逼女討債

我和七歲的女兒眺眺在希望讀書社合辦了一張親子借書卡，我執母卡、她執子卡，平時都是各借各的書。周末我去還書，營業員說女兒弄丟了兩本故事書，提示我替她付賠償金8元。雖是區區幾元錢，但聯想到女兒最近接二連三在學校丟東西，我決定讓她親自“買單”。

回家后我問女兒為何弄丟了兩本書。女兒支支吾吾告訴我，半個月前同桌周星借去了那兩本書，女兒向他討要了好幾回，他都推說沒看完。昨天催他，他干脆說找不到了。女兒怯怯地說：“我也不知該怎么辦，只好躲著不去讀書社了。”這孩子，怎么就這么點出息？我壓不住一肚子的火氣，“丟了人家的東西就要賠，不要老想著當逃兵！”女兒小聲囁嚅著：“可，可我的錢不夠。”“周星弄丟了你的書，你找他賠呀！”望著女兒的可憐樣，我還是心軟了，最后我跟她商定：在周星的賠款到位之前，她可以先向我借錢賠給讀書社。如果追不回書，又要不來賠款，那她借我的錢就得從零花錢里扣。

我把女兒拉到沙發上坐下來，問起事情的原委。女兒告訴我：“周星是我們班最賴皮的家伙，借人家的東西從來不主動還，誰要是找他還，他還發脾氣呢！”“他丟了你的書還滿不在乎，這是一種不負責任的態度，如果繼續發展下去，就沒人會再相信他了……不如，這次就讓我們來治治他的‘賴皮’癥！”

女兒遲疑了一會，連連搖頭：“他很厲害的……”

我拍拍女兒的肩膀，“這事是他理虧，應當他怕你才對呀！”

做了半天思想工作，女兒終于同意了我的提議，拿著錢自己去了圖書館。

對我的做法，孩子爸爸有些不以為然：“我覺得為八塊錢，讓孩子去向她同學逼債，也太小家子氣了。還是算了吧。”

“錢雖然很少，但我是想讓孩子明白：要為自己的行為負責。如果這次不讓她付出小小的代價，下次她還會犯同樣的錯誤，甚至認為東西丟了就丟了，沒什么大不了的，養成不愛惜東西的壞習慣；再者，她連同學拿了自己的東西不還也不敢吭聲，長此以往，變成了一個膽小鬼，將如何在社會上立足呢？”孩子爸爸笑著點點頭，“確實有道理。”

女兒的個性我很清楚，要讓她主動找人討債，確實不太容易。于是第二天早晨送女兒去學校的路上，我特意給她打氣：“記得跟媽媽的約定哦，誰理虧誰才應該害怕呢！咱不要怕！”女兒咬著牙點點頭，昂頭著地走進了校門。

晚上我剛回到家，女兒就飛快地跑過來匯報：“媽媽，媽媽，我把書要回來啦！”我翹起大拇指，夸她能干。女兒受了表揚，竹筒倒豆子般講起了自己“討債”的經過——

“今天，我一進教室就瞪著眼睛對周星說：‘你害我挨了媽媽的批評，還負了債。我給你兩個選擇，要么把書還給我，要么賠我8塊錢！’我的樣子把周星嚇壞了，他連忙答應中午回家找。下午一到教室，周星就跑過來把書還給我了，他還把很久以前從我這借走的熒光筆和卷筆刀還回來了呢！”

“哈哈，原來呀，他真的是賴著不想還的！”女兒捂著肚子哈哈大笑，“太好笑了，我一兇，他就軟了。”

“這回知道了吧，理虧的人再兇，也不過是只紙老虎！”看到女兒如釋重負的樣子，我在心里慶幸：經歷了“討債”事件，女兒又長大了！

編后語：

成長過程中的挫折千差萬別，被人欠債也是一種，如何保護好自己的利益，如何在利益受到他人侵犯時，捍衛自己的利益，這確實是時代賦予父母們從孩子童年點滴小事中培養原則意識的責任。8元錢的書是小事，但對原則意識的培養和對規則的遵循實在不是一件小事，其實家庭教育的真諦也就蘊藏在這些細碎的小事中。