校園文學(xué)月報(bào)

主辦：中國(guó)語文報(bào)刊協(xié)會(huì)校園文學(xué)報(bào)刊分會(huì)

主編：王剛本期特約主編：袁世謙

點(diǎn)擊文學(xué)社

柳聲文學(xué)社八年回首

八年來，湖南安化東坪中學(xué)柳聲文學(xué)社在實(shí)現(xiàn)“推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立學(xué)校形象，培養(yǎng)文學(xué)新人，繁榮校園文學(xué)”這一宗旨的奮斗道路上，譜寫了自己厚實(shí)的篇章。三十二期《柳聲文學(xué)》記錄著她成長(zhǎng)的征程，二百余篇學(xué)生作品展現(xiàn)出她迷人的豐姿，近一千名受到培訓(xùn)的社員激發(fā)起她奔放的活力，二十多次聯(lián)誼采風(fēng)熔煉成她高雅的境界。先后榮獲“全國(guó)百家優(yōu)秀文學(xué)社”“湖南十佳文學(xué)社”“全國(guó)創(chuàng)新作文核心文學(xué)社”等榮譽(yù)稱號(hào)，獲得“首屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊評(píng)選活動(dòng)”最佳校刊一等獎(jiǎng)。八年來，已有近八百篇學(xué)生作品在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，七百多人次在各類征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中，2006年一百余名學(xué)生的作品獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，蟬聯(lián)“世紀(jì)杯”“小作家杯”和“培英杯”三個(gè)全國(guó)作文大賽的集體一等獎(jiǎng)。這一點(diǎn)成功，只能是“登東山而小魯”的喜悅，我們追求的目標(biāo)是“一覽眾山小”的境界。

【校長(zhǎng)寄語】

在馨香飄溢的文學(xué)之旅中，校園文學(xué)以稚嫩的墨香洗去凡塵，在繆斯女神的引領(lǐng)下脫胎換骨，開辟出一片嶄新的天地。在校園文學(xué)大花園中，柳聲文學(xué)已孕育成一朵璀璨的奇葩，讓我們衷心祝愿她盡情綻放，清譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)。

——湖南安化東坪中學(xué)校長(zhǎng) 李基盛

[引言]

母親節(jié)到了，柳聲文學(xué)社為你獻(xiàn)上這簇別致的帶露珠的花兒，謹(jǐn)祝普天之下的母親節(jié)日快樂！

——湖南安化東坪中學(xué)校長(zhǎng) 李基盛

第三百六十五封信

柳聲文學(xué)社 趙璧君

距離真的會(huì)讓感情淡漠嗎？我不知道。從合肥到安化到底有多遠(yuǎn)？我也不知道。但我相信，當(dāng)?shù)谌倭宸庑懦霈F(xiàn)在我的信盒里時(shí)，我就可以看見媽媽了。那時(shí)，我就可以對(duì)她說：“媽媽，我真的好愛你。”

——題記

“一、二、三……三百六十三。”我數(shù)著信盒里的信，說：“該寫第三百六十四封信了。”

“媽媽：

這已經(jīng)是我第三百六十四次給您寫信了。剛才我清點(diǎn)了一下所有給您寫的信，看著那些信一封比一封成熟，我知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我從四年級(jí)開始寫信，可惜我好懶，有時(shí)每隔一星期才給您寫一封信，如果我快點(diǎn)寫就能早點(diǎn)見到您了，對(duì)吧？

其實(shí)，您去合肥的那天，我沒去送您。并不是怪您，我只是怕什么話都還沒說，眼淚就會(huì)先流下來。那天，您進(jìn)來的時(shí)候，我并沒有真的睡著。看著您放下一封信后離去的背影，眼淚就像決堤的洪水再也忍不住。信上您說，要時(shí)常給您寫信，當(dāng)寫完第三百六十五封信時(shí)，您一定會(huì)回來。從那時(shí)起，我就把我的成功、失敗、高興與憂傷都寫成信放進(jìn)信盒里。每當(dāng)遇到困難，就算是不可能完成的事，只要一想到有媽媽支持我，我就會(huì)擦干眼淚，勇敢地去做。正因?yàn)檫@樣，才讓我覺得您一直在我身邊。明天是我的生日，您記得吧！那時(shí)我也會(huì)完成第三百六十五封信，您就可以和我一起過生日了，對(duì)嗎？

