孩子的畫冊

我園是一所美術特色幼兒園，大量的幼兒作品堆放在活動室很是可惜。我想：為什么不好好地利用一下這些美術作品？于是我們組織教師集思廣益，確定了以下幾點做法。

第一、相互欣賞。每過一段時間，我們就組織幼兒相互欣賞同伴的美術作品。孩子們可以在翻閱他人的作品中自由表達對作品的觀點，抒發內心情感，感受交流的喜悅。教師在引導幼兒評價時可以鼓勵幼兒發現同伴作品中的優點，比如：大膽的想象、合理的布局、鮮艷的色彩等等，讓每個小朋友都體會別人在某一方面的長處。

第二、開設畫展。為了展示幼兒的創作成果，也為了家長了解幼兒園的美術教育。了解孩子的美術學習過程，我們每個班都為幼兒開辟了專門的畫廊或作品展示區，展示幼兒的美術作品。家長和孩子共同欣賞畫展，孩子是最好的講解員，家長是最喜悅的參觀者。

第三、制作成冊。我們從小班第一次開始美術活動時就保存每個孩子的作品，每學期師幼一起合作裝訂成一本小畫冊。到了中、大班，孩子們各方面的能力越來越強，我們就讓孩子們自己設計封面和封底，自己裝訂，做出來的每一本畫冊都各具特色。

第四、特別的禮物。通過節日活動，讓孩子們把自己的畫冊作為禮物送給自己的家人。這樣特別的禮物既讓家長通過畫冊了解了孩子在幼兒園的部分表現，也了解了孩子在作品中表現出來的思想情感。

現在，我園的每個孩子都驕傲地擁有了自己的畫冊，每個家庭也都把孩子的畫冊當寶貝似地收藏起來，因為它見證了孩子的成長!