一顆冉冉升起的教育明星

金秋十月，記者慕名來到南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，拜訪了榮獲了2007年全國優(yōu)秀教育工作者稱號的昌北二小校長黃少珍。

一見到黃少珍，就感覺春風(fēng)拂面——她的風(fēng)采、熱情與激情，如一股強(qiáng)大的磁力，感染著身邊的每一個(gè)人。黃少珍爽朗地笑著說：“做自己喜歡做的事，與可愛的孩子們在一起，自然會(huì)精神煥發(fā)嘍！”

“從事教育工作，是我一生的最愛！”

在訪談中，黃少珍說得最多的一句話是：“我打心眼里熱愛孩子，所以當(dāng)教師是我一生的最愛！”

黃少珍的話是肺腑之言，少年求學(xué)的艱辛，使她對教書育人充滿了神圣的虔誠。1962年，黃少珍出生在南昌蛟橋鎮(zhèn)貧寒農(nóng)家，兄弟姐妹眾多，以至于到了學(xué)齡，父母卻忘了送她去學(xué)校。6歲的黃少珍渴望讀書，天天踮著腳站在教室窗外聽課，風(fēng)雨無阻。教師深受感動(dòng)，牽著她的小手去見父母。父母也被感動(dòng)了，第二天，黃少珍成為一名小學(xué)生。

來之不易的讀書機(jī)會(huì)，使黃少珍格外好學(xué)上進(jìn)，也令她萌發(fā)了一個(gè)心愿，長大后成為教師，向孩子們傳遞愛與知識的火把。1978年高中畢業(yè)后，黃少珍如愿走上講臺，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從一名普通教師成長為村小校長。1986年，黃少珍作為優(yōu)秀人才調(diào)入蛟橋鎮(zhèn)中心小學(xué)（即昌北二小前身），又從普通教師、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員做起，后提拔為副校長，2000年任昌北二小校長。

29年來，黃少珍多次謝絕了調(diào)入機(jī)關(guān)的機(jī)會(huì)，無怨無悔奮戰(zhàn)在小學(xué)教育第一線。她愛校如家、愛生如子、敬業(yè)愛崗、勤于鉆研，為了提高理論水平，她克服困難到南昌教育學(xué)院進(jìn)修，獲得了大專文憑。在業(yè)務(wù)上，她也精益求精，擔(dān)任了南昌市教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，并獲小學(xué)特高級教師職稱。擔(dān)任校長職務(wù)后，她更是勤奮進(jìn)取，參加了市校長培訓(xùn)、市校長提高培訓(xùn)、省骨干校長培訓(xùn)、國家小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，使自己的管理水平不斷邁上新臺階。黃少珍的才干和無私奉獻(xiàn)得到了黨和人民的認(rèn)可與贊賞，獲得了市優(yōu)秀婦女干部、市優(yōu)秀教師、市普法先進(jìn)個(gè)人、中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)先進(jìn)工作者、南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長等光榮稱號。今年暑假，她在省、市骨干班主任培訓(xùn)班上作了10場《好心態(tài)成就事業(yè)》專題報(bào)告，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的一致好評。

“奉獻(xiàn)＋愛心，是我們的服務(wù)宗旨。”

在采訪中，昌北二小黨支部書記黃蘭英和其他幾位教師先后來校長辦公室商量、匯報(bào)工作，見了記者，黃書記和教師都異口同聲稱贊黃少珍：“我們的校長是位心胸開闊、很有事業(yè)心和愛心的人，與她共事非常愉快。”

黃少珍雖身為柔弱女子，事業(yè)心卻不讓須眉。自1978年從教至今，黃少珍擔(dān)任了20年班主任，帶了16屆畢業(yè)班。無論是在條件艱苦的村小，還是在中心小學(xué)，每天早上7點(diǎn)，黃少珍用自行車帶著兩個(gè)兒子準(zhǔn)時(shí)到校，直到天黑才回家，孩子的膳食和學(xué)習(xí)全交給在鎮(zhèn)政府工作的丈夫。好在當(dāng)過教師的丈夫知道班主任工作的辛苦，也清楚黃少珍的個(gè)性，毫無怨言全力支持妻子的工作。作為班主任，黃少珍對學(xué)生的關(guān)愛可以說到了體貼入微的地步。20年來，每學(xué)期的節(jié)假日她都要騎著自行車對全班學(xué)生（最遠(yuǎn)的學(xué)生家有20多里路）逐個(gè)家訪，以便掌握孩子的生活背景，聽取家長的意見、建議，然后針對具體情況因材施教。2001年，黃少珍已是昌北二小副校長，她從全國青年骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)回校后，不顧事務(wù)繁雜，堅(jiān)持帶了一個(gè)四年級的實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行“小班化”試點(diǎn)教學(xué)。當(dāng)時(shí)班上有名新轉(zhuǎn)來的男生小雄（化名），頑皮好動(dòng)，惹是生非，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。有人勸黃少珍拒收這孩子，免得拖實(shí)驗(yàn)班的后腿，她卻說：“只有不善教的老師，沒有教不好的學(xué)生。我是共產(chǎn)黨員，又受過國家培訓(xùn)，怎么能把后進(jìn)生拒之門外呢？”通過多次家訪，黃少珍發(fā)現(xiàn)孩子的父母因?yàn)楣ぷ髅Α⒐芙谭绞胶唵未直⌒刍旧细鵂敔斈棠躺睿B(yǎng)成了驕橫、任性、懶惰、散漫等不良習(xí)性。小雄的親情缺失，令黃少珍很心痛，于是她在課堂上對小雄格外關(guān)注，在課間與孩子親切聊天，在課余予以耐心輔導(dǎo)。小雄的每一點(diǎn)進(jìn)步，黃少珍都在班上大張旗鼓表揚(yáng)，讓孩子真切體驗(yàn)到了黃老師并沒有歧視他、嫌棄他，而是如慈母般關(guān)愛他、幫助他。漸漸地，小雄轉(zhuǎn)變了，不僅尊重他人、關(guān)心集體了，學(xué)習(xí)成績也蒸蒸日上，畢業(yè)時(shí)考取了市重點(diǎn)中學(xué)。小雄的父母非常感激，多次來學(xué)校向黃少珍表達(dá)謝意。