您也許不知道，從您走的那一天起，我就一直托著下巴思考一個(gè)問題：合肥與安化究竟隔多遠(yuǎn)？直到學(xué)了地理，我才明白，但我總覺得我們并沒有隔那么遠(yuǎn)。您是不是也有同感？好了，不說了，明天見。”

我放下筆，關(guān)了燈，對(duì)床頭媽媽的照片說了聲：“晚安，媽媽。”這早已成了習(xí)慣。每天早晨起來，我會(huì)對(duì)您說：“早上好，媽媽。”晚上睡覺也是如此。這會(huì)讓我覺得媽媽一直在我身邊。

第二天我起了個(gè)大早。天氣真好，陽光燦爛，我的心情也特別好。“咚咚”誰在敲門？我馬上跑去開門，是郵差。我從他手中接到一封信和一個(gè)包裹，迫不及待地拆開信，是媽媽的！上面寫著：“乖女兒，這已經(jīng)是我第三百六十五次給你寫信了，但我只寄給你這一封。你也許不知道，那天我叫你寫信，其實(shí)我也一直在寫信。我把我的心情與生活都寫在信里，我總感覺你能看到，而且一直在我身邊支持我，對(duì)我說：‘媽媽，加油！’，那讓我充滿力量。如果我沒算錯(cuò)，信到的那天應(yīng)該是你的生日，旁邊的那個(gè)包裹就是我給你的生日禮物。那天你應(yīng)該也寫完第三百六十五封信了吧。”我又連忙打開那個(gè)包裹，是一個(gè)木制音樂盒，我轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪，它發(fā)出一種特別的響聲，叮叮咚咚，真好聽。

正在這時(shí)，一雙手蒙住了我的眼睛，熟悉的聲音傳來：“猜猜我是誰？”“噢，是……是媽媽。”我頓時(shí)哽咽了。我轉(zhuǎn)過身哭著投入了媽媽的懷抱……

（指導(dǎo)老師 梁艷霞）

感受母愛

柳聲文學(xué)社 廖秀君

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚!”為什么說最美麗的呼喚來自于母親呢？因?yàn)槟赣H給了我們無私的、純潔的、高尚的愛，給了我們比山高，比海深的愛。

“母親，您是荷葉，您是蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了您誰會(huì)是我無遮攔天空下的蔭蔽。”母親，像一道防洪大堤，為兒女們阻擋著驚濤惡浪；母親，像一道至清至潔的泉流，洗滌著兒女們身心的污濁；母親，像一位劈荊斬棘的勇士，為兒女們劈開前行的道路。

我的母親，一位雙手布滿了厚繭的農(nóng)村婦女。不太會(huì)說漂亮話，但卻為了能把我們“這支箭射向遠(yuǎn)方”，早已把自己的腰彎成了“弓”。

記得，在我五、六歲的時(shí)候，有一次，看到母親將一沓錢往桌子上一放，便去做飯了。我鬼使神差的便從中拿了十元錢，以為母親不會(huì)知道。但事不隨人愿，吃完飯后，母親準(zhǔn)備將錢收起，但發(fā)現(xiàn)少了十元錢，便問我，我吞吞吐吐地說：“我……我不知道。”母親發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，便一再追問。最后，我全盤托出了我的“犯罪”經(jīng)過，還小聲說了母親小氣。母親似乎聽見了，便說：“我不是不給你錢，但是家里窮，你哥又要讀書，錢要省著用。你若拿錢有用處，也可問我，為什么是這樣子呢?”我“委屈”得號(hào)啕大哭，但母親不理不睬，只給了我一張冷冷的臉。我當(dāng)時(shí)很不明白母親的話，不就是十元錢嗎?為什么把這事看得如此嚴(yán)重?

