任何一篇文章都包含無數的規律,在教學上,絕不能一下子全面地提出問題,解決問題,必須有計劃有步驟地,根據學生學習的規律,逐步地適當地提出問題解決問題,以語文規律劃分單元的實際意義就在于此。
——郭繩武,1949年
語文建設2007年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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