河北省海洋科技教育現狀分析

一、河北省海洋科技教育現狀

（一）學校數量、類型

目前，我省沒有一所獨立的海洋大學或學院，只有近年來在綜合性大學設立的海洋類院系、學科，如專業數量少，規模小，遠滯后于海洋經濟的發展，因此，為我省海洋經濟戰略發展提供持久動力的源泉不足。

（二）人才培養的層次、規格

河北工業大學化工學院海洋技術系是根據我國社會經濟發展需要而于2001年新開設的本科專業，主要培養從事海洋化工，海洋生物工程，海水利用，海產品綜合加工利用及海洋環保等行業的具有理工綜合能力的高級專業技術和管理人才。河北工業大學化工學院海水資源利用研究所是根據河北省及華北地區省市海洋經濟發展的需要而設立的，研究所的主要研究方向包括海洋化工、海水利用、海洋生物技術、海水養殖技術等，并兼任海洋技術系的本科生及研究生的培養工作。

河北大學：海洋科學專業本科2001年開始招生。培養目標：培養具有堅實的海洋科學，海洋生物學和海洋化學基本理論和基本技能的高級專門人才。可從事海洋科學研究與考察、水產養殖、海洋生物制藥、海洋資源開發與利用，以及海洋科學教育、海洋經濟研究和管理部門的工作。

河北農業大學海洋學院現擁有水產養殖學、水生生物學兩個碩士學位授予權專業，為2006年新上專業，于2007年招生；有海洋科學、水產養殖學兩個本科專業和水產養殖技術、生物技術及應用（海洋方向）、資源與漁政管理、水生動植物保護、生物制藥技術水域環境監測與保護、環境監測與治理技術、海洋技術等8個專科專業，其中海洋科學專業位2006年新上本科專業。

（三）學校布局、人才結構與海洋產業發展的差距

在河北省重點大學發展海洋高等教育，具有一定的學科優勢，但也存在許多不足。一是這些學科專業為近年來新上學科專業，基礎薄弱。二是這些大學在20世紀90年代以來的大規模擴張中，規模急劇膨脹，管理和運轉成本過重，已沒有更多的精力和投入發展海洋及相關學科和專業。三是地理位置限制，除了河北農業大學海洋學院以外，其他院校缺乏地理位置的優勢。四是由于錯過20世紀90年代海洋高等教育發展機遇期，再加上過去河北經濟落后，缺乏高級人才競爭優勢，因此海洋高等專業教育師資不足。

河北省不僅海洋人才數量不足，而且結構失調，目前缺乏海洋經濟、海洋管理、海洋政治、海洋法律等專業，海洋管理、海洋戰略等綜合性人才極度缺乏。

二、河北省海洋科技教育與沿海省份相比的不足與差距

目前，我國沿海省份基本都有自己的海洋大學或學院。一些原來沒有海洋大學的省份紛紛組建了自己的海洋大學，并且列為省政府重點建設項目，實力較為雄厚（廣西、河北、海南三省區除外），海洋學科專業基本擁有博士、碩士點，甚至為國家或省重點學科。如山東省的中國海洋大學是一所以海洋和水產學科為顯著特色，國家教育部直屬重點綜合性大學。

同沿海發達省份相比，河北省高等海洋教育相當滯后，其原因之一是思想觀念落后，缺乏敢爭天下先的思維，它導致的不僅僅是教育的落后，而是整體的落后。其二是對教育的認識不足，認為地處京津，接受科技輻射，只要引進人才就解決問題了。其結果是教育缺乏投入，基礎薄弱，差距越來越大。其三是海洋意識不強，海洋科技教育體系、網絡建設未受到應有的重視。

三、河北省海洋科技教育對策

《國家\"十一五\"海洋科學和技術發展規劃綱要》統籌考慮并明確提出了\"十一五\"期間，中國海洋科技發展的八大重點任務。一是發展海洋監測預報技術，提高海洋環境保障能力；二是發展海洋開發保護技術，推動海洋經濟健康發展；三是開展海洋科學研究，提高海洋規律認知水平；四是開展海洋管理研究，促進海洋事業可持續發展；五是實施海洋重大專項，滿足國家重大戰略需求；六是推進海洋創新體系建設，提高海洋科技創新能力；七是加強海洋科技平臺建設，提高海洋科技基礎能力；八是加強海洋科技教育，培育海洋科技人才隊伍。

《國家\"十一五\"海洋科學和技術發展規劃綱要》的頒布，給沿海省份海洋科技、教育發展提供了前所未有的戰略機遇，河北省應抓住這個機遇迎頭趕上，特別是中共河北省第七次代表大會《全面貫徹落實科學發展觀，為建設沿海經濟社會發展強省而團結奮斗》的報告中明確提出努力構建沿海經濟發展強省的宏偉目標，這為河北海洋經濟發展提供了戰略機遇，也為海洋高等教育的發展提供了廣闊前景。

（一）宏觀上政府加強引導和投入，

學校作為公共部門或準公共部門，需要政府的政策支持與投入。縱觀沿海發達省份，其海洋教育與發展，都列入了省政府的日程，作為重點之一來抓。無論從海洋經濟發展，建設沿海經濟社會發展強省的角度說，還是從建立河北海洋教育體系來說，海洋科技教育都應該成為河北省的一項重點工程。

（二）在政府宏觀政策的引導下，各級各類學校要增強海洋意識，辦好海洋教育。另一方面，無論是專業教育還是職業教育，不論哪所學校都有辦好海洋教育的權利和義務。但是，在定位上必須準確，要符合學校實際，符合河北海洋經濟發展的實際。

（三）整合資源，優勢互補，協調發展

河北的水產、海洋教育歷史悠久，早在1910年就成立了直隸水產講習所，是我國最早的高等水產學校。2006年根據河北海洋經濟發展的需要，經省教育廳批準，河北農業大學水產學院更名為河北農業大學海洋學院。并積極謀劃建立海洋藥物、海洋生物工程、海洋環境、水生動植物病害防治、以及海洋經濟教育與文化等研究機構，以海洋生物學為基礎，竭力構建起海洋漁業、海洋環境監測、海洋資源保護、海洋生物技術、海產品儲藏與加工等海洋學科群框架，積極進行科研、開發與服務。

（作者單位:河北農業大學海洋學院）