現(xiàn)在，我終于明白了母親的良苦用心——“勿以惡小而為之”。

在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我發(fā)現(xiàn)了母親受委屈時(shí)，卻總把眼淚含著，“是為了不讓淚光將我熔化。”懂得了“母親把白發(fā)留在兩鬢，是為了讓我不要在歲月的長(zhǎng)河中虛度。”

我相信，《世上只有媽媽好》這首歌人人都會(huì)唱，可又有誰能在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)母親的好呢?

（指導(dǎo)老師 張 麗）

禮物

柳聲文學(xué)社 王 沛

五一節(jié)這天，我去爸爸店里打工。

爸爸開的是玩具店，那里是我?guī)啄昵胺浅Ｏ蛲牡胤健？商と胫袑W(xué)以后，由于學(xué)習(xí)的緊張與忙碌。沒有時(shí)間去那兒。也漸漸地淡忘了與玩具“共舞”的快感。

這天我早早地就來到了爸爸店里。店里的玩具各式各樣。動(dòng)畫片里英勇無敵的奧特曼，他們那犀利的眼神曾打動(dòng)過無數(shù)小朋友的心靈。侏羅紀(jì)時(shí)代的恐龍，兇神惡煞的面容，龐大的身軀和銳利的爪子都是勇敢的小男孩喜歡的東西，還有我小時(shí)候十分想擁有的搖控車，那超酷的外型和在賽道上馳騁的快感曾深深地吸引著我。當(dāng)然，我不會(huì)錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)，一邊工作的同時(shí)，也玩著各式各樣的玩具，回憶著童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

還沒來得及玩?zhèn)€痛快，顧客就光臨了。他們精挑細(xì)選，討價(jià)還價(jià)。我更是忙得不可開交。

“老板，這玩具小車多少錢?”一聲嘶啞而又蒼老的聲音從我背后傳來。回頭望去，是一位老奶奶，她提著破舊的菜籃，風(fēng)吹動(dòng)著她滿頭的白發(fā)，讓我的心為之顫動(dòng)的是那渴求的眼神。一雙粘滿泥土的手指著那輛一元錢的小玩具車。

“一塊錢。”正在忙碌的媽媽頭也沒回地答道。

老奶奶摸了摸自己的口袋，從那破舊的衣袋中掏出一張5角的毛票。

“唉!只有5毛錢，怎么辦呀?早上答應(yīng)了孫女，給她捎個(gè)玩具回家的。可現(xiàn)在菜沒賣掉，錢又不夠。沒有玩具小孫女會(huì)鬧的。要不，我用一把菜來換您的玩具，行嗎?”老奶奶乞求地望著媽媽。

這時(shí)我是多么想把這玩具小車送給老奶奶呀!我也用乞求的眼神看著媽媽。可是媽媽并不理會(huì)我，我再看看老人的菜籃，菜不多也很普通，全賣掉大概也值不了幾個(gè)錢。我開始埋怨媽媽的鐵石心腸。我準(zhǔn)備自己作主。

“老人家，這小玩具就送給您了。希望您那漂亮的孫女多讀點(diǎn)書，將來賺大錢讓您享點(diǎn)清福。”啊！是媽媽的聲音。

得到了玩具的老奶奶興奮不已。臨走時(shí)，硬是留下了一把新鮮的青菜。我望著老奶奶的背影，再看看善良的媽媽，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。

媽媽，我也會(huì)做讓您驕傲的兒子，永遠(yuǎn)孝順您的。

（指導(dǎo)老師 鄒瑞婷）

母愛無痕

柳聲文學(xué)社 袁睿智

農(nóng)歷一九九三年六月初八，這個(gè)日子，對(duì)全世界的人來說，并不是什么特別的日子，但對(duì)我家來說，卻是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)檫@一天，一個(gè)小女嬰誕生了，這個(gè)小女嬰就是我，一個(gè)普普通通的女孩。

