建設一個“螞蟻型”班級

說起螞蟻，誰都不陌生，螞蟻是一種有著渺小身軀的生靈，在自然界簡直微不足道，人們常常把“踩死一只螞蟻”用來比喻事情的簡單，螞蟻甚至令人深惡痛絕，談蟻色變，因為見過螞蟻噬骨的慘不忍睹，因為有過“千里之堤，潰于蟻穴”的慘痛教訓。但是，我更愿意談談螞蟻積極的一面，尤其是對作為中學班主任的我來說，它給了我許多有益的啟示，我覺得，如果我們班級里的每名同學都有和螞蟻一樣的精神，那么，我們的班級將是一個十分優秀的班集體。因此，我經常用“螞蟻精神”教育學生，力圖創建一個“螞蟻型”班級。

精神一：紀律嚴明。螞蟻的紀律嚴明，在于它們組織嚴密，當一只螞蟻發現大宗食物，而自己又無力搬運時，它便會用觸角一傳十，十傳百，不一會兒，大隊螞蟻便會趕到食物周圍開始搬運。別看蟻多腳多，但一切工作都那么井然有序，組織得有條不紊，這都得益于螞蟻嚴明的紀律。作為一個班級來說，紀律是保證班級各項工作正常運轉的關鍵。因此，培養學生的紀律意識尤為重要，讓每名學生都認識到做一名紀律嚴明的學生對于班級和自己是多么的重要，只有每名學生都成為紀律嚴明的學生時，班級才能稱得上是一個集體，否則，班級的任何工作便無法有效開展。

精神二：勤奮刻苦。螞蟻是一種具有非凡能力的動物，可以拖動比自己身體重幾倍、甚至幾十倍的東西，它們的勤奮刻苦也是有目共睹的，它們一直處于忙碌之中，并且不管困難多大，都任勞任怨，不停止前進。學生的潛力也是不可估量的，他們具有巨大的潛能，如果不能把潛能挖掘出來，那將是巨大的損失。因此，我教育學生要學習螞蟻的這種勤奮刻苦精神，因為勤奮刻苦是學業取得進步與成功的唯一途徑。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，不勞何獲？作為學生，就應該以學習為重，只有腳踏實地、勤奮刻苦、全力以赴，才能有光明的未來，如果偷懶，那將永無出頭之日。

精神三：堅韌不拔。螞蟻以其弱小的身軀生存在這個充滿競爭的生物圈中，它們那不示弱的堅韌不拔的精神，給了我許多的啟迪和感悟。哪怕是再大的困難，它們都百折不撓，竭盡所能，最終目的就是要戰勝困難，取得成功。我的學生，我的班級都需要這種精神——永不放棄、堅韌不拔。有了這種精神，才能不向困難低頭，才能勇敢地與困難抗爭，才能在逆境中奮勇前進。要讓學生認識到困難就是紙老虎，并不可怕，困難是彈簧，你弱它就強，從而培養學生敢于向困難宣戰的決心與信心，杜絕遇困難就躲，遇困難就投降的思想蔓延。

精神四：團結協作。曾經目睹一只螞蚱被一群螞蟻死纏亂咬，圍攻堵截，最終被放倒并被分食的過程，一只重過螞蟻幾倍、幾十倍的“龐然大物”，就這么輕而易舉地成了螞蟻的美餐，可見團結協作就是生產力。我們的班級建設，團結協作是基礎，因為任何工作的成功都要靠集體的團結與協作，運動會的勝利，藝術節的成功，都體現出團結協作的力量。因此，平時應注意培養學生的團結協作能力，讓學生懂得主動幫助人，多與同學溝通、合作。

精神五：無私奉獻。大家可能都聽說過這樣的一個故事：大火將一群螞蟻圍困，眼看無數小生靈危在旦夕。這時螞蟻迅速聚集，轉眼變成了一個螞蟻球，迎著大火快速滾出火海。滾出火海的螞蟻球，外層的螞蟻被燒死，而大部分螞蟻逃過了劫難。螞蟻的奉獻精神是多么令人欽佩啊！在平時，他們找到食物時，也決不會獨享，他們會分享成功、分享喜悅。我們一定要讓學生懂得奉獻，因為奉獻是團結的基石，班集體猶如一棵大樹，只有每名同學為它澆水、施肥，它才會枝繁葉茂，才能為同學們遮風擋雨，這也意味著同學們的奉獻是有回報的。反之，如果每名同學只懂得索取，那這棵樹只會慢慢枯萎。

當班級里的每名學生都具有了螞蟻精神，那么我們的班級就有了向上的動力。