我學會了安排作文的頭尾

上次與大家談到“怪物作文”，讓我們知道——寫作文要注意“開頭、結尾小巧精美一些”，“中間”盡量豐富一些。今天，我們要談開頭、結尾怎樣寫了。

郭老師：上次，我們知道了寫什么樣的作文不好；今天，我們就說說寫什么樣的作文是對的、是受人歡迎的。請看例文《句子健美中心》（P54）

郭老師：你們倆多留意這篇文章開頭、結尾與標題的關系。

……

小楠：我看出來了——文章的開頭與結尾很簡單。

尤芳：我覺得是文章的開頭與結尾注意了相互照應。

郭老師：你們說得都對。但是，還不只這些。請你們仔細再看看。

……

郭老師：文章的開頭采用了“直接扣題”的基本寫法安排。就是把標題中的詞語直接寫進自己的第一段中；《句子健美中心》開頭寫的“健美中心”是媽媽要去的，卻“日有所見，夜有所夢”地暗示著下面我的夢。

小楠：這樣寫，有什么好處？

尤芳：我覺得這樣安排能讓讀者快速抓住“寫作的對象、范圍”。

郭老師：對，對。起筆確定了寫作的對象、范圍，下面就可以很順利地確定自己的情感的基調了。你們可以再讀讀這兩篇文章，認真體會一下。……綜合起來說，就是：文章開頭要“盡量簡潔”、“注意照應”。

尤芳：老師，這里的照應關鍵是照應標題吧。

郭老師：是的。理解了這些，你們再看文章的結尾。

……

小楠：照應了文章的開頭！

郭老師：小楠說說是怎么照應的？

小楠：《句子健美中心》寫自己夢的結束，與開頭“做夢”是照應的。

郭老師：說得正確。

尤芳：它還談了自己的感受，雖然沒有明確地說什么，但是用“有機會，我會再來”說出自己的體驗、喜愛。

郭老師：很有道理。請你們倆注意：文章的結尾就是要聯系開頭部分的內容，最好是使用開頭部分的重點字詞；能寫出自己的感想、體驗，是更妙的，能起到“點明觀點”“升華主題”的作用。

尤芳：郭老師，我們能用這樣的辦法一起分析一篇文章嗎？

郭老師：好，請看例文《生日》（P55）。分析一下它的開頭與結尾是不是這樣寫的。

尤芳：《生日》抬手刻畫的就是“生日場景”，又緊緊扣住“生日”二字來照應標題。

郭老師：這樣一來，讀者緊緊跟著作者的思路走，進入文章的情景就快多了。

尤芳：這篇文章的結尾，采取邊談感受邊照應標題、照應開頭的辦法。

郭老師：這樣一來，我們平時所說的“開頭、結尾照應”、“結構完整”不就體現出來了嗎？你們學會了嗎？

小楠：老師，我記住了。以后我寫作文，會注意——開頭“盡量簡潔”、“照應標題”，注意結尾“照應開頭”、“寫點感受”的。

親愛的同學們，感謝大家對“校園故事”的支持，希望大家積極踴躍給我們投稿，記得寫清楚自己的姓名和班級噢！

來稿請寄合肥市長江中路57號《家教世界》雜志

郭老師收

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