打那天起，母親除了工作，最主要的事情就是養(yǎng)育我。

從咿咿呀呀地教我說話，到一步一步教我走路；從一筆一畫教我寫字，到手把手地教我騎車……

時(shí)光易逝，歲月匆匆，我漸漸長(zhǎng)大了，母親也已步入中年。

為了我，母親失去了很多。

別的家長(zhǎng)，把孩子丟在家里，自己出去跳舞、打牌，而我的母親卻把時(shí)間都花在了我的身上，引領(lǐng)我做人，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。為了給我營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，竟連她唯一的愛好——看電視也取消了。

有時(shí)，菜多了點(diǎn)鹽，我就不吃。母親只得重炒，我才心安理得地吃飯。現(xiàn)在想起來，真的好后悔。

記得上小學(xué)時(shí)的一天晚上，由于感冒，我全身滾燙，恰巧爸爸又不在家，素來膽小的母親竟然背起我去打了針。上初中了，由于身子骨弱，我常患病。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我又燒了起來，并且還不停地咳嗽，爸爸背起我就直奔醫(yī)院，媽媽撐著傘。到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生都下班了。幸好后來找到了一位醫(yī)生，為我打了一針，才好些。回家后，爸爸對(duì)媽媽說：你的背怎么淋得這么濕？媽媽笑著說：“咦?剛才怎么沒有感覺呢?”我知道，愛早已超越了一切，包括感覺。

如今，我已是一個(gè)九年級(jí)學(xué)生，在人生的道路上，跌倒了，是父母扶我起來，成功的喜悅是父母和我一同分享。特別是母親，既是我的老師，也是我最親密的朋友。

媽媽，母親節(jié)又要來了，女兒從心靈深處祝福您青春永駐，快樂開心。同時(shí)，也祝福天底下的母親永駐青春，開心快樂！

（指導(dǎo)老師 王紅云）

校刊選粹

春天藏在瓶子里

廣東深圳翠園中學(xué) 高 唱

總喜歡春天的氣息，在傍晚時(shí)分，那個(gè)秘密的藤架下，坐在涼涼的石凳上，感受著這只屬于春天的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤。盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥。

手中總捧著一本書，總覺得只有儒雅的書才能配得上這藤條錯(cuò)綜交織的世界，才能配得上這獨(dú)有的清靜幽香。風(fēng)拂過面頰，猛然感受到一股令人窒息的花香。順著那彌漫的幽香找去，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)那古藤上綴滿了一片淡黃色的小花，在那蕭索單調(diào)的冬季里，從未想過藤上也能開出如此絢爛的花。是春姑娘在向我施展魔法嗎?一切美得如此突兀，如此繁華。無論是含苞待放的，還是緩緩流淌的，抑或是悄無聲息，鶯鶯絮語的，只要春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式在這里匯演那自然神奇的活力。在綠葉與古藤之間，那黃色的小花秘密地綴滿了整個(gè)天空，恬靜、溫馨，馬上要逝去的陽光從葉子縫中鉆出來，猶如一片星光，閃耀著那種流動(dòng)的質(zhì)感。又一陣清風(fēng)吹過，像一個(gè)調(diào)皮的小孩，把細(xì)小的花瓣抖落，再打一個(gè)轉(zhuǎn)，又從地上揚(yáng)起來。古藤在春天，在冬與夏、日與夜的交替中施展著魔法，將這靜謐的美灑下來。

看著那剛散落一地的花瓣，突發(fā)奇想地把它拾起來，輕輕撫摸著，聞一聞，倏地感受到一種沖擊而來的美，哦，是春天的美，那種只屬于春天的美好。忍不住再?gòu)澫卵嗍皫灼⌒囊硪淼嘏踉谑掷铩Ｉ履钦{(diào)皮的風(fēng)姑娘把這屬于我的春天的氣息帶走。回到家，把它裝進(jìn)了我那精致的磨砂瓶中，這是我最喜歡的瓶子，上面刻著我最喜愛的一句詩：“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。”把瓶子緊貼面頰，又一次感受到春的氣息沖擊著我的心扉。將瓶子放在床頭，讓春伴著我入眠。