黃少珍擔(dān)任校長職務(wù)后，倡導(dǎo)以“奉獻(xiàn)＋愛心”作為教職員工的服務(wù)宗旨，并處處以身作則，不忘人文關(guān)懷，教師無論是生病還是過生日，都會(huì)得到校長的安慰與祝福。2003年12月，教師江萍住院做手術(shù)，黃少珍及時(shí)帶領(lǐng)班子成員帶上慰問品、慰問金前去探望，并安慰她說：“好好養(yǎng)病，你的工作我會(huì)安排好！”2006年1月，教師王潔因病做手術(shù)，考慮到校長工作忙，王潔一直隱瞞病情，只說請幾天假。黃少珍知道真相后，當(dāng)晚就與班子成員一道帶上營養(yǎng)品去醫(yī)院探望。同年2月，教師熊小靜也住院手術(shù)，當(dāng)時(shí)正值天寒地凍，沒想到黃少珍竟冒著大雪前往醫(yī)院探望，考慮到熊老師家生活較困難，還送上了慰問金和營養(yǎng)品。最能體現(xiàn)黃少珍愛心的是，學(xué)校有兩位教師患有輕度精神分裂癥，常年服藥，一年中得入院三四次，黃少珍沒把他們當(dāng)成包袱，每次都上醫(yī)院殷切探望，開導(dǎo)他們放下心理負(fù)擔(dān)，樂觀面對生活。

對學(xué)生，黃少珍的愛心就更是細(xì)致了。除了教學(xué)，安全是重中之重，她經(jīng)常親自到各班巡視，檢查安全措施是否到位、隱患是否消除。若是有孩子生病住院或在玩耍時(shí)受傷了，黃少珍會(huì)帶領(lǐng)班主任和班子成員送上慰問金或營養(yǎng)品，并一直關(guān)懷，直到孩子病愈或傷愈回校上課。

在黃少珍心里，昌北二小是一個(gè)大家庭，教師的家人有難了，她也照樣掛在心上。2004年，教師江萍的丈夫和教師曾紅的丈夫都在出差時(shí)不幸出了車禍，傷勢嚴(yán)重，黃少珍聽說后立即前往外地探望，并提供力所能及的幫助。2005年，教師熊小靜的孩子生病住院，黃少珍自掏腰包囑咐加強(qiáng)營養(yǎng)。2006年4月，教師范美菊的婆婆不幸辭世，第二天，黃少珍便驅(qū)車趕到進(jìn)賢縣吊唁。昌北二小女教師比例較大，每當(dāng)年輕的女教師生寶寶或男教師當(dāng)爸爸了，黃少珍都要帶上禮品去祝賀。昌北二小的學(xué)生大多來自農(nóng)村，中午在學(xué)校用餐，為了照顧孩子吃飯和午休，教師們中午都不回家。黃少珍體諒教師的辛苦，積極想辦法提高經(jīng)濟(jì)待遇，并為困難家庭的家屬安排工作崗位。若遇上級部門漏發(fā)了教師工資，黃少珍不僅設(shè)法解燃眉之急，還主動(dòng)向上協(xié)調(diào)，力爭盡快解決。

訪談中，黃少珍謙虛地說：“這些事都是我應(yīng)該做的，校長的職責(zé)之一，就是讓教師沒有后顧之憂。”校長以人為本、發(fā)自內(nèi)心的點(diǎn)滴關(guān)愛，匯聚成一股強(qiáng)大的暖流，大大激發(fā)了教師的工作熱情，使二小“奉獻(xiàn)＋愛心”蔚然成風(fēng)，贏得了不少錦旗和牌匾。去年，華東理工學(xué)院的一位干部猶疑著把孩子放在二小試讀，今年，這位家長給校長寫來感謝信，熱情贊揚(yáng)學(xué)校的管理和教師的責(zé)任心。

“打造明星學(xué)校，是我的目標(biāo)！”

