其次，應(yīng)在有良好品質(zhì)、熱心為同學(xué)服務(wù)、有奉獻(xiàn)精神的圈子中挑選干部。只有具備良好的品質(zhì)，才能在各種困難面前保持良好的心態(tài)。

2.信任學(xué)生干部，充分發(fā)揮班干作用。學(xué)生干部隊伍的建設(shè)是一個在實(shí)踐中不斷成長的過程。只有充分信任他們，為他們工作創(chuàng)造充分條件，給他們鍛煉的機(jī)會，才能培養(yǎng)出有作為的班干。

第一，要責(zé)任明確，按才分配。根據(jù)每個人的特長安排工作并且做到責(zé)任明確，這樣整個隊伍才能良性運(yùn)轉(zhuǎn)。第二，充分信任，獎懲明確。要建立有效的激勵機(jī)制，調(diào)動學(xué)生干部的積極性，建設(shè)合理的干部考核制度。對工作成績突出的學(xué)生干部予以表彰，對不稱職的學(xué)生干部給予批評教育。學(xué)生干部在工作中難免會出現(xiàn)一些失誤，輔導(dǎo)員一定要正確對待，不能因?yàn)槌鲆稽c(diǎn)小差錯就認(rèn)為學(xué)生干部不可靠、能力差。第三，定期交流，完善管理。通過定期開展座談會的形式讓學(xué)生干部之間多交流、多溝通，及時解決工作上的一些誤會與分歧。只有在一個和諧的集體中。學(xué)生干部隊伍才能充分發(fā)揮其組織協(xié)調(diào)作用，才能保持其在同學(xué)中良好的形象。

三、善于與學(xué)生溝通交流

良好的師生關(guān)系是開展工作的一把“金”鑰匙，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系的最有效方法就是情感交流。在交流中，學(xué)生能夠體驗(yàn)到尊重、理解的情感，從而建立對輔導(dǎo)員的信任；同時，隨時與學(xué)生溝通是相互傳達(dá)、了解信息，增強(qiáng)理解的重要手段，通過相互交換意見，交流思想，表達(dá)情感，統(tǒng)一認(rèn)識，達(dá)到教育目的。因此，要想達(dá)到預(yù)期目的，就應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)慕涣鳌贤ǚ椒ā?/p>

1.根據(jù)不同的人選用不同的方法。因?yàn)槊總€學(xué)生家庭背景不同、性格的差異，所以對不同的學(xué)生應(yīng)采取不同的方式與之交流，有的可直接切入主題，明確提出問題，充分分析問題本質(zhì)，幫助學(xué)生認(rèn)識問題的后果；而有時則需要用間接迂回的方式，從側(cè)面提示事物本質(zhì)，使其在不知不覺中受到啟示、教育。但無論哪種方式，都應(yīng)避免空談大道理，應(yīng)該用簡單、實(shí)際的語言與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行朋友的交談，能夠了解他們真實(shí)的想法，拉近師生間的距離。

2.交流的方式要緩和，態(tài)度要誠懇。現(xiàn)代大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小到大很少受到激烈的批評，自尊心比較強(qiáng)，在與他們交流時，應(yīng)注意方式，即使在對他們進(jìn)行批評教育時，也避免采用激烈的方式，否則會使學(xué)生情緒受到影響，不僅解決不了問題，還會引起學(xué)生與輔導(dǎo)員之間對立情緒的產(chǎn)生，并為以后矛盾的激化留下伏筆。所以在與學(xué)生交流時，不管面對什么樣的學(xué)生，一定要讓學(xué)生感覺到你的誠懇，感覺到你是他們中的普通一員，這樣才能使他們信任你，愿意向你傾訴。并且在一種輕松活潑的氣氛中，大家會很容易敞開心扉，積極的交流。

四、不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

有人這樣定義輔導(dǎo)員：在學(xué)識上，他是導(dǎo)師；在思想上，他是旗幟；在人品上，他是典范；在生活中，他是益友。輔導(dǎo)員工作不僅需要一定的專業(yè)知識，而且也需具備語言、心理、思想、政治等多方面的知識技能才能勝任，要做好這項工作，就必須理論與實(shí)踐相聯(lián)系，不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)積累。

總之，高校輔導(dǎo)員工作是一項責(zé)任重大的工作，需要我們以正確的態(tài)度對待，以高度的責(zé)任心投入。我們要在實(shí)踐中不斷探索，取長補(bǔ)短，為促進(jìn)高校教育工作的發(fā)展進(jìn)一步努力。