那是滿滿一瓶子的春天，淡黃色，散發(fā)著清香的春天。總滿足于起床后，打開瓶蓋，釋放一點(diǎn)點(diǎn)春天，再享受那溫潤(rùn)的陽光和潮濕的風(fēng)，最后看看那蒙眬的淡黃，便油然而生一種幸福。旋轉(zhuǎn)著春的顏色，別辜負(fù)了藍(lán)天，白云，綠樹，紅花給予的一切。春到花開，春盡花謝。有了今春的飄落，才能擁有來年的璀璨。正是在這一枯一榮之間，時(shí)光留下它匆匆的身影。

不要害怕花謝，因?yàn)檫€有來年。不要害怕錯(cuò)過了春天，因?yàn)殪o謐的春天，悄悄地藏在瓶子里。

（指導(dǎo)老師 周 娟）

實(shí) 驗(yàn)

湖南瀏陽集里中學(xué) 邵鵬

實(shí)驗(yàn)名稱

戰(zhàn)勝“挫折”有絕招

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

掌握戰(zhàn)勝“挫折”的科學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)器材

“挫折”溶液一瓶，玻璃環(huán)4個(gè)，玻璃管若干、其他物質(zhì)、小草若干、鑷子、鑰匙

實(shí)驗(yàn)步驟

l.先在玻璃杯里倒入少許“挫折”溶液，然后再用鑷子夾一塊叫“屈服”的物質(zhì)放入玻璃杯里。等兩種物質(zhì)混合在一起時(shí)，形成了一種叫“束手無策”的溶液，把溶液盛到小草的根部上。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)迅速，小草由綠色變成黑色，發(fā)出難聞的氣味，幾秒鐘后臭氣熏天，好像就要“夜闌更深，殘紅欲滅”。

2.在一個(gè)玻璃杯同時(shí)倒入“挫折”和“逃避”兩種溶液，用玻璃管把兩種溶液攪在一起，再用藥匙把溶液盛到小草的根上。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小草迅速枯萎，一會(huì)兒臭氣熏天，使人感到，精神癱瘓，靈魂迷失。

3.在玻璃杯里倒入“挫折”和“樂觀”的溶液，用玻璃管攪一攪，形成一種叫“快樂”的溶液，再用藥匙把溶液盛到小草根部。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：由原來單一的顏色變得五顏六色，小草亭亭玉立，花徑吞塵，繁花吐香，窗外的鳥兒都眾鳥啼鳴，蟲蟄爭(zhēng)鳴。

4.在玻璃杯里倒入“挫折”和“自信”溶液用玻璃管輕輕攪動(dòng)，形成一種叫“高興”的溶液，用藥匙把溶液盛到小草的根部。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)迅速，顏色變化萬千，這時(shí)給人一種“晴川沙洲，茂樹芳草”的感覺，又有如“柳影陰翳，綠草如茵”，又有如，一個(gè)人翩翩起舞，夢(mèng)境如飛的感覺。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：面對(duì)挫折，不灰心，不動(dòng)搖，不悲觀，頑強(qiáng)地與厄運(yùn)抗?fàn)帯ｔ斞赶壬f過“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸”。

實(shí)驗(yàn)公式

成功=樂觀+自信

實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

（指導(dǎo)老師 張?jiān)伱罚?/p>

新/詩/筆/會(huì)

夢(mèng)之花

湖北應(yīng)城巡檢中學(xué) 陳 芬

夕陽在蔚藍(lán)的天空

抹下了五光十色

微風(fēng)與牧人的耳語

你看它變幻無窮

微微的陽光

照射在大地上

那含苞的花骨朵兒

似忍俊不禁的笑容

就要綻開

無形的花朵

露出燦爛的花蕊

小女孩采著花朵

蹦蹦跳跳走遠(yuǎn)了

只留下燦爛的微笑

努力向前

北師大平谷附中 王海月

空中的云兒有一些淡

淡得我心酸

昨夜的月兒有一些暗

暗得我手發(fā)顫

歲月的注腳已漫過山間

沒來得及觀看

風(fēng)景就已漸行漸遠(yuǎn)