作為校長，黃少珍有一個(gè)雄心壯志——把昌北二小打造成明星學(xué)校。她套用“不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵”格言，認(rèn)為不想打造名校的校長也不是一名好校長。在擔(dān)任校長伊始，黃少珍就帶領(lǐng)班子提出了以“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，辦人民滿意教育”為辦學(xué)宗旨；以“開拓創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)名牌學(xué)校；善謀思變，發(fā)展教育，爭創(chuàng)四個(gè)一流”為辦學(xué)思想；以“志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”為辦學(xué)目標(biāo)，用科學(xué)的發(fā)展觀來規(guī)范學(xué)校管理。

以德立校、以人為本，是治校的精髓。黃少珍十分重視師德建設(shè)，重視為人師表的模范作用，要求教師牢記師德規(guī)范“八不準(zhǔn)”。在昌北二小，社會(huì)主義榮辱觀教育是學(xué)校德育的重點(diǎn)，除設(shè)有“校長信箱”和“師德師風(fēng)”舉報(bào)箱，嚴(yán)格要求教師之外，還通過廣播、墻報(bào)、宣傳欄、班隊(duì)會(huì)、學(xué)科教學(xué)等途徑層層滲透。為了確保師生心理健康，學(xué)校開設(shè)了心理健康咨詢室，成立了“綜治辦”，定期請心理醫(yī)生和法制副校長講課；邀請“八榮八恥”宣講團(tuán)來校開講座，將開展未成年人思想道德建設(shè)與校辦活動(dòng)相結(jié)合。此外，黃少珍還注重與學(xué)生家長的交流，每年都利用節(jié)假日和開學(xué)初期舉辦家長培訓(xùn)班，請“知心姐姐”專家教育團(tuán)來校作家庭教育專題講座，使家庭與學(xué)校形成教育合力。

師資優(yōu)良、文化豐富，是教學(xué)質(zhì)量的保障。多年工作在教學(xué)第一線，使黃少珍積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她參加過南昌市數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作；她在指導(dǎo)學(xué)生參加“奧賽”和“華賽”中獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號；她的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課曾獲區(qū)競賽一等獎(jiǎng)；她撰寫的多篇論文在國家、省、市期刊發(fā)表并獲獎(jiǎng)。擔(dān)任校長職務(wù)后，她還每星期堅(jiān)持上一堂示范課，帶領(lǐng)教師積極投入教研，實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向“研究者”轉(zhuǎn)型。近年來，她率先在學(xué)校開展了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)”課題研究，填補(bǔ)了區(qū)課改、課題研究的空白。身為校長，她還參加了南昌市關(guān)于教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的子課題“新課程理念下的課堂教學(xué)改革”研究，親自撰寫了省、市級課題計(jì)劃及實(shí)施方案。在她的努力下，二小建起了學(xué)生電腦室、多媒體教室，學(xué)生的網(wǎng)頁制作、電腦繪畫獲全國三等獎(jiǎng)，學(xué)校也被評為“全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐”先進(jìn)單位。如今的二小，已成為省教育學(xué)院在昌北地區(qū)設(shè)立的第一個(gè)教改實(shí)驗(yàn)基地，教師鉆研業(yè)務(wù)蔚然成風(fēng)，多名教師的論文獲國家、省、市、區(qū)各級獎(jiǎng)項(xiàng)，優(yōu)質(zhì)課也在競賽中奪魁。為了做到資源共享、共同進(jìn)步，昌北二小還通過辦講座、開課等方式，將優(yōu)勢資源向全區(qū)輻射，為村辦小學(xué)培養(yǎng)了一大批青年教師，他們的論文和優(yōu)質(zhì)課也先后在市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

豐富的校園文化，也是二小的特色，學(xué)校成立了“藝術(shù)團(tuán)”“書畫社”“紅領(lǐng)巾”廣播站。合唱團(tuán)節(jié)目獲省“金色童年”賽歌會(huì)表演銅獎(jiǎng)，廣播體操比賽獲南昌市二等獎(jiǎng)，田徑運(yùn)動(dòng)獲南昌市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組團(tuán)體第四名，書法繪畫作品也多次獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。

短短幾年來，昌北二小走上了求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)展創(chuàng)新的辦學(xué)之路，教學(xué)質(zhì)量連年上升，先后獲得了“南昌經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育先進(jìn)單位”“南昌市德育示范學(xué)校”“南昌市教育先進(jìn)集體”“南昌市教育經(jīng)濟(jì)工作先進(jìn)單位”“南昌市誠信教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。由于學(xué)校名聲鵲起，連家住火車站、半邊街的家長也把孩子送來就讀，學(xué)生人數(shù)翻番。黃少珍因此被區(qū)教辦樹為“校長身邊的榜樣”，2006年7月，在區(qū)教辦校長研討會(huì)上，黃少珍作了《感悟?qū)W校管理，體驗(yàn)成功快樂》經(jīng)驗(yàn)介紹。

“幸福在哪里？幸福就在我們奮斗的崗位上，就在我們不斷的追求里。”這是黃少珍的心聲。她以無言的執(zhí)著、無悔的追求，詮釋了教育界的一句名言——“一位好校長就是一所好學(xué)校”。

□本欄責(zé)任編輯 孫建平

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