思想政治教育入駐大學生生活園區芻議

加強對學生的思想政治教育，是高校學生工作的首要任務。當前，高等教育改革的不斷深入和社會大環境的急劇變化給高校學生的教育和管理工作帶來了許多機遇和挑戰。如何將思想政治教育引入學生生活園區，在學生生活園區構筑起思想政治工作的重要陣地，讓思想政治工作深入到學生宿舍和學生的課余活動中，引導學生開展自我教育、自我管理，自我服務，促進學生健康成長成才，已成為高校思想政治工作需要認真研究和解決的重要課題，其中有三個方面的問題需要注意。

一、開辟大學生園區思想政治教育陣地是必然選擇

（一）隨著高校后勤社會化改革的推進，學生宿舍也逐步邁入了社會物業管理的軌道。由于物業管理公司的企業經營性行為和員工思想政治工作素質普遍不高的現實，使得學生生活園區工作出現“輕教育重管理”、“輕文化建設重物質建設”的現象。這種新情況對加強學生生活園區思想政治教育工作提出了迫切的要求。

（二）隨著教學改革的不斷深化和學分制、彈性學制的逐步實施，學生年級、班級的概念趨于淡化，這給學生思想政治工作帶來了很大的困難，因而需要學生思想政治工作打破院系、班級界限，形成一個整體，并將思想政治教育工作的手臂延伸到學生生活園區，實行總體規劃，統一管理，提高思想政治工作的針對性和實效性。

（三）高校學生舊宿舍的改造和新公寓的建成，使學生生活園區的條件和環境有了很大的改善，學生寢室已成為學生學習、休息、娛樂的重要場所。據對在渝大學生進行的多次調查表明，當課余時間比較充足（周一至周五間全天無課、周末等）時，有44.9%的同學選擇圖書館，其次是選擇自習、上網、運動或兼職，上網的同學中學習和玩的也各占一半，少部分同學旅游或探親訪友。在節假日中，有32.3%的同學選擇旅游，28.2%的同學上網玩，其次是兼職或隨意打發時間。這些情況要求我們迅速主動地占領學生生活園區這塊思想政治教育的重要陣地，充分利用學生生活園區的有利條件，挖掘學生生活園區的教育資源，加強對學生的教育引導。

（四）將思想政治教育工作引進學生生活園區，能使思想政治教育工作更貼近學生生活，把解決學生的思想問題與實際問題結合起來，更好地調動學生的參與性，從而有利于增強思想政治工作的感召力和滲透力。

二、高校思想政治工作進駐學生生活園區工作的途徑與措施

（一）積極探索，建立健全學生生活園區思想政治工作網絡體系

1.建立學生生活園區工作辦公室。辦公室負責統籌、規劃、協調和實施學生生活園區思想政治教育工作；學校派選一批思想政治覺悟高、管理能力強、經驗豐富的政治輔導員和班主任到辦公室工作。

2.建立園區學生成長成才指導與服務中心。在園區學生工作辦公室下設立園區學生成長成才指導與服務中心，學校派選一批思想政治覺悟高、管理能力強、經驗豐富的政治輔導員和班主任到中心工作，具體負責并組織實施園區學生的思想政治工作。

3.建立學生宿委會等學生自治機構。宿委會在生活園區學生工作辦公室的指導下開展日常教育管理工作，內設宣傳、文化、紀檢、生活等部，下設舍長、層長、室長等職位，形成較為完善的學生生活園區思想政治教育工作體系，充分發揮好學生“自我教育、自我管理、自我服務、自我發展、自我約束”的作用。

4.建立完善的黨、團組織。在學生生活園區建立員工黨支部，加強對生活園區員工黨員的教育管理，充分發揮他們的輻射和模范作用，通過他們來帶動和提高全體員工的管理素質。同時以院系為單位，在學生生活園區建立“特別黨支部”， 開展黨員咨詢接待、定點（寢室或個人）聯系、黨員示范寢室（示范床位）、每月黨日等活動，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用，在園區內深入開展黨的基本知識、方針政策和馬克思主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的宣傳教育活動。同時院系分團委按宿舍樓層建立團支部，以寢室為單位建立基層團組織，開展形式多樣的活動，與班級團支部組織生活形成互補。

（二）突出解決學生的實際問題

思想政治工作必須貼近實際，關注學生的所思所盼所想所求，這樣才具有更強大的生命。在學生生活園區開展思想政治教育，要善于結合學生的具體情況，從幫助他們解決各種困難入手。當前可著重抓好以下幾項工作：

1.領導接待日。針對學生中的熱點、難點、焦點問題和學生的實際需要，每周開展一次由校領導或相關職能部門領導深入學生生活園區接待學生的活動，認真聽取學生的反映，解答學生提出的疑問，解決學生思想上存在的問題。

2.心理健康宣傳教育與咨詢。近年來，大學生在社會適應能力、性格、情緒、意志等方面都出現了一些新情況、新問題。據統計，當代大學生中存在輕微心理障礙的占65%左右，較重者則高達20%左右。心理障礙嚴重制約著大學生的健康成長，心理健康教育已成為學生思想政治教育中一個重要方面。在學生生活園區廣泛開展心理健康基本知識宣傳和形式多樣的教育活動、心理輔導和咨詢活動，成為當前思想政治教育進學生生活園區的新的亮點。

（三）加強學生生活園區文化建設，突出環境的育人功能

1.積極開展爭創文明寢室、文明小區活動。通過爭先創優活動來推進學生基礎文明養成教育，調動學生參與寢室和生活小區文明建設的積極性，提高寢室內部和小區的文化品位。

2.充分發揮園區學生成長成才指導與服務中心、園區學生黨團組織和園區學生自律委員會的作用，開展豐富多彩的園區活動，豐富園區學生課余文化生活。充分利用園區教育資源，結合學生成長成才需要開展一些融思想性、教育性和娛樂性于一體的文化活動，既能培養學生健康成長成才，又能培養學生的審美愛美情趣和愛校愛家（生活園區）情感。

3.加強學生生活園區環境建設，增強“硬環境”的文化教育含量。教育家蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校連墻壁也能說話。”學生生活園區每個角落、每項設施都應充滿著文化的符號，潛藏著教育特質，應在每一棟宿舍樓前設置宣傳欄，除了張貼各種重要報刊外，還可將近期國內外發生的大事、重大方針政策、高等教育改革和發展的現狀、畢業生就業信息、國家助學貸款的有關政策和規定、大學生心理健康知識以及學校的工作重點、熱點問題等介紹給學生。同時在每個樓層張掛壁畫，內容可涉及國內國外杰出的科學家、政治家、文人學者等名人的頭像和哲言，以此來激發學生學習的熱情，強化成才意識，提高愛國愛校的責任感。還應在學生生活園區建立閱覽室和借書室，為同學們的學習提供方便，增強學生生活園區的文化育人功能。

（四）創新園區思想政治工作的手段和方法，占領網絡陣地

網絡技術的發展和普及，拓展了高校思想政治工作的途徑和手段，為加強和改進高校思想政治工作提供了新的機遇。如今，許多高校學生寢室已經接入“三線”（電話線、閉路線和Internet線），學生在寢室就能上網查詢和獲取知識。可在學生生活園區建立“大學生網室”，讓學生在生活園區上網。充分利用現代化信息手段與媒介，增強思想政治教育的滲透作用，防止一些錯誤思想和信息對學生的侵蝕。要充分利用閉路電視進寢室這一有利條件，錄制和播放一批優秀的專題講座、形勢報告及文娛節目，加強對大學生教育引導。

（作者單位：重慶文理學院）