有一些如煙的記憶

令人心痛不已

怎樣拾起

卻不能怎樣放棄

沒人可以告訴你

路途并不遙遠(yuǎn)

它就在眼前

指間流逝的每一天

越過一座座山

渡過一道道灣

努力向前

前方就是未來的藍(lán)天

光陰

廣東深圳翠園中學(xué) 鄭浩生

再美麗的花兒

也會(huì)凋零

盡管在記憶中

盛放歷久彌新

再美麗的羽毛

也會(huì)散盡

雖然在記憶中

飛翔依舊飽含激情

當(dāng)塵埃落定

荏苒的光陰

終不過是生命

繁華富麗的背景

點(diǎn)/一/盞/心/燈

鹽

廣東 洪三泰

把陽光的七彩

解析了再解析

把碧波剝成薄紙

鹽是大海最凝練的語言

潔白的鹽山

是海的紀(jì)念碑

這里展示著

犧牲和脫胎換骨

死亡和新生

我/師/風(fēng)/采

母 親

湖南道縣五中 鄭娟花

母親

是春天輕柔的風(fēng)

輕輕拂過

給播下的種子帶來無限生機(jī)

母親

是夏季多情的雨

驟然降落

讓花草樹木被愛的雨露滋潤(rùn)

母親

是雨后靚麗的彩虹

把人生譜寫成曲

掛在彩霞滿天的天際

母親

是歲月的星斗

黎明的霞光

將美麗和善良

永遠(yuǎn)刻在兒女的心中

【我?guī)熀?jiǎn)介】

鄭娟花，1977年10月生，現(xiàn)任教于湖南道縣五中，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

【創(chuàng)作感言】

冰心曾這樣寫母親的愛：“她的愛不僅包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛我的人；而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛了天下的母親………”每年的五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，世界各地都舉行慶祝活動(dòng)，以頌揚(yáng)母愛的偉大。我特意寫了這兩篇詩文，獻(xiàn)給天底下所有的母親，愿她們健康、快樂！同時(shí)，我給同學(xué)們提一個(gè)建議——值此母親節(jié)來臨之際，請(qǐng)幫母親做做家務(wù)，送一枝康乃馨，或送一張賀卡，略表自己的心意，并真誠(chéng)地對(duì)母親說聲：“媽媽，您辛苦了！”

創(chuàng)作中，我深刻地體會(huì)到了母愛的真諦——孩子對(duì)于世界而言，他（她）只是一個(gè)人；而對(duì)于母親來說，孩子便是她的整個(gè)世界。

【我說我?guī)煛?/p>

在道縣五中這塊肥沃的土地上，在七(一)班這個(gè)小小的空間，鄭老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬厮耍I(lǐng)我們?nèi)绾嗡伎肌W(xué)習(xí)、創(chuàng)造。鄭老師給我教誨、想象、見識(shí)，將美放入我的手心，我用她書寫人生。

感謝您，沒使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂；感謝您讓我明白自身的價(jià)值；感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長(zhǎng)而且讓我把事情做得更好；感謝您幫我驅(qū)走我對(duì)不理解事物的恐懼，并且說服我去透徹地理解它們；感謝您成為一個(gè)我能永遠(yuǎn)信賴的人、在生活中遇到麻煩便會(huì)去求助的人。

——學(xué)生 歐陽晶晶

感受母愛

湖南道縣五中 鄭娟花

母親，一個(gè)全世界通用的詞匯，無論何時(shí)何地你都能夠向她索取到無盡的溫暖；無論走到哪里，無論在天涯在海角，縱然忘記了整個(gè)世界，也無法忘記母親的愛。

大千世界，紛亂如麻，悲喜交加，分合交織。但不管你身處何地，母親都會(huì)想你、念你，在每個(gè)年年歲歲、歲歲年年。

不知從何時(shí)起，年輕的心渴望獨(dú)立。多少次，試圖逃出母親雙翼的庇護(hù)，獨(dú)辟一條人生之路，在暴風(fēng)雨中磨煉自己的翅膀。上大學(xué)以后，多少次，漫步異地小巷，徘徊他鄉(xiāng)街頭，母親的祈禱一直伴隨我左右；多少次，靜觀花開花謝，感嘆歲月流逝，母親的祝福一直縈繞在我腦際！我這才明白，無論我飛得多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)像一只風(fēng)箏一樣離不開媽媽手中的線軸、心里的牽掛。

