青春偶像的時代變遷

隨著《非常6+1》、《超級女聲》、《加油好男兒》等選秀節目的火爆播出，“造星運動”已吸引了越來越多的人的關注。在這個崇尚成功的時代，誰都希望自己能成為公眾眼中的“青春偶像”，展示自己，尋求快樂。那么，如何理解“青春偶像”一詞?隨著時代的變遷，不同時期的“青春偶像”發生了怎樣的變化?下面就讓我們一起穿越時空的隧道，一起去搜索“偶像”……

無私、奉獻——

傳承雷鋒精神

受訪人：撫順市 孫敬山(工人，出生于1943年)

1963年3月5日，毛澤東親筆題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學習”。從此，雷鋒成為整整幾代人學習的榜樣。直到現在，每年的三月都是“學雷鋒月”，學校會組織學生走進社區、街道、敬老院等地，以自己的實際行動，追尋雷鋒的足跡。然而，在信息化的今天，許多年輕人盲目地追星，心氣浮躁，學習雷鋒也只停留在口號上，這讓人感到很心痛。他們并不了解雷鋒精神的時代意義，也不知道這是一個民族的“優秀品格”。

那么，雷鋒精神是什么?它是：“對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”現在，雷鋒精神已經被簡化為一種助人為樂、無私奉獻的代表性符號，并且一代一代傳承下來。

熠熠生輝的保爾·柯察金

受訪人：劉策 (退休干部，出生于1942年)

至今我還能背得保爾·柯察金的那段名言：“人最寶貴的是生命，這生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨終的時候，他就可以說，我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為全人類的解放而斗爭。”這段話影響了我大半輩子，還被我抄錄在日記本中，在寫作文和演講時我還曾反復引用過。

在我們那個年代，進步的書籍很少，《鋼鐵是怎樣煉成的》如一股清泉一樣浸潤著我的心靈，它讓我的精神一直保持興奮和激昂，對生活充滿希望。可以說，保爾手握鐵锨、頭戴布瓊尼軍帽、大衣被風吹起的形象，被當年無數的青年人所狂愛，而保爾堅強的意志以及與冬尼婭小布爾喬亞式的戀情，也曾成為當時青年人渴求的時尚。

話外音：20世紀60年代正處在社會主義建設初期，整個社會困難重重，時代必然會召喚像雷鋒、保爾、王進喜、焦裕祿等具有艱苦樸素、舍己為人精神的“偶像”，他們的出現給社會注入無限的生機和活力，也突出反映了早期建設者共同的優秀品質。并且，“雷鋒精神”、“鐵人精神”一直影響到現代化建設的今天。建議中學生朋友多研讀《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍，相信你從中一定會有新的感悟和收獲。

自強、拼搏——

戰勝自我的張海迪

受訪人：長沙市 黃慶然(公務員，出生于1960年)

張海迪被譽為中國的“保爾”，她從5歲起高位截癱，胸以下都失去了知覺，但幾十年來，她學醫救人、寫小說、畫油畫、拍電視、唱歌、讀碩士……這些常人都難以全部做到的事情，張海迪做到了。張海迪的精神深深地打動了我，每當困難和不幸出現在面前時，張海迪身殘志不殘的形象總能浮現在我的腦海里，給我戰勝逆境的力量。等我有了孩子以后，我時常把張海迪的故事講給她聽，讓女兒閱讀有關張海迪的書籍，并寫讀書筆記。女兒和我一樣也從張海迪身上學到很多東西，我想這種無形的力量將會影響我和女兒的一生。

打不倒的中國姑娘

受訪人：南昌市 趙啟東(教師，出生于1961年)

我是一名語文教師。1981年，中國女排取得冠軍，接下來創下了世界排球史上第一個“五連冠”的紀錄，這給我以很大的觸動。女排姑娘們的拼搏精神讓國人為之振奮，我也從此愛上了排球，女排姑娘也成了我的偶像。

那個年代，中國人開始意識到自己與世界的差距，并試探著向世界打開國門。排球的奪冠，無疑向世界宣告了中華民族崛起的信心和能力。“拼搏”、“一往無前”、“永不言敗”，這些詞匯成了時代的口號，也鼓舞著世人的心——“去追趕別人，去超越別人”。

話外音：上世紀80年代的偶像，可分為兩類：一類是傳統的社會道德楷模，代表人物是身殘志堅的“中國保爾”張海迪、救火犧牲的少年英雄賴寧等。這類偶像，以他們的自強不息和無私無畏的奉獻精神繼續成為人們所景仰的對象。另一類則是在各行各業取得輝煌成就的成功人士，如體育界的女排，文學界的顧城、北島、三毛、瓊瑤等。

簡單、盲目——

“超女”是我的偶像

受訪人：哈爾濱市 衣雪云(學生，出生于1989年)

另類的裝束、怪異的發型、流行的語言、瀟灑的動作、令人瞠目的顏色……湖南衛視的“超女”可謂陣容強大。我是李宇春的鐵桿粉絲，她出版的個人專輯、各種演出活動的資料，我收集了厚厚一大摞，臥室里還貼滿了她的海報。我覺得李宇春太有“魅力”了，不光我崇拜她，我周圍的很多女生也崇拜她。2006年“超女”冠軍尚雯婕人氣也很高，她的粉絲也遍布天下。

受訪人：沈陽市 張曉桐(學生，出生于1990年）

我是一名中學生，12歲的時候就獲得過交通臺舉辦的歌手大賽一等獎。老師經常對我們講，學藝術的不光要精通專業，更要去實踐。于是，各種面向學生的“選秀”節目時刻撥動著我的心弦。2006年我參加了“超女”東北賽區的比賽，為了能在比賽中取得好成績，我提前二個月就開始做準備了，犧牲了不少上課時間去參加各種培訓班，練舞蹈、練聲樂、學走臺步。為了模仿張靚穎，2006年3月張靚穎到沈陽獻歌時，我特地請假頂著寒冷的天氣在車站迎接靚穎，我揮舞著橡膠海豚，大喊張靚穎的名字。還有不少中學生模仿張靚穎的“海豚音”，就連走路的姿勢、說話的語調也要和張靚穎保持一致，我真是遇到知己了。

話外音：對于未成年人而言，他們正處在自我意識快速成長的時期，企盼自己有朝一日能夠被人注目，這種強烈的心理需求促使他們去參賽、去追星、去崇拜。即便他們不去參加海選，不去亮相，也要做一名忠實的“粉絲”，為自己的偶像吶喊到最后。這反映出年輕一代浮躁的心理和盲目崇拜的價值取向。

結語

有人說，現在是一個“偶像缺失”的年代。年輕人盲目地崇拜“娛樂偶像”，卻很少有人把偶像與偉人、科學家、學者等聯系到一起，這很危險。誠然，“超女”、“好男兒”等一批“平民偶像”自有其產生的時代背景，但這些“偶像”能體現這個時代的精神嗎?他們可能會影響當下年輕人的言行和舉止，但不可能引導、推動我們這個社會積極健康地向前發展……單一類型的偶像崇拜，無疑會給我們這個民族帶來深層次的精神“貧血”。我們堅信“榜樣的力量是無窮的”，但“榜樣”是誰?我們應該從他們身上學些什么?這些問題非常值得我們青少年好好地去思考和反省呀！