“我是小海軍”綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

一、活動(dòng)背景

南京市海英小學(xué)的近鄰是中國人民解放軍海軍指揮學(xué)院。學(xué)校抓住這一獨(dú)特的地方課程資源，近十年來，不斷深化國防教育，學(xué)生的國家安全意識(shí)和綜合素質(zhì)不斷提高。學(xué)生通過對(duì)海軍基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國海軍的歷史，了解中國海軍近年來取得的卓越成果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨，熱愛祖國的思想感情。

二、活動(dòng)年級(jí)：三年級(jí)

三、活動(dòng)時(shí)間：4周

四、活動(dòng)過程

(一)課前調(diào)查

1，師生談話。

師：同學(xué)們，老師最近在網(wǎng)上看到了許多海軍圖片，你們想不想跟老師一起來分享一下?

學(xué)生通過課件欣賞海軍圖片。(略)

師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說?

生：(自由討論，交流)

師：1949年4月23日，解放軍的第一支海軍——東海艦隊(duì)的前身“華東軍區(qū)海軍”在江蘇省泰州白馬廟成立，從此解放軍開始有了自己的海軍。中國海軍經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷地壯大，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌。從今天起，老師和大家一起來了解中國海軍。關(guān)于海軍。你知道些什么?

生：(自由發(fā)言)

師：關(guān)于海軍有許許多多的知識(shí)，那么要了解海軍，你們準(zhǔn)備怎么了解呢?(學(xué)生自由討論，提出設(shè)想)

如：A，調(diào)查海軍的基地和任務(wù)，以及武器裝備。

B，查找海軍軍艦圖片。

C，查資料，收集整理有關(guān)海軍的知識(shí)。

D，參觀海軍指揮學(xué)院里的海軍軍史展覽館，了解中國海軍的成長史。

E，學(xué)海軍旗語。

F，做軍艦?zāi)Ｐ汀?/p>

(二)分組，落實(shí)任務(wù)

根據(jù)學(xué)生的愛好，分成調(diào)查統(tǒng)計(jì)組、資料收集組、旗語模仿組和模型制作組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長。

調(diào)查統(tǒng)計(jì)組：調(diào)查海軍的基地和任務(wù)，以及武器裝備。參觀海軍指揮學(xué)院里的海軍軍史展覽館，了解中國海軍的成長史。

資料收集組：收集有關(guān)海軍知識(shí)的資料。收集海軍軍艦圖片。收集有關(guān)海軍軍人的趣聞軼事。

旗語模仿組：參加隊(duì)列檢閱。跟海軍叔叔學(xué)習(xí)旗語。

模型制作組：參觀海軍指揮學(xué)院內(nèi)的模型制作。在老師指導(dǎo)下學(xué)做軍艦?zāi)Ｐ汀?/p>

(三)調(diào)查研究

歷時(shí)：3周

1，調(diào)查統(tǒng)計(jì)組。

在老師帶領(lǐng)下參觀海軍指揮學(xué)院里的海軍軍史展覽館，學(xué)生了解海軍的基地、任務(wù)以及武器裝備。再利用課余時(shí)間，采訪自己熟悉的海軍叔叔，了解中國海軍的成長史。通過查資料和詢問的方式調(diào)查有關(guān)中國海軍的歷史，并作好記錄。

2，資料收集組。

資料收集組同學(xué)可通過上網(wǎng)、詢問大人、到圖書館查資料等形式收集有關(guān)海軍知識(shí)的資料和海軍軍艦圖片，同時(shí)收集有關(guān)海軍軍人的趣聞軼事。

3，旗語模仿組。

在海軍叔叔的指導(dǎo)下，了解海軍旗語基本知識(shí)，學(xué)會(huì)用不同的手旗位置來表達(dá)26個(gè)英文字母。

4，模型制作組。

在老師的組織指導(dǎo)下，同學(xué)們精心制作一艘艘精美的“驅(qū)逐艦”、“護(hù)衛(wèi)艦”、“獵潛艇”，在科技室中展覽。

(在3周的活動(dòng)中，教師隨機(jī)了解學(xué)生的調(diào)查情況，適當(dāng)給予幫助指導(dǎo)。)

(四)綜合成果展示

這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流。(略)

(五)活動(dòng)延伸

通過4周的調(diào)查研究，同學(xué)們對(duì)中國海軍的歷史、中國海軍近年來取得的卓越成果有了更深的了解。掌握了很多海軍基本知識(shí)。課后請(qǐng)同學(xué)們自由分組合作，為海軍戰(zhàn)士們?cè)O(shè)計(jì)一艘新穎的軍艦，可以做軍艦?zāi)Ｐ停梢栽O(shè)計(jì)圖紙，也可以用其他材料，形式不限，老師期待著你們的設(shè)計(jì)成果。

五、認(rèn)識(shí)和感受

本次活動(dòng)歷時(shí)4周，在活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生調(diào)查、訪問、分析、綜合、社交、表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐等能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)以探究性為主，尊重學(xué)生獨(dú)特的興趣、愛好。適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的特殊需求，為學(xué)生的自主性充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。但是，從活動(dòng)中也可以看到學(xué)生在調(diào)查訪問時(shí)的緊張、拘束，社交能力有待加強(qiáng)，這體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課開設(shè)的必要性。