走上工作崗位，成為一位光榮的人民教師之后，我慢慢長(zhǎng)大、成熟。走在漫漫人生路上，不管行程多遠(yuǎn)，驀然回首之際，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人生之路恰如一根繩索，有時(shí)平直延伸，有時(shí)也會(huì)打結(jié)，舉步維艱。前方的路雖然不平坦，不管你工作順利，還是遇到棘手的難題；總有一個(gè)人在為你牽腸掛肚，為你祈禱平安。無論何年，無論何月，母親都會(huì)在起點(diǎn)送你，在終點(diǎn)接你。

為人妻為人母后，才真正地體會(huì)到母親的愛是兒女享不盡的福，是血脈的永遠(yuǎn)相融相通。她不求兒女的回報(bào)，她的愛是無私的、寬容的、博大的、堅(jiān)強(qiáng)的，卻也是柔軟的、細(xì)膩的。不僅呵護(hù)著我們，還在關(guān)愛著我的孩子，媽媽是家里的太陽，而我是陽光下的鳥兒，自由自在，沐浴在陽光下。我想做太陽，像母親那樣的太陽，照耀著陽光下的每一個(gè)人。

母親呀，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，正舞動(dòng)著青春向著未來擁抱繽紛。

同學(xué)們，自豪吧，為了母親的愛；祈禱吧，為了愛我們的母親；祝福吧，為了我們最愛的母親。在母親節(jié)到來之際，讓我們雙手合十，為母親默默祈禱！愿天下所有的母親都健康長(zhǎng)壽！天下所有的兒女們都深深知道——忘卻所有，也忘卻不了母親的愛。

花/開/的/聲/音

青春隨想

福建安溪十一中 張偉斌

青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符，吹開了希望……

時(shí)間像流星一樣匆匆飛逝；不知不覺中我們已踏進(jìn)十六歲的門檻，步入青春的殿堂。青春是一首詩，一首蘊(yùn)含萬千情趣的詩；青春是一幅畫，一幅描繪萬千色彩的畫；青春是一首歌，一首飽含萬種風(fēng)情的歌。

在夢(mèng)想與花季的征程中，我對(duì)所有事物都充滿了信心與好奇。我們不能像企鵝那樣靜靜地站在雪地里，翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨，而應(yīng)如蒼鷹一般勇猛地翻飛，執(zhí)著地追求，不能拘泥于命運(yùn)的禁錮，任憑命運(yùn)的擺布，而應(yīng)勇敢敲打神秘的窗扉，大膽撩開神奇的面紗！

青春是蜿蜒曲折的小徑，崎嶇不平。不小心摔倒了，想哭就哭，不必裝模作樣！這就是直率，而不是軟弱。因?yàn)橥纯抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增加一份小心。山花爛漫，景色宜人，若被陶醉了，想笑就笑，不必故作矜持！這就是直爽，而不是自滿，因?yàn)樾σ换夭⒉挥绊懬斑M(jìn)，反而能增添一份信心。

青春是一朵嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是春天；青春是一葉遠(yuǎn)航的孤舟，但我明白，一葉孤舟難以到達(dá)成功的彼岸！

青春充滿夢(mèng)想，青春充滿希望。青春不是夢(mèng)，但青春不能沒有夢(mèng)。沒有夢(mèng)，青春就像一曲失去主旋律的歌，永遠(yuǎn)只能留下一串遺憾的音符；沒有夢(mèng)，青春就像一條干涸的小溪，永遠(yuǎn)無法唱響追求理想的戀歌！熱情奔放是我們的個(gè)性。給我一點(diǎn)陽光，我就能播種希望的種子；給我一抹色彩，我就能描繪理想的藍(lán)圖！

風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從森林中走過，留下圈圈年輪……那么，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走過，又該留下點(diǎn)什么呢？

