我教幼兒學(xué)繪畫

在繪畫活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒對(duì)一些人和事物熟悉后，在寬松的環(huán)境下自然而然就會(huì)用圖畫表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，嘗試用以下幾種方法來(lái)促進(jìn)幼兒繪畫水平的發(fā)展。

1、歌謠繪畫法。

先教歌謠再根據(jù)歌謠邊唱邊畫。例如：學(xué)畫小鳥時(shí)，配以歌謠，

這種繪畫方法使繪畫對(duì)象變的更加生動(dòng)、有趣，孩子們心里樂(lè)意去畫，也畫得更好。

2、故事圖畫法。

先引起幼兒聽故事的興趣，然后由故事導(dǎo)入，暗示幼兒根據(jù)故事的要求繪畫相關(guān)聯(lián)的畫面。例如：一次學(xué)畫房子的教學(xué)中，創(chuàng)編故事情節(jié)，小兔的房子被大風(fēng)刮塌了，請(qǐng)幼兒給予幫助。孩子們就很認(rèn)真很專注地畫出不同式樣的房子送給小兔。除此，還可以根據(jù)故事學(xué)畫連環(huán)畫。

3、游戲繪畫法。

特別適用于小班幼兒，例如：繞毛線、吹泡泡畫、滾彩球畫，用圓形拼畫……

4、身體感知法。

通過(guò)觸覺、視覺、聽覺以及味覺等感官的參與，獲得信息，再用繪畫作品表現(xiàn)出來(lái)，例如：在一次綜合性的美術(shù)活動(dòng)中，為了讓幼兒更生動(dòng)的繪畫出人物的各種表情，引導(dǎo)幼兒品嘗酸、甜、苦、辣的食品，相互觀察繪畫出表情，仔細(xì)聆聽各種聲音，如：笑、怒、哭、哈欠聲等等，然后自己模仿并畫出表情。通過(guò)這些方法，使孩子們很深刻地感知到各種表情的五官變化特征，作品完成得也非常有創(chuàng)意。

5、先畫后說(shuō)法。

在繪畫過(guò)程中讓幼兒充分展開想象的翅膀，將所思所想通過(guò)畫面表現(xiàn)出來(lái)，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，畫面豐富了，表現(xiàn)的內(nèi)容也更多了，這樣既增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)欲、創(chuàng)造欲，又給了幼兒資源共享的機(jī)會(huì)。

繪畫是比語(yǔ)言更早被兒童用以表達(dá)思想，宣泄情緒，發(fā)揮想象的一種有效途徑。它能自然地融入到其它領(lǐng)域中，使枯燥的學(xué)習(xí)變得更有趣。因此，我們教師只有抱著欣賞幼兒的童心，接受幼兒的天真，愛護(hù)幼兒的稚嫩才能真正發(fā)揮繪畫活動(dòng)對(duì)幼兒各領(lǐng)域的激勵(lì)作用，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。