２００７年山西省太原市中考作文題解與例析

中考真題

閱讀下面的材料，按照要求作文。

中國的二十四節氣不僅與物候、時令準確對應，而且還有著一個個內涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個節氣：“立春”還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是一個新舊交替的標志；“驚蟄”就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進；“春分”這一天，太陽正當赤道上方，它將自己的光一絲不茍地均分給了地球南北，顯示出一種公正。

請從“立春”、“驚蟄”、“春分”中，任選一個作為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）文體不限，努力表達自己的真情實感。

（2）文中不要出現真實的地名、校名、人名。

試題解說

2007年的太原作文試題，秉承太原近三年作文傳統，采用了三選一的形式。作文題目既和學生生活接近，讓學生容易落筆，又適當限制，避免宿構，弘揚傳統文化，讓古老的文明得到重視，讓學生在古老的智慧和濃厚的文化氣息中得到教育。要寫好本作文，應注意以下兩方面：

一、題意要審準。試題中，三個節氣和三個話題照應，即立春之于轉折、驚蟄之于喚醒、春分之于公正，只要日常寫作訓練中緊扣寫作目標中“根據表達的中心，選擇恰當的表達方式”、“運用聯想和想象，豐富表達的內容”等展開，緊扣題目進行寫作應該可以達到。命題者選擇三個春天的節氣作為題目，希望學生能夠寫出“春天的故事”，如果學生局限于標題而簡單地進行節氣介紹，那就會因思路狹窄而走進死胡同了。

二、立意要脫俗。文章的立意要大氣高遠，試題中的三個節氣，具有歷史的厚重感，承載了悠久的民俗文化，它能勾連歷史，觀照古今，折射未來。所以我們在立意構思時，不妨展示穿越時空的想象世界，彰顯兼收并蓄的多元文化，抒發獨具一格的深刻感悟，撰寫出大氣深刻、耐人尋味的佳作來。

滿分作文一

立春

太原一考生

考場里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。

我心此刻卻不甚明媚。時值盛夏，心中卻是冰雪滿天，仿佛有萬千無法擺脫的愁苦。唉，這么長時間認真艱辛地復習，最終面對的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘？背后有人長嘆一聲，無奈？抑或無聊？

曾聽師長說：“中考是人生的一個轉折，對你這樣的尖子無疑是一個枯木逢春、鯉魚飛躍的機會。”“也許是吧。”我淡淡地回答。

心中似乎了然。中考過后，不是照樣埋頭苦讀？縱使在高等學府深造，再過幾年，面對的何嘗不是一張蒼白的試卷？何來轉折？

唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會來了吧！

窗外，楊柳青青，它們早已歷過寒冬。立春的時候，它們可曾心生喜悅！它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎？既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞？

就在此時，一縷清風拂來，送來楊柳枝葉純正的芳香，心神一陣清醒。我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力的生長，不就是為了這天地氤氳的清香嗎？

歷經了一冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個立春的溫暖時刻，明知會有枯葉滿天，明知會有雪凍寒枝，但這畢竟是個開始，也是個結束。立春過后，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長存。

是啊！中考的結果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。在這個年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學子的氣質與香華昭滿天地！

不知何時，心中竟覺得暖意融融。心中了然：過程為主。立春過后，花兒終會開放，自己種下的辛苦之種終會生根、發芽，他日何愁不能香遠益清，清濯天地？

有人提前交卷，我卻決心坐到終場。是的，既是轉折，何不讓這個過程充實到無所遺憾？

[評點]

作為一個十五六歲的中學生，在抒發對自然、對生活的感慨時，容易流于膚淺勉強，矯揉造作；而本文考生卻能透過自然輪回、天地清香這一春之景象，能夠在紛亂繁雜、消極懈怠中找回自我，找準方向，表達自己對人生的哲理思辨，這一切都顯得那么樸實自然。

全文語句流暢自然，結構勻稱，情景交融，描寫逼真。讀著這樣富含哲理的文章，不失為一種啟迪心智、陶冶情操的好途徑。

滿分作文二

春分

太原一考生

輕輕地，我踏入這個似曾相識的世界，悲喜過客，唱不盡憑樓遠眺的長歌；黑暗正義，道不完兵戈相見的故事。“綠水本無憂因風皺面，青山原不老為雪白頭。”歷史，你看似無情的揮揮點點，恰似這日月春分時節，映射出一個個時代，一位位詩人，一段段不老的曾經。

山水，永恒的印記

時常行吟于青山綠水，造訪過那些令人震顫的筆墨，聆聽著屬于一種憂郁的文化。大江南北，山水不曾重疊，有水的浩瀚則無山的雄奇，有山的偉岸則無水的洶涌。一直是剛柔并濟，如五岳，并無大江大河圍繞，只有那么一個個綠潭，清水柔波，或許更加映襯山的博大。如長江，一路東流，勢不可擋，從來是低矮的群山悄悄環居，或許更加突出水的浩淼。山山水水，從古至今就這么異常巧合地相互搭配，這便是歷史的杰作，給予一方深沉，一方寬宏，界限分明，守護著自然的和諧與公正，幻化出最美的山水印記。

人情，破碎的完善

仰望著頭頂的夜空，頓覺歷史的深邃。那些依舊感慨的文人，正如這滿天的繁星，蒙絡搖綴，彼此講述著人生的往事，是誰？被皇上的一封封文書牽引著四處漂泊，柳宗元，這位足以讓世人流淚的文人，飲盡了最后一滴寂寞，歷史是公正的，恰是這不停的輾轉路途沉淀出一種文化的力量，一種不朽的經典，供后人品讀，供歲月回味。又是誰？獨上西樓，春花秋月里黯然神傷，李煜，這位堂堂一國之君，送走了興盛一時的王朝，歷史是公正的，文化與政治從來不會沖突，于是，我們看到了紙硯間的婉約和那剪不斷的萬斛閑愁……

春分時節，站在歷史的堤岸，你的心會無比沉靜。你堅信這世上沒有絕對的事情，沒有絕對的善惡美丑，而是一種柔和，一種平衡，一種最客觀的欣賞，一種最自如的淡定。

年華流水，你無意間捧起它，還給你的，將是春分時節里歷史的細浪，滲透入懷。

[評點]

這是一篇文采飛揚的考場佳作，亮點如下：

一、活用修辭。文章綜合運用了比喻、對偶、排比、設問、引用等修辭手法，使得文章的語言富有文采，如行云流水，揮灑自如，充滿了詩情畫意，看來賞心悅目，讀來齒頰留香。

二、感悟深刻。考生擅于抒情，文章的語言，婉約而纏綿地靜靜流淌，流向讀者的心靈，使人無法拒絕這樣的文字，由此而產生的感悟，因而顯得更有感染力，如“這世上沒有絕對的事情，沒有絕對的善惡美丑，而是一種柔和，一種平衡，一種最客觀的欣賞，一種最自如的淡定”，讀來讓人心有戚戚焉。