（指導(dǎo)老師 陳清榮）

似水流年

山東鄒城石墻中學(xué) 袁瀟

歲月如水般淙淙流淌，讓我來不及挽留，卻只能回憶逝去的流水，似水的流年。

——題 記

我愛唱歌和跳舞。

那是五歲時(shí)屬于我的愛好，我的童年是在歌聲和舞蹈中度過的，幸福的滋味常獨(dú)自體會(huì)。

我的生活寧?kù)o而稍顯混亂，如平靜的水面下躁動(dòng)的暗流。幸福對(duì)于我來說是個(gè)奇怪而又遙遠(yuǎn)的感覺，忽遠(yuǎn)忽近如飄忽的風(fēng)，所以我心安理得地接受這寧?kù)o中流淌出的一點(diǎn)一滴，并時(shí)常為這微小的發(fā)現(xiàn)而欣喜莫名。

這個(gè)時(shí)代風(fēng)浪太大，堅(jiān)持的東西常常來不及挽留就消失得無影無蹤，穩(wěn)定與平靜只停留在搖撼不動(dòng)的記憶中，而人又似乎總是容易習(xí)慣改變而不是改變習(xí)慣。在這種生活里我漸漸學(xué)會(huì)了放棄，到了最后我只好在自己打造的籠子里困獸般迷惘焦躁。

什么時(shí)候開始的這種生活已經(jīng)不重要了，我總是很小心地避開這些惱人的問題，生活遠(yuǎn)比答案真實(shí)，我以為。

我的很多朋友在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方這個(gè)詞可以帶來思念，也可以帶來忘卻，而后者正像藤蔓一樣生命力頑強(qiáng)地把前者包圍。我們似乎都很忙，忙到想不起對(duì)方的模樣，想不起對(duì)方的模樣不是慚愧的借口。網(wǎng)上的QQ里曾經(jīng)熟悉的頭像一動(dòng)不動(dòng)地趴在那兒，如一只沉睡的兔子，電子信箱里裝的是類似回憶錄的東西。每次看到電話的時(shí)候我總是有點(diǎn)難過，它難看地蜷縮著，像一座廢城在薄薄的灰塵下面遙想著往日的喧鬧。寫信拖了再拖，拖到失去地址，這是一種默契的沉默，還是沉默的遺忘？在這種冰涼的死寂中，我們的友情像是冰封進(jìn)了冬季，我總是不期然地想起他們，因?yàn)槲液ε掠幸惶煳以僖灿洸黄鹪c他們走過的歲月。

眼看著自己的熱情冷卻似乎是件很殘酷的事，從沸騰到靜止，再到興不起半點(diǎn)漣漪，一圈一圈的纏，纏到窒息。當(dāng)師弟師妹從我的身邊走過的時(shí)候，我總是努力不去想我曾經(jīng)的樣子，我拒絕那種由此帶來的突兀和尖銳。在我疏忽之時(shí)它會(huì)襲痛我已然平靜的神經(jīng)，我懺悔的方式是詛咒，詛咒我自己，因?yàn)槲以{咒不起任何別的東西。

最值得珍惜的不是得不到和已失去，而是眼前的點(diǎn)滴。眼前真是個(gè)好東西，舊的還沒去，新的還未來，我在這個(gè)真空里享受著無盡的豁達(dá)和感傷。生活就在這種狹小而又難以把握的平衡中繼續(xù)，我從記憶深處吸取一些感動(dòng)的力量，然后為他們祈禱。

我還在這里，一直在這里，在似水的流年里，在時(shí)間的裂縫中。

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文視角新穎，文筆流暢優(yōu)美，以一種淡然如水的筆調(diào)表現(xiàn)了一個(gè)中學(xué)女生的獨(dú)特感受，“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”是啊，在時(shí)間的流水里，在流水的時(shí)間里，我們顯得太匆匆！驀然回首，已是物是人非，還能做些什么呢？唯有記憶與遺忘罷了，讀罷此文感受頗深，您認(rèn)為呢？

（指導(dǎo)老師 